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宋桂全

作品数：3 被引量：32H指数：3
供职机构：杭州师范大学政治经济学院更多>>
相关领域：文化科学动力工程及工程热物理更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇动力工程及工...

主题

  • 2篇教学
  • 1篇对文
  • 1篇新论
  • 1篇学理
  • 1篇研究生课程
  • 1篇研究生课程教...
  • 1篇思潮
  • 1篇教学原则
  • 1篇课程
  • 1篇课程教学
  • 1篇教学理论
  • 1篇教学内容
  • 1篇范例教学

机构

  • 2篇杭州师范大学

作者

  • 2篇宋桂全
  • 1篇郑虹
  • 1篇吴坚英

传媒

  • 1篇今日科苑
  • 1篇当代教育论坛...

年份

  • 1篇2009
  • 1篇2004
共 3 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
范例教学思潮新论被引量：23
2004年
范例教学论是20世纪中期在联邦德国兴起的一种新的教学论思潮,成为最具世界影响的三大现代教学论流派之一。在今天仍然对我国的教育改革具有重要的理论与现实意义,尤其是能给我们当前正在实施的素质教育以有益启示。文章在概述其主要思想的基础上,着重对这一教学理论进行了再认识,全面而客观地指出了其积极意义和问题所在,以求对我国的教育改革以借鉴意义。
宋桂全郑虹
关键词：范例教学教学理论教学内容教学原则
“多师合授”:对文科研究生课程教学的一种探索被引量：6
2009年
"多师合授"是根据形势的发展要求在实践中对文科研究生授课方式的一种探索,即多名教师共同为研究生讲授一门课程,其中每人根据自己的专业特长与研究领域分别教授不同章节。它既是研究生开阔学术视野、博采众家所长的有效手段,又是改进传统导师选择制度、达致师生最佳匹配的重要途径。针对这一探索创新中出现的问题,文章提出了以"主讲教师"制为核心的系列完善对策。
宋桂全吴坚英
关键词：教学
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共1页<1>
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