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周明华

作品数：4 被引量：6H指数：1
供职机构：广东外语外贸大学继续教育学院更多>>
发文基金：教育部人文社会科学研究基金更多>>
相关领域：语言文字文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 2篇语言文字
  • 1篇文化科学

主题

  • 2篇英语
  • 2篇教学
  • 1篇英语听力
  • 1篇英语听力教学
  • 1篇语篇
  • 1篇语篇教学
  • 1篇语言
  • 1篇语言能力
  • 1篇商务
  • 1篇商务英语
  • 1篇商务英语听力
  • 1篇商务英语听力...
  • 1篇实证
  • 1篇实证研究
  • 1篇听力
  • 1篇听力教学
  • 1篇自考
  • 1篇综合英语
  • 1篇文化
  • 1篇文化教学

机构

  • 3篇广东外语外贸...
  • 1篇淮海工学院

作者

  • 3篇周明华
  • 1篇王柳人

传媒

  • 1篇长春大学学报
  • 1篇高等函授学报...
  • 1篇广东第二师范...

年份

  • 2篇2012
  • 1篇2010
共 4 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
克拉申理论与商务英语听力教学被引量：1
2012年
克拉申理论对探讨第二语言学习与教学有重要的指导意义。当前商务英语听力教学中存在的问题主要是缺乏对学生商务英语语言和知识的可理解性输入,忽视学生在商务英语听力中的互动式情感以及教师素质有待提高。针对这些问题,我们应该采取加强学生商务英语词汇和背景知识的输入,加强商务真实语境中学生的情感互动和多渠道设计新颖的真实商务场景听力活动等措施。
周明华王柳人
关键词：克拉申理论商务英语听力
自考综合英语(二)教学之我见被引量：1
2010年
自考综合英语(二)是高等教育自学考试英语专业的一门必修课程。本文依据该课程的目标从语篇和文化层面对综合英语二的教学内容进行了探讨,以培养学生的语篇意识和文化意识,提高学生的语言综合能力和文化素质。
周明华
关键词：综合英语语篇教学文化教学语言能力
商务英语词汇学习策略的实证研究被引量：4
2012年
以商务英语专业二年级学生为研究对象,采用词汇学习策略问卷、BEC测试和访谈研究工具,调查商务英语专业的学生对商务英语词汇学习策略的总体使用情况,探究词汇量不同的学生在词汇学习策略运用上的差异性。结果表明:商务英语专业学生的商务英语词汇学习策略总体使用频率不高;词汇量不同的学生在词汇学习策略运用上存在显著性差异。
周明华
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