周小勇
- 作品数：29 被引量：165H指数：8
- 供职机构：华东师范大学外语学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字哲学宗教艺术更多>>
- 信息技术支撑的外语教学——逻辑框架构建被引量：13
- 2010年
- 信息技术对外语教与学的影响是实实在在的。本文从技术基础、理论基础着手构建信息技术支撑的外语教学的逻辑框架,分析了信息技术支撑的外语教与学的各种表现,指出了信息技术支撑的外语教学的实质。
- 周小勇
- 关键词：信息技术外语教学
- 从信息技术与课程整合的角度评析《大学英语课程教学要求》被引量：5
- 2011年
- 作为纲领性文件的《大学英语课程教学要求》没有对教学结构和教学模式作清晰的定义,因而就信息技术如何与大学英语课程整合方面,提出了单一的、过细的模式,实际操作过程中教师的创造空间被挤压,不利于发挥教师的主观能动性。而从教学模式的上位概念——教学结构出发,创建学教并重的教学结构则可以解决这一问题。
- 周小勇
- 关键词：大学英语课程教学要求教学结构教学模式
- 马克思哲学:多元解读及其教育学意蕴
- 2013年
- "马克思主义"不是一个单数概念,而是一个复数概念。"马克思主义"是指对马克思哲学思想的高度概括,不同的角度去理解马克思哲学会产生不同的"马克思主义"。哲学界对马克思哲学的研究已经采取了"回到马克思"的态度,即通过对马克思文本的深度耕犁,还原出更加真实的马克思哲学,而非脱离马克思的文本去解释教科书中的马克思主义。然而,上述研究新动向还未引起教育学界的足够重视,这主要体现在口号式的"以马克思主义为指导"空洞论断。指导教育实践的应当是单数的"马克思哲学",而非复数概念的"马克思主义"。
- 郭冉周小勇
- 关键词：马克思哲学马克思主义教育学
- 全球化时代呼唤全球素养教育被引量：27
- 2017年
- 全球素养是21世纪核心素养的一个重要维度,本文介绍了全球素养的定义及一些国际组织和国家提出的全球素养框架,这些框架的共同点以及不同的价值取向;描述了全球素养的课程设计和教学设计模式和方法,并探讨了全球素养教育在当今中国的现实意义。
- 周小勇
- 多元话语与实践:西方全球公民教育述评被引量：6
- 2016年
- 通过对西方全球公民教育的理论和实践进行梳理发现,西方全球公民教育无论在理论还是在实践方面都不是一个单数概念,它是一个复杂、多元的话语,实践形式也不尽相同。根据其背后理念的不同,将西方全球公民教育可划分为能力导向的全球公民教育、意识导向的全球公民教育、政治导向的全球公民教育和批判导向的全球公民教育,并就其如何理解全球公民和全球公民教育及推行相应的全球公民教育实践作了深入分析。
- 周小勇
- 关键词：全球公民
- 标准驱动的大学英语课程实施与评价被引量：9
- 2016年
- 通过对改革开放以来大学英语课程与教学改革所经历的历次争论的分析与研究,指出大学英语的最终出路不在于向左还是向右的方向问题,而是能否从根本上解决大学英语教学质量的问题。同时,分析了传统教学中影响大学英语教学的一些因素,指出基于标准的教学才是从根本上解决大学英语教学质量的范式。
- 周小勇朱晓映
- 关键词：课程标准大学英语
- 课程伦理初探被引量：7
- 2010年
- 课程研究领域对于课程是什么、课程目标、课程的开发和实施以及课程评价等方面的研究较多,而对课程价值研究相对较少。从伦理角度研究课程,是有关课程的一般价值研究的尝试,着重探讨课程伦理研究的对象及定义、课程伦理总原则和课程伦理规范等。
- 周小勇
- 关键词：课程伦理
- 核心素养的话语形成、扩散与制度化
- 2018年
- 文章用历史发生学研究视角考察了核心素养的话语形成、扩散与制度化过程。核心素养话语的形成以西方发达国家的工业企业需求为源头,逐渐向发展中国家扩散。扩散过程伴随着其涵义的变化,即由最初指向工作的资格逐渐演变为指向未来生活的个人能力。共同的世界教育文化所驱动的政策模仿、国际组织的影响与规范作用、专业人员共享观念的推动作用以及国家政策与国家课程有形的制度化作用,是核心素养话语在世界范围内扩散与制度化的主要动力机制。核心素养话语在世界范围内的扩散,呈现了由发达国家向发展中国家、由超国家组织向民族国家、由专业教育人员向政策制定者的轨迹。
- 周小勇
- 关键词：制度化
- 天下课程:论未来教育的四重视野被引量：1
- 2023年
- 从未来教育和培养时代新人的角度,我们应该落实对生态文明、人类命运共同体和全球共同价值的高贵想象与勇敢承诺。本文围绕中国“天下课程”的教育智慧传统,将个人、社会、国家三个层面的社会主义核心价值观扩展至“天下”,并将其课程化。具体而言,借助《孟子》《论自由》《共产党宣言》和《庄子》四部经典及其所蕴含的四重人类学视野,来融贯古今中外,以期重建具有中国特色的新“天下课程”,同时为面向未来的新人文教育提供哲学人类学的基础。
- 彭正梅周小勇高原王清涛施芳婷
- 关键词：哲学人类学未来教育价值观教育
- 量规:大学英语教改背景下的新型评价工具被引量：2
- 2010年
- 大学英语教改背景下在课堂中运用量规评价工具具有必要性,量规作为一种对教师和学生都具有导向性的一种新型评价工具,是一种实用性强,能够促进学生语言运用能力的评价方式。作者提出了在大学英语教学中开发和应用量规应该注意的一些问题以及有效量规的标准。
- 周小勇李征
- 关键词：量规大学英语
