刘祥云
- 作品数：15 被引量：37H指数：3
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- 认知视角下的俄汉空间隐喻比较
- 2011年
- 现实生活中存在着大量的隐喻。其中空间隐喻对人类概念的形成具有重要的意义,因为多数抽象概念都是通过空间概念来表达和理解的。本文从认知的角度出发,对俄汉两种语言在空间关系的表达以及对数量、状态、社会关系等方面的空间隐喻化认知进行对比,并找出人类隐喻认知的普遍性与民族性。
- 刘祥云
- 关键词：空间隐喻俄汉对比
- “龙江丝路带”背景下黑龙江省高端俄语人才培养研究被引量：3
- 2018年
- "龙江丝路带"建设离不开高端俄语人才的培养。黑龙江省处在中蒙俄经济走廊上,与俄罗斯有3000多公里长的边境线,这一得天独厚的地域优势使其成为俄语人才培养的重要基地。本文分析了高端俄语人才特点、培养现状,基于已有的教学实践,从人才培养目标、课程设置、教学方法、教材体系建设等多视角研究黑龙江省高端俄语人才培养模式。
- 刘祥云
- 关键词：高端
- 俄语新词认知规律及构成原则分析被引量：2
- 2016年
- 文化背景、社会环境等因素衍生了大量的俄语新词,新词的产生也是社会发展变革的必然结果。在新词的认知规律上除包括心理认知和范畴化认知外,还涉及认知语言学中隐喻和转喻的认知。对于俄语新词的构成原则,除包括文化、社会因素外,还结合了语境情境等因素。本文拟对以上内容进行简要阐述。
- 刘祥云
- 关键词：俄语新词
- 便携式俄语翻译装置
- <B>便携式俄语翻译装置。经常佩带的物件和翻译电子辞典这些物件往往都是单独的，往往因为缺少这些物品而使其无法发挥出应有的作用。</B> <B>本实用新型的组成包括：壳体（</B> <B>1</B> <B>），所述的壳体内...
- 刘祥云姜岩
- 文献传递
- “互联网+”时代高校俄语教学模式改革的可行性分析被引量：2
- 2017年
- 强大的互联网技术和先进的移动智能设备为新型教学模式的开启提供客观物质保证,以"互联网+"背景下的高校俄语教学模式为研究对象,分析"互联网+"教学模式的优点,探讨了"互联网+"时代学习者的特点。
- 张雪琳邓指辉刘祥云
- 关键词：教学模式
- 提高大学俄语阅读能力的实践与思考被引量：1
- 2007年
- 阅读能力的培养是大学俄语教学的重要任务。培养学生的阅读能力应贯穿于教学过程的始终,需要教师与学生紧密配合才能有效完成,二者缺一不可。
- 刘祥云
- 关键词：词汇量语法知识
- 言语行为理论综述被引量：10
- 2007年
- 言语行为理论是由英国哲学家奥斯汀(Austin)于20世纪50年代末首先提出的,美国语言哲学家塞尔(Searle)在批判奥斯汀理论的基础上发展了言语行为理论并提出了间接言语行为理论。
- 刘祥云
- 关键词：言语行为理论间接言语行为理论语用学
- 中俄联合办学背景下的俄语专业教学建议被引量：2
- 2016年
- 中俄联合办学的模式在我国已经实行多年,规模也在逐渐扩大,样式比较多样,但是在实践联合办学过程中取得的具体研究成果却不尽如人意。在相关政策上,大多都是比较初级的,教学方式和理念也相对粗浅,联合办学的合作水平需要进行不断的提高。在中俄联合办学的背景下,结合中俄两国教学制度的特点,充分利用不同特色的教育资源,发挥联合办学的优势,提高教育教学质量,解决俄语专业教学中的问题是目前俄语教育工作的重点。本文针对中俄联合办学下俄语专业教学改革中存在的问题进行研究,并提出相关建议。
- 刘祥云姜岩
- 关键词：中俄联合办学俄语专业
- 俄语新词建构的认知机制
- 2016年
- 在俄语词汇自身语义不断分化的基础上形成的新词被成为语义新词,而词汇语义体系本身受语言内外因双重因素制约始终处于变化发展之中,带有很强的开放性。随着经济的发展,积极做好俄语新词建构的认知机制建立并完善成为当前俄语研究的核心点之一,也是本文探讨的重点内容。
- 张瑶刘祥云
- 关键词：俄语新词
- 高校外语教学课程思政的探索与实践被引量：4
- 2020年
- “课程思政”旨在解决大学生思政教育所面临的困境,尤其是高校思政理论课与其他课程之间严重脱节的现象。该理念很好地契合了当前高校思政教育的实际。将“课程思政”理念融入高校外语专业课程体系,以培养专业能力强,思想政治素质过硬的应用型外语人才为目标,全面提高外语课程教学质量,落实“立德树人”根本任务。
- 刘祥云
- 关键词：高校外语教学
