刘毅涛
- 作品数：5 被引量：34H指数：3
- 供职机构：重庆大学美视电影学院更多>>
- 发文基金：中央高校基本科研业务费专项资金国家社会科学基金国家留学基金更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- “论辩”性谈话《一虎一席谈》的创意空间
- 2013年
- 引言2006年，在《实话实说》创办十周年之际，凤凰卫视推出了“论辩”性的电视谈话节目《一虎一席谈》，很快就形成了收视热潮。该节目把“思想PK”、“论辩”、“网络板砖”引入节目，拓展了电视“谈话”的创意空间。
- 刘毅涛
- 关键词：电视谈话节目《一虎一席谈》创意空间论辩《实话实说》凤凰卫视
- 形象修复与布诺伊特理论运用:新冠肺炎疫情前期湖北官员的话语策略被引量：3
- 2020年
- 作为重大公共卫生事件,新冠肺炎疫情具有传速快、影响广、防控难等特点。面对突发的危机传播和形象受损的风险,政府需要及时向公众提供信息和进行形象维护。本文运用布诺伊特形象修复理论框架和话语分析方法,参照公共卫生危机、政府组织、中国语境等方面危机传播的特点,对湖北主要官员在新闻发布会和重要媒体采访等情境下的公开话语策略,即他们在新冠肺炎爆发前期的信息提供过程和活动,进行了选样并逐项对照分析,对话语策略效果及影响进行了初步评估。我们认为否认和最小化策略使用不当,但由于致歉、纠错行动和强化支持等多项策略的综合运用较为成功。
- 刘毅涛章于炎
- 关键词：话语分析
- 通识教育视域下播音主持艺术专业教育教学改革路径被引量：24
- 2015年
- 通识教育是近来高等教育改革的主要方向之一,其既贯彻了博雅教育精神,又体现了对偏狭的专业教育的改造。播音主持艺术专业高等教育以影视艺术教育和新闻传播教育为背景,具有专业教育和精英教育的特征,为应社会变化和传媒发展,应融合通识教育理念,对已有的教育传统和教学体系进行改进和优化,并从学科建设、专业定位、课程体系、教学方法及师生关系等人才培养模式的各个方面进行全方位的教育教学改革,确立起播音主持学的独立学科地位。本文认为,应从博雅人格养成和精湛专业技能掌握两个方面,培养播音主持人才,提高其就业竞争力和拓宽其就业领域。
- 刘毅涛
- 关键词：通识教育
- 电视节目主持人能力构成分析——基于一种“树形”素质能力模型的视角被引量：2
- 2014年
- 本文从心理学能力(智力)分层理论出发,对众说纷纭的电视节目主持人的各种专业能力做了系统的梳理,并归纳为一种"树形"的素质能力模型。该模型把"电视节目主持人的能力"看作一种有层次的综合能力系统,该系统主要分成三个层次:智力、素质、专业技能。其中,智力、素质具有根本性、基础性作用,技能具有鲜明的外显性。通过这一视角,本文旨在科学、全面地认识电视节目主持人这一新兴的职业或专门岗位所应具备的多方面能力,以期为业界和学界客观地看待主持人现象及播音主持艺术教育,提供一个可行的理论模型参考。
- 刘毅涛
- 关键词：电视节目主持人
- 网络综艺脱口秀模式创意的三重维度被引量：5
- 2016年
- 随着网络平台内容生产进入＂自拍模式＂,在网络剧集、微电影走红的同时,网络自制的综艺脱口秀等也渐成气候。《大鹏嘚吧嘚》《罗辑思维》《晓说》,以及后来的《晓松奇谈》《吴晓波频道》等此类热门节目,从点击量和影响力来看已比肩电视品牌节目。而《奇葩说》的＂数亿级＂的广告营收,更是比肩《爸爸去哪儿》这样的卫视强档真人秀。
- 刘毅涛
- 关键词：品牌节目三重维度松奇媒介文化受众定位
