刘建军
- 作品数：9 被引量：98H指数：4
- 供职机构：南京工程学院更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生更多>>
- 大学体育课程体系的进展与思考被引量：28
- 2001年
- 本文分析了新世纪体育课程体系的时数分配、课程设置、教材建设、教学组织与方法、体育考核５个方面，对已被普遍认可的现象提出质疑，旨在为真正建立“增强学生体质、提高体育能力，形成终身体育思想”的新的课程体系提供参考依据.
- 刘建军
- 关键词：体育课程课程设置教材建设体育考核
- “人文奥运”语境下的传统体育文化本源回归与实践价值被引量：1
- 2006年
- 采用文献综述、文化学和逻辑分析等方法,探讨了传统体育文化的内在特质与人文奥运价值的本质与归位。传统文化的积淀和固有的传统思维模式形成的本民族传统特色和技艺,在与现代奥林匹克文化的交汇中,其所蕴涵的民族价值观、人文精神、人本思想及其“和谐”的发展观,经多元融合、相互吸纳、补充发展成为现代奥林匹克运动可持续发展的内在动力。传统体育文化经过创造性的转换,将逐渐回归现代社会,中国传统体育文化期待在与奥林匹克文化相互交融中实现和而不同、和谐发展的历史演变。
- 陈颖川吉建秋刘建军
- 关键词：人文奥运传统体育文化本源回归
- 传统体育文化的现代抉择与人文精神的复归被引量：25
- 2005年
- 采用文献资料、逻辑分析等研究方法,探讨了传统体育文化体系的价值取向以及传承形式变化引起的文化抉择。在倡导奥林匹克精神的同时,传统体育文化的内容、结构和人文意蕴为中国人阐释现代奥林匹克思想寻找到了契合点,在现代体育文化的发展流变中,以武术为代表的东方体育体系伴随着民族的繁荣而逐渐回归现代社会,“人文奥运”是实现东西方文化对话和交融的平台,也为东方体育体系的传承和复兴取得一种新的契机。
- 陈颖川刘建军吉建秋
- 关键词：传统文化传统体育人文精神
- 试论高校体育教学应试向素质教育转变期的障碍及推进构想
- 2001年
- 就高校体育教学中 ,应试教育向素质教育转变期的现状 ,以及高校体育教学面临的挑战 ,分析了应试向素质教育转变中存在的观念上、教学结构上、体育教学本身的几种障碍产生的原因。提出了要在提高素质教学的意识 ,课程设置多样化以及建立完整的高校素质教学体系三个方面推进的构想。
- 刘建军
- 关键词：高校体育教学素质教育
- 议高校体育在健康教育中的作用被引量：1
- 2001年
- 刘建军
- 关键词：高校体育终身体育体育意识教育目的联合国教科文组织健康教育
- 对重新构建符合素质教育的高校体育课教学模式的探索被引量：5
- 2002年
- 从建立适应素质教育的教学程序 ,合理安排教学内容、时间和师资力量入手 ,分析了确立符合素质教育的评价原则、评价方法和评价人员组成的必要性和重要性 ,以及提高教师综合素质 ,丰富教学手段三方面 ,探索了构建新型高校体育教学模式。
- 果强刘建军
- 关键词：素质教育高校体育课教学模式
- 城市居民休闲化趋势与大众体育的开发和指导被引量：37
- 2003年
- 从 3个层面分析了开发体育的休闲功能与开发休闲培训对休闲文化产生的意义 ,休闲服务将从标准化和集中化转向个性化服务发展 ,发展、健全健身娱乐市场 ,能进一步满足人们日趋多元化、高质量的休闲生活的需要。
- 陈颖川吉建秋刘建军
- 关键词：休闲文化大众体育
- 高校瑜伽课程教学存在的问题分析被引量：2
- 2019年
- 在全民瑜伽运动热潮下,高校瑜伽教育近年来得到了前所未有的重视和发展,高校瑜伽课程的开设具有重要的教育价值,但是当前高校瑜伽课程教学体系还不够系统和完善,很多问题需要进行探讨和解决。对此,本文首先分析了高校瑜伽课程开设的教育价值,然后就高校瑜伽课程教学存在的突出问题进行了论述,在此基础上,给出了高校瑜伽课程教学优化对策。
- 刘彩绵刘建军
- 关键词：高校瑜伽教学问题教学对策
- 并校后建构体育教学内容新体系的构想
- 2001年
- 高校合并以后如何摒弃体育教学内容中陈旧的东西,创建出符合现代化高校发展的体育教学内容新体系,真正达到并校的目的,是一个新的课题。本文提出,必须淡化竞技,注重健身,建构体育教学内容新体系。作者认为这一构想能深化高校体育教学改革,保障高校合并后,体育教学取得1+1>2的效果。
- 刘建军
- 关键词：体育教学内容并校高校合并高校体育教学竞技
