刘巧丽
- 作品数：28 被引量：18H指数：3
- 供职机构：衡水学院更多>>
- 发文基金：衡水市社会科学研究课题河北省教育科学“十二五”规划课题河北省社科联度社会科学发展研究课题更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理自动化与计算机技术艺术更多>>
- 计算机网络在地理教学中的应用
- 2014年
- 地理环境为人类的生产生活提供了必不可少的自然资源,是人类赖以生存的根本保障。地理教学主要包括地理原理、地理特征、地理现象、地理规律以及地理环境与人类活动之间的关系等相关内容。通过地理课程的学习,学生对生存的环境有了更为深刻的认识,同时能够更好地利用地理知识为生活服务。但由于地理的区域性和综合性较强,增加了学生学习地理的难度。教师若仅通过一支粉笔、一块黑板、一本书籍照本宣科,则很难将抽象的文字形象地传递给学生,同时。
- 刘巧丽王娜张晓星
- 关键词：地理教学地理规律地理课程地理现象地理特征地理信息资源
- 大学计算机课在线学习与课堂学习整合的模式
- 随着教育信息化的发展，基于校园网或因特网的在线学习已在高校教学中渐渐流行起来，与课堂学习共同构成高校学生的两大学习方式。众所周知，传统的课堂学习和基于网络的在线学习，这两种学习方式单独应用时，都各具优缺点，二者均无法独自...
- 刘巧丽
- 关键词：教学模式
- 新课改视域下职前教师的培养策略——从现代教育技术公共课的视角出发
- 2009年
- 基础教育课程改革正如火如荼地开展着,基于新课改的教师培训也取得了一定成绩。而为基础教育输送后备军的师范教育却忽视了开展适应新课改要求的教学改革。基于这一背景,我们研究了适应新课改要求的职前教师培养策略,意在抓住职前教师教育这一黄金期,培养适应新课改需要的现代化教师。
- 刘巧丽张晓星王娜
- 关键词：新课程改革职前教师
- 创设合适的情境 实施有效教学
- 2008年
- 建构主义和情境与认知学习理论都强调特定的学习情境的创设。有效教学关注使用恰当的策略提高教学效率，设法使学生在特定的时间内获得有效的发展。学习情境存在于课堂教学的整个时空，直接影响着教学的效果。为确保教学有效性，在课堂教学中教师应精心创设能促进学生进行有效学习的情境，激发学生的学习兴趣和学习动机，帮助学生顺利完成对新知识的意义建构，促进学生的有效学习和全面发展。
- 刘巧丽王娜
- 关键词：学习情境有效教学认知学习理论教学有效性建构主义
- 基于移动终端的河北省三农信息服务模式
- 2015年
- 农业信息化是农业现代化建设的重要内容,农业信息服务模式直接影响农业信息化建设的效果。随着信息技术的不断发展,河北省传统的农业信息化建设已经不能满足广大农户对农业信息知识的渴求,只有通过新兴移动端的信息服务模式作为补充,才能更好地为河北省的农业现代化进程服务。
- 王娜刘巧丽
- 关键词：移动终端
- 对高中信息技术课程实施状况的反思
- 2011年
- 近年来,我国各级各类学校均将信息技术课程的开设作为培养信息能力的一个主要渠道,《普通高中信息技术课标》中课程目标的第2、5、6、7、8项中关于学生应具备的信息能力有明确的描述：“能熟练地使用常用信息技术工具,初步形成自主学习信息技术的能力,能适应信息技术的发展变化;能选择合适的信息技术进行有效的信息采集、存储和管理;
- 刘巧丽
- 关键词：高中信息技术课程实施信息能力信息技术课程信息采集
- 网络环境下教师专业化发展的策略探究被引量：1
- 2012年
- 教育信息化背景下,各国都在教育改革中全力探索采用新模式和新途径来推进教师专业发展。我国传统教师专业发展模式存在诸多不足。因特网具有资源丰富、更新及时、交互多样、通讯快捷、学习自主、时空不限等特征,能为教师的专业发展提供一个良好空间。依托网上学习支持平台,教师学员可以经过自主学习、专题学习、案例研讨、实践教学、主题研讨与问题解决、反思教研、修正教学实践等环节,经历认识——实践——反思——再认识——再实践——再反思的不断循环往复,主动地提高自身专业化水平。
- 刘巧丽
- 关键词：教师专业化教师专业发展网络环境案例教学
- 基于CDIO模式的数字媒体技术人才培养实践教学策略
- 2023年
- 数字媒体技术专业是基于信息技术、网络技术和计算机技术的新型专业,具有应用性、专业性强的特点,教学中强调对学生数字媒体软件应用和创新能力的培养,为我国输送更多的科技型人才。为了提升人才培养效率,拓展教学实践平台,CDIO模式被广泛应用到教学中,为数字媒体技术人才培养提供新的思路和途径。本文主要对CDIO模式进行分析,并探究数字媒体技术人才培养中CDIO模式的应用策略,以供参考。
- 王娜张晓星张文婷刘巧丽刘淑梅
- 关键词：CDIO模式数字媒体技术实践教学
- 网络传播模式下教育技术专业教学改革的研究与探讨
- 2010年
- 当今经济社会的竞争,归根结底是人才的竞争。因此,教育科学的发达与否与培养人才的优劣是密不可分的。在这种情况下,教育技术越来越受到广大教育工作者的重视。在网络信息化发达的今天,教育技术这门学科也受到了及其大的冲击,面临着巨大的挑战与深化改革,笔者将试分析网络传播模式下对教育技术专业的影响,并分析相应的改革策略。
- 王娜刘巧丽张晓星
- 关键词：网络传播教育技术
- 差异教学视域下网络课程的设计——以信息技术课为例
- 2011年
- 随着网络技术、多媒体技术的日臻成熟，现代教育技术逐渐向网络教学过渡，而网络课程是网络教学的核心，设计合理的网络课程是决定网络教育顺利开展的关键。信息技术课是高中学生的一门必修课。中小学信息技术教育的开展使得高中的信息技术教育不再是零起点，学生的学习风格、能力水平等存在很大的差异。如何照顾学生差异，是设计网络课程的最终目标。
- 刘巧丽
- 关键词：网络课程信息技术课差异教学中小学信息技术教育视域高中学生
