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刘安洪

作品数:37 被引量:186H指数:7
供职机构:重庆文理学院外国语学院更多>>
发文基金:重庆市社会科学规划项目重庆市教育科学“十二五”规划全国教育科学规划教育部重点课题更多>>
相关领域:语言文字文化科学经济管理艺术更多>>

文献类型

  • 36篇中文期刊文章

领域

  • 24篇语言文字
  • 10篇文化科学
  • 2篇经济管理
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇艺术

主题

  • 20篇英语
  • 15篇教学
  • 10篇文化
  • 10篇跨文化
  • 9篇文化交际
  • 9篇跨文化交际
  • 9篇交际
  • 9篇翻译
  • 7篇大学英语
  • 6篇文化交际能力
  • 6篇跨文化交际能...
  • 6篇交际能力
  • 4篇英语教学
  • 4篇英语专业
  • 4篇外语
  • 4篇跨文化敏感
  • 4篇跨文化敏感度
  • 3篇大学英语教学
  • 3篇英译
  • 3篇语料

机构

  • 29篇重庆文理学院
  • 6篇渝西学院
  • 2篇中国人民解放...
  • 1篇重庆交通学院
  • 1篇重庆师范高等...
  • 1篇重庆城市管理...

作者

  • 36篇刘安洪
  • 6篇谢柯
  • 5篇张安律
  • 2篇余泽标
  • 2篇何念
  • 1篇向士旭
  • 1篇颜学金
  • 1篇杜荣芳
  • 1篇黄亚丽
  • 1篇胡庆洪
  • 1篇李百榉
  • 1篇徐飞
  • 1篇黄健平

传媒

  • 9篇重庆文理学院...
  • 4篇渝西学院学报...
  • 4篇大学英语教学...
  • 2篇重庆三峡学院...
  • 2篇外国语文
  • 1篇重庆教育学院...
  • 1篇中华文化论坛
  • 1篇电影文学
  • 1篇渝州大学学报...
  • 1篇鸡西大学学报...
  • 1篇南昌教育学院...
  • 1篇广东外语外贸...
  • 1篇白城师范学院...
  • 1篇重庆交通大学...
  • 1篇云南农业大学...
  • 1篇南阳理工学院...
  • 1篇黑河学院学报
  • 1篇重庆第二师范...
  • 1篇重庆高教研究
  • 1篇西安科技大学...

年份

  • 2篇2017
  • 1篇2015
  • 5篇2014
  • 7篇2013
  • 5篇2012
  • 2篇2011
  • 3篇2010
  • 3篇2006
  • 2篇2005
  • 1篇2004
  • 1篇2003
  • 2篇2002
  • 1篇2001
  • 1篇2000
37 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
英语委婉语与暗指、低调陈述及其修辞效果之比较被引量:4
2002年
英语委婉语、暗指及低调陈述三种修辞格都运用了间接、温和的语言形式来追求语义的模糊、淡化 ,它们还有某种语义上的交叉 (overlapping) ;但三者又有各自特定的内涵和应用范围 ,有不同的修辞效果。本文意就委婉语与暗指、委婉语与低调陈述及其修辞效果之异同进行比较。
刘安洪
关键词:委婉语低调陈述修辞效果
基于学习策略指导的中学英语与大学英语教学衔接研究被引量:1
2012年
拟以问卷调查及访谈形式,对艺体专业新生的大学英语学习问题进行研究,探讨了大学英语与中学英语教学衔接中存在的问题,据此提出基于学习策略指导的大学英语教学模式,并通过对学生学习策略的培训,实现中学英语与艺体专业大学英语的有效衔接,达到提高学生自主学习能力的目的。
刘安洪
关键词:中学英语大学英语衔接教学
高校英语专业毕业论文评价体系探讨被引量:4
2012年
文章就大学英语专业毕业论文评价的现状及毕业论文所承载的基本功能,即毕业论文的考核性和教育教学性进行了探讨。文章重点分析了英语专业毕业论文的知识能力指向,并构建了英语专业毕业论文的能力指向评价模型。该模型对英语专业毕业论文的评价提供了新的认识,并对其教学实践和改革也具有相应的理论价值和现实指导意义。
刘安洪胡庆洪
关键词:英语专业毕业论文
试论英语学习中的文化因素——从英语词汇文化内涵的理解和翻译谈起被引量:3
2005年
英语学习不仅是语言学习,也是文化学习。因此,学习者既要遵从英语的结构规则,又应重视其使用规则。本文依据语言与文化的关系理论,从英语词汇文化内涵的理解和翻译出发,就英语学习中文化因素的影响进行探讨。
刘安洪
关键词:英语学习文化因素
地方性本科院校英语专业学生跨文化敏感度和跨文化交际能力调查被引量:4
2013年
本研究对重庆文理学院118名英语专业学生的跨文化敏感度和跨文化交际能力进行了调查。结果表明,其跨文化敏感度5个因素中交际专注度最高,其次是交际信心和差异认同感,交际愉悦感和交际参与度远远低于其他3个因素,学生的跨文化敏感度整体水平不高。通过皮尔逊相关分析,发现学生的差异认同感与交际参与度不具备显著相关性。这一看似与预期结果和其他学者研究结果差异较大的结论表明了在真实场合中差异认同感与交际参与度并无根本性联系。此外,研究表明商务方向学生的跨文化敏感度整体水平明显高于师范方向的学生,而对学生进行的跨文化交际能力测试的结果也验证了这一点,跨文化敏感度与跨文化交际能力具有高度的一致性。
刘安洪谢柯
关键词:跨文化敏感度跨文化交际能力
试论英语文学作品的教学被引量:5
2001年
文学不仅诉诸于我们的思想和情感,丰富我们的想象,也是语言学习一个重要方面,但理解和欣赏文学作品并不是一件容易的事。本文以诗歌为例,探讨了英美文学的一般教学方法。
刘安洪余泽标
关键词:英语文学作品教学方法
英语语篇生成的宏观策略:形式与内容 技术性与艺术性被引量:2
2010年
英语语篇是一个非常泛义的概念,它可以是不同风格或服务于任何目的的英语文本形式。在已有的人们对英语语篇的探讨中,很多研究都是针对语篇的理解而较少注重语篇的生成。英语语篇生成具有英语语篇的形式、内容、技术性和艺术性等四个方面宏观策略。对英语语篇的形式和内容,技术性和艺术性,以及它们之间的关系把握进行探讨对英语语篇文本的生成以及相关的教育领域具有重要的价值和意义。
张安律刘安洪何念
关键词:英语语篇
外语能力的心理结构分析及教学应对策略
2011年
对一门学科的教学而言,了解这门学科的心理结构,有助于依据心理结构的形成和发展的规律,实现定向培养。探讨外语能力的心理结构,揭示外语能力结构的多层次多因素的结构体系。这既对外语教学的研究具有理论价值,也对外语教学实践具有指导意义。
刘安洪张安律何念
关键词:外语能力心理结构教学策略
图式理论与外语写作能力结构被引量:2
2011年
文章分析和探讨了外语写作能力的心理结构,回顾了图式理论的运用情况,并在外语写作能力心理结构的分析中发现,正是外语学习者大脑中存储的各种语言图式(其中主要包括文本图式、语段图式和语句图式)才把外语学习者所学到的有关写作的一些外语语言知识和写作知识与写作技能联系在一起,并构成了一个人的写作能力。该发现揭示了图式在写作能力中的重要性,以及图式理论在写作能力培养方面的应用价值和前景。在写作能力的教学和培养上,除了有关知识和技能的教学和练习之外,还应促进图式的生成和积累。
刘安洪张安律杜荣芳
关键词:图式图式理论外语写作
平行文本比较对中国博物馆概况英译的启示被引量:14
2013年
论文在Werlich文本语法的基础上,试图构建一个适用于博物馆概况英译的平行文本比较模式。论文对比分析了中英文博物馆概况在文本惯例上的特点,并藉此探讨了英译中国博物馆概况所获得的若干启示。通过对平行文本的对比分析,论文提出了英译中国博物馆概况时可采用某些变通翻译策略并配以例子予以分析。
刘安洪
关键词:平行文本英译
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