余彪
- 作品数：7 被引量：18H指数：2
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- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术自然科学总论一般工业技术更多>>
- 基于信息熵理论的课堂教学信息传递分析系统的研究被引量：2
- 2011年
- 课堂是学校教育发生的主阵地,课堂教学是促进学生发展、提高教学质量的最根本途径。世界各国都非常关注教育的改革与发展,尤其是关注课堂教学改革。围绕新课程改革,许多新的问题、新的思路、新的实验和新的经验层出不穷,在这种形势下研究提高课堂教学的实效性具有很强的针对性,其现实意义和长远意义都极其重大。本文旨在把课堂教学过程中的教学信息进行量化,利用信息熵理论进行评价,构造一个量化的分析系统,以期指导课堂教学。
- 余彪王倩王兴辉
- 关键词：课堂教学过程教学信息教学改革新课程改革
- 网络教育资源管理的知识管理模式被引量：3
- 2011年
- 一、网络教育资源的建设1.网络教育资源教育资源是指在开发教育对象的创造潜质,作用于经济社会发展和社会进步的物力和人力的集合,不仅包括各类实物,还包括人力资源。就教育技术领域来看,网络教育资源主要指含有大量的教育信息。
- 余彪
- 关键词：网络教育资源知识管理模式网络资源建设教育资源建设教育资源库群件
- 复杂理论指导下的教学设计思考被引量：2
- 2010年
- 教学设计过程本质上是一种高度创造性的活动,用从复杂教学系统中抽象出来的简化的、线性的教学设计过程模式指导学生真实复杂的学习过程,显然存在诸多弊端。美国明尼苏达大学的坦尼森教授在认识到了现有教学设计理论中的还原论、线性思维、重视部分。
- 余彪
- 关键词：教学设计过程还原论线性思维互动关系教学设计模式
- 物理教师的科学本质观对其教学的影响
- 2010年
- 随着科学知识的日益发展,对科学本质的认识越来越受到人们的注意。作为物理教师,如果没有一种符合时代的科学本质观指导自己的教学,可能会在教学中出现一些错误。文章较为详细的论述了物理教师的科学本质观对教材知识、知识讲授、教学模式、教学用语,以及对学生的科学本质观、学习课程内容过程、思维方式和评价等方面的影响。
- 曾刘军黄国华汪世龙余彪
- 关键词：科学本质观建构观成长记录袋
- 基于信息熵理论的S-T分析法及案例研究被引量：9
- 2010年
- 教学过程是一种教师和学生间的信息传递过程,也是教育信息传递、处理、获得和发展的过程。在信息熵理论基础上,对S-T分析法进行评价,并将这种信息用于评价教学过程,以期完善教学过程。
- 余彪王兴辉
- 关键词：信息熵教学评价
- 复杂理论指导下的教学设计
- 2010年
- 教学设计过程本质上是一种高度创造性的活动，用从复杂教学系统中抽象出来的简化的、线性的教学设计过程模式指导学生真实复杂的学习过程，显然存在诸多弊端。美国明尼苏达大学的坦尼森教授在认识到了现有教学设计理论中的还原论、线性思维、重视部分，
- 余彪
- 关键词：教学设计理论设计过程线性思维教学系统还原论
- 课堂教学信息结构分析——以初二《语文》课堂教学为例
- 现代教育的重点是培养学生的创新能力和实践能力。课堂教学则是实施现代教育的主要渠道，是培养学生创新精神和实践能力的主要途径，分析和研究课堂教学结构可以优化教学，是推进素质教育的重要工作。 课堂教学是由教师以集体上课的形式...
- 余彪
- 关键词：中学教育课堂教学信息结构
- 文献传递
