付瑛
- 作品数：18 被引量：34H指数：4
- 供职机构：聊城大学教育科学学院更多>>
- 发文基金：山东省高等学校人文社会科学研究计划项目全国教育科学“十五”规划教育部重点课题山东省研究生教育创新计划更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教环境科学与工程经济管理更多>>
- 瑞典幼儿园环境教育的思考及借鉴被引量：4
- 2011年
- 瑞典全民浓厚的环境意识得益于其从幼儿园开始的环境教育。瑞典学前教育课程目标中彰显环境价值理念,幼儿园环境设置体现"隐性课程"的作用,幼儿日常活动中渗透环境意识培养和行为训练,以幼儿喜欢的活动为主要教育方式,丰富的环境教育资源的提供和利用体现了社会的支持和教师的素质,这些都值得我们思考与借鉴。
- 付瑛宋东清
- 关键词：环境教育
- 大学生笔记策略、问题意识与学业成绩的关系
- 目的：旨在探索大学生学业成绩与笔记策略、问题意识之间的关系，为提高大学生的学习能力和综合素质教育提供可操作的新路径。方法：选取聊城大学本科生136人(其中文理科各半，男生46人、女生90人)的课堂笔记做为分析作业，用4级...
- 宋东清付瑛
- 关键词：大学生笔记策略学业成绩
- 谈国内外师资培训方式的变革被引量：1
- 2006年
- 在我国基础教育改革中,新课程师资及其培训是制约教育发展的关键环节。在国外,英、美、德、日等国家从20世纪80年代就开展了卓有成效的师资培训活动,而我国新课程师资培训仍处于探索与试验阶段。纵观国内外师资培训活动,它们在培训的对象、内容、方式和资源等方面的变革特征给我们带来诸多的启示。
- 付瑛宋东清
- 关键词：师资培训
- 生态化学习的内涵与特征——基于大学生生态化学习行为的扎根理论研究被引量：5
- 2017年
- 目前,关于学习的生态化研究取向呈现"系统论"与"特征说"的分殊,其内涵与特征尚未达成学界的共识。生态化学习内涵与特征的构建路径:一是对生态化学习行为的属性特征进行扎根研究;二是对具有生态化取向的学习理论进行重新解读。通过对大学生生态化学习行为特征的扎根理论研究,构建生态化学习系统的认知建构、生态个体、生态人际和生态环境等四个层次内涵,以及主体性、动态性、社会性、情境性、实践性与享用性等六个属性特征。
- 宋东清付瑛
- 关键词：大学生扎根研究
- 综合实践活动校本师资培训的有效模式探析被引量：5
- 2006年
- 校本培训是各国中小学教师继续教育中一项重要而有效的师资培训方式。综合实践活动校本师资培训作为校本培训的重要内容和组成部分,可以借鉴校本培训的内涵和特征。其基本环节有订计划、定内容、选方式和评价,而理论学习、课题研究、案例分析、行动研究等则是其有效模式。
- 付瑛宋东清
- 关键词：综合实践活动校本培训
- 听课评课的认知偏差分析及应对策略被引量：8
- 2006年
- 付瑛宋东清
- 关键词：听课评课教师教育理念基础教育教学操作教育体制
- 积极心理学:探索青少年健康成长的新思路被引量：3
- 2010年
- 传统心理学模式下青少年心理健康教育已经显示出其弊端。积极心理学将研究的重点从消极、障碍、病态等心理方面转移到对心理生活中幸福感、美德、力量等积极因素的探讨上,在研究理念、内容与方法等方面为探索青少年健康成长提供了一种新思路。
- 宋东清付瑛
- 关键词：青少年积极心理学心理健康
- 问题意识对学业成绩的影响:笔记策略的中介作用——基于大学生笔记文本的内容分析被引量：5
- 2017年
- 基于笔记文本的内容分析法系统地考察了大学生的问题意识和笔记策略状况,以及二者与学业成绩的关系。结果发现:(1)基于笔记文本的内容分析法能有效地了解大学生的问题意识状况,以及笔记策略的使用种类、频次和实际水平;(2)大学生笔记策略种类丰富且存在优势笔记策略,但问题意识相对薄弱;在问题意识、笔记策略和学业成绩上均存在显著的水平和性别差异。(3)大学生的问题意识、策略数量、策略频次与学业成绩之间呈显著正相关,问题意识对学业成绩的影响以笔记策略数量为中介。
- 宋东清刘电芝付瑛
- 关键词：笔记策略学业成绩大学生
- 亲历瑞典幼儿园的环境教育——以于斯克顿幼儿园为例
- 2008年
- 瑞典是北欧最大的国家，半数以上的国土被森林覆盖，是世界上绿地覆盖率最高和居住、生态环境最好的国家之一。在全球最适宜人类居住的国家评选中，瑞典也多次名列前茅。瑞典的优美环境除了得益于国家、政府关于环境保护的严格立法和各项管理措施、企业的参与与配合，教育也起着重要的作用。瑞典的环境教育从幼儿园的娃娃抓起，这极大提高了瑞典全民的环境意识。
- 付瑛宋东清
- 关键词：环境教育生态环境优美环境环境保护环境意识
- 司徒雷登的大学之道及其践行
- 2009年
- 司徒雷登在近30年的燕京大学校长、校务长的职位上,为建设当时中国的一流大学进行了积极探索与创新,最终形成了颇具特色的办学宗旨、学科设置、师资建设、学生培养和学术交流等大学之道,丰富了我国近代高等教育的思想与实践。
- 宋东清付瑛
- 关键词：司徒雷登大学之道
