黄晓涛
- 作品数：15 被引量：17H指数：3
- 供职机构：福建师范大学音乐学院更多>>
- 发文基金：福建省社会科学规划项目福建省教育厅B类科技/社科项目福建省教育厅社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：艺术更多>>
- 谈二十世纪民族声乐的中西结合被引量：1
- 2009年
- 二十世纪初,伴随着中国人逐步接受西方音乐文化思潮的步伐,中国现代声乐艺术如同其它音乐体裁一样,开始了多元的综合。随着学堂乐歌的生成与流行,中国声乐开始了从传统到现代发展格局的转型与重构。
- 黄晓涛
- 关键词：民族声乐西方音乐文化中国声乐音乐体裁艺术歌曲创作新音乐运动
- 从“土洋之争”到“多元发展”
- 中国民族声乐发展到今天，仍旧摆脱不了学院派们关于“中西”之间的论争，这无形中忽略了民族声乐范畴中诸多来自民间的丰富多彩的内容。本文试图在纵向上从民族声乐的历史审美背景和历史发展过程为研究出发点，横向上分别阐述了保存原生态...
- 黄晓涛
- 关键词：民族声乐审美中西比较
- 文献传递网络资源链接
- 从青歌赛透视当代民族声乐演唱的趋同现象
- 2011年
- 客观的讲,民族声乐的趋同现象是存在的事实,但有其产生的客观原因:时代发展的必经阶段;作品题材风格单一;评判标准的导向作用。一味的批评是于事无补的,我们应该以客观清醒的态度一分为二地看清问题的本质,扬长避短,以求民族声乐在顺利发展中走向未来、走向世界。
- 黄晓涛
- 关键词：青歌赛民族声乐趋同
- 福州吟诵调传统形态的当代变化
- 2020年
- 孔子曰:"不学诗,无以言",而吟诵"是汉文化圈中的文人们对汉诗文的传统诵读方法,是汉诗文的重要创作方法"[1]。它一方面作为诵读方法以固定框架的基本调形式通过私塾等授业场所依托方言口耳相传,并在代代相传过程中变异和发展,另一发面又作为诗文创作及欣赏方式,在基本调的框架基础上融入个人体验。师承关系是决定吟诵音调形成的重要因素。
- 黄晓涛
- 关键词：师承关系汉诗文汉文化圈
- “学院派”与“原生态”之争——兼论民族声乐演唱的不变原则被引量：3
- 2011年
- "学院派"与"原生态"是民族声乐演唱的两个流派,但目前二者却存在某种程度上的对立。"学院派"科学规范但相对缺乏个性,"原生态"个性鲜明但存在传承问题,在保留其个性的前提下仍有科学性的发展空间。二者完全可以也有必要相互融合、借鉴和吸收。"学院派"和"原生态"的兼容将会是现阶段民族声乐发展的一个突破,它们之间存在着一个不变的核心。
- 黄晓涛
- 关键词：学院派原生态
- 福州吟诵初探
- 2020年
- 吟诵,是一种古代诗词教育教学的形式之一.吟诵调,是吟诵过程形成的曲调,与古琴音乐、词调音乐同为中国古代文人音乐样式,是古代文人音乐生活的标志性符号之一.由于吟诵者文学修养、师承流派、地域方言等客观差异,以及吟诵形式与中国传统口传音乐内在的即兴性特质,使得吟诵调存在着大量"音高变化的音".
- 黄晓涛
- 关键词：古代诗词即兴性地域方言古琴音乐文学修养
- 福州吟诵调现状及其活态特征与成因分析被引量：4
- 2017年
- 在吟诵艺术濒危的信息化时代,福州吟诵调裹挟于限时性笔墨竞技活动"诗钟"中得以留存并独树一帜。笔者通过对所采录的福州吟诵调进行比较,总结其特征并梳理其特征成因,以期引起学者们对福州吟诵调的关注和深入研究,最终实现传承及发展福州吟诵调、弘扬祖国优秀传统文化的目的。
- 黄晓涛
- 关键词：福州方言诗钟竹枝词
- 把握度的平衡,实现整体歌唱被引量：2
- 2011年
- 整体歌唱是演唱者充分调动歌唱发声的各有关部位,让心理活动与生理运动默契配合,把人的语言所表达的丰富感情融化到歌声里的行为活动。这不仅是各器官间的物理协调过程,更是理性与感性结合的过程。这就需要演唱者在歌唱过程中通过对个体内部各器官的协调,作品风格与演唱状态的协调和个体特征与演唱状态的协调,三方面的把握实现度的平衡,以达到整体歌唱的效果。抛开"度的把握"谈技巧是空谈,抛开作品和个体谈技巧更是无的放矢,是没有实践意义的指导思想。
- 黄晓涛
- 关键词：歌唱
- 从“土洋之争”到“多元发展”——对中国民族声乐出路的思考
- 中国民族声乐发展到今天，仍旧摆脱不了学院派们关于“中西”之间的论争，这无形中忽略了民族声乐范畴中诸多来自民间的丰富多彩的内容。本文试图在纵向上从民族声乐的历史审美背景和历史发展过程为研究出发点，横向上分别阐述了保存原生态...
- 黄晓涛
- 关键词：民族声乐音乐审美中西比较原生态民歌民族文化
- 文献传递
- 论社会转型期的高师声乐教学发展
- 2011年
- 当代民族声乐要实现平稳过渡和顺利发展,需要广大教育工作者对民族声乐的概念及方法进行正确的传播和引导,其中高师声乐教育更是重中之重,它直接担负着民族声乐教学的普及工作。高师声乐教学要顺应转型期民族声乐发展的方向,笔者认为应该做好如下几项工作:明确当代民族声乐的声音形象;消除民族美声泾渭分明的传统观念;将"流行唱法"纳入高师声乐教学内容;建立适合高师教学目标的声乐曲库,从而使民族声乐之花在科学的基础上百花齐放。
- 黄晓涛
- 关键词：民族声乐高师教学
