高引莉
- 作品数：15 被引量：74H指数：7
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- 多元化考核模式在高职病理学考核中的应用
- 2016年
- 目的探讨多元化考核模式在高职学生病理学考核中的应用效果。方法选取宝鸡职业技术学院2014级中医学专业高职学生249名作为研究组,在考核中采用多元化考核模式;2013级中医学专业高职学生211名作为对照组,采用传统考核方式。比较两组学生的病理学考核成绩,并对研究组进行问卷调查。结果研究组的考核成绩高于对照组(t=1.927,P<0.05),多元化考核模式有利于培养主动学习意识,提高学习兴趣,培养协作和沟通能力,减轻考前焦虑。结论多元化考核模式能突出专业技能和创新能力的培养,能够使学生通过探究和合作学习来储备必要的知识,有利于学生可持续发展。
- 高引莉张洁琼王亚宁李军利
- 关键词：病理学高职学生
- 伴强迫症状的精神分裂症与强迫症MMPI测查对照分析被引量：10
- 2016年
- 目的探讨观察伴强迫症状的精神分裂症患者与强迫症患者的明尼苏达多相个性调查表(MMPI)检测结果的差异。方法选取30例伴强迫症状的精神分裂症患者作为研究组和30例强迫症患者作为对照组,比较两组间的MMPI结果。结果研究组MMPI效度量表和临床量表中F、Hs、Pd、Pa、Pt、Sc、Ma高于对照组(P<0.05),研究组MMPI内容量表中HEA、DEP、ORG、FAM、PSY高于对照组(P<0.05)。研究组MMPI研究量表和附加量表中Re、To、Cs、St、Es低于对照组(P<0.05);而研究组的Gm、A、IN、Pr、S18高于对照组(P<0.05)。研究组MMPI临床子量表中Hy4、Pd1、Pd4a、Pd4b、Pa1、Sc1a、Sc1b、Sc2a、Sc2b、Sc2c、Sc3、Si2、Si3高于对照组(P<0.05)。结论伴强迫症状的精神分裂症与强迫症患者均存在神经症型人格特征,而伴强迫症状的精神分裂症有更多的精神病性人格特征和人格障碍。
- 高引莉苏掌权鲁晓波翟歆明王跃峰
- 关键词：精神分裂症强迫症强迫症状MMPI
- 中专学生心理健康状况的调查及相关因素分析
- 2007年
- 鲁晓波高引莉苏掌权张建芳黄秀琴马艳玲
- 关键词：心理健康状况高等职业教育就业压力经济发展
- 中国农村6～11岁小学生忽视影响因素分析被引量：3
- 2015年
- 目的了解影响中国农村6~11岁在校小学生受忽视状况的危险因素,为制订科学的干预措施奠定基础。方法根据多阶段分层整群抽样原则,在全国随机抽取9个省/直辖市,28个县的6~8岁与9~11岁小学生分别为3863名与4080名,性别分布均衡。采用"中国农村6~8岁小学生忽视评价常模"与"中国农村9~11岁小学生忽视评价常模"制定的量表进行问卷调查。应用SPSS 13.0软件对数据进行统计学描述、x^2检验、方差分析、二元Logistic回归与多元逐步回归分析处理。结果中国农村6~8岁与9~11岁小学生总忽视率分别为40.2%(1 258/3 130)与42.5%(1 498/3 526),总忽视度分别为46.04±8.87与44.78±10.43;6~8岁组不同性别的忽视率与忽视度之间的差异均无统计学意义(P>0.05),小学1~3年级、4~6年级及9~11岁组不同性别的忽视率与忽视度之间的差异均具有统计学意义(P<0.05);单因素x^2检验结果显示6~8岁组的"民族"不是儿童受忽视的危险因素(P>0.05),两组其余所有因素差异均有统计学意义(均P<0.05)均为小学生受忽视的危险因素;经过单因素x^2检验与F分析,影响6~11岁儿童受忽视频度与强度的危险因素主要有"是否独生子女,是否有单独房间,父母亲的职业、文化程度及其与孩子之间的关系等"(均P<0.05,且均覆盖忽视的6个层面),二元Logistic回归与多元逐步回归分析结果也显示其受忽视的危险因素主要为"是否独生及孩子与父母之间的相互关系"。结论中国农村6~8岁与9~11岁小学生忽视状况均较严重,而影响其受忽视的主要因素为"是否独生、父母与孩子之间的关系及父母之间关系"等。
- 潘建平杨武悦张慧颖焦锋张雅琴古桂雄陈晶琦席卫平彭玉林钟朝晖秦锐褚英李骏杨建平马乐王维清高引莉应艳红滕红刘婷杨文娟武万良
- 关键词：小学生
- 陕西省9～11岁农村儿童忽视现状的调查被引量：10
- 2013年
- 目的:了解陕西省9～11岁农村儿童忽视状况。方法:用随机整群抽样的方法采用《中国9～11岁农村儿童忽视状况评价问卷》对陕西省三个地市685名9～11岁儿童进行调查,采用SPSS18.0统计软件对不同年龄、性别、家庭类型、忽视层面、是否为留守儿童的忽视率、忽视度进行统计学描述及分析。结果:陕西省9～11岁儿童总忽视率为58.1%,总忽视度为44.77。男童社会忽视层面的忽视率(11.20%)高于女童(5.38%),差异有统计学意义(P<0.05)。其余不同年龄及性别各忽视层面的忽视度与忽视率差异均无统计学意义。儿童所受忽视以单项忽视为主(19.5%)。单亲及再婚家庭中儿童忽视率较高(82.6%,75%)。留守儿童身体忽视层面的忽视率(29.5%)高于非留守儿童(20.6%,P<0.05)。结论:陕西省9～11岁农村儿童的忽视状况较全国更为严重,应该进一步探讨其影响因素,采取措施进行有效干预。
- 高引莉潘建平杨武悦滕红应艳红
- 关键词：农村儿童忽视问卷调查
- 团体心理治疗对女性精神分裂症患者康复影响研究被引量：13
- 2014年
- 目的探讨团体心理治疗对女性慢性精神分裂症患者的康复效果的影响。方法选取经抗精神病药治疗大部分阳性症状消失的120例女性慢性精神分裂症患者随机分成研究组和对照组各60例,研究组患者在药物治疗基础上进行团体心理治疗,对照且参加一般药物治疗,治疗前及治疗后第8周末用简明精神病量表(BPRS)、阴性症状量表(SANS)、社会功能缺陷筛选量表(SDSS)进行测评分析。结果治疗后两组BPRS、SANS总分均较治疗前显著降低(P<0.05,P<0.01);治疗后SDSS 4项因子分研究组较治疗前显著减低(P<0.05)。治疗后研究组BPRS、SANS总分及SDSS4项因子评分显著低于对照组(P<0.05)。结论团体心理治疗对女性慢性精神分裂症患者的康复有显著的效果。
- 鲁晓波张建芳高引莉苏掌权王跃峰
- 关键词：团体心理治疗精神分裂症康复影响
- 中国农村6～11岁小学生忽视评价常模的研制被引量：12
- 2014年
- 目的 研制出适合中国国情的农村小学生忽视评价常模.方法 根据多阶段分层整群抽样原则,从全国7个省、2个直辖市共计28个县中抽取农村小学生进行现场问卷调查.调查问卷是自行设计、多次预试验修订并经专家评审后确定的.两种忽视评价问卷（6～8、9～11岁）分别获得有效样本2 792名和3 070名,共计5 862名.经过项目分析、因素分析、信度与效度分析确定常模量表并检验其可靠性与稳定性,采用百分位数法确定量表的评价标准,最终完成常模研制.结果 两种常模量表最终保留题项数分别为69、58个,均包含身体、情感、医疗、教育、安全和社会6个忽视层面.两组均进行了4次因素分析,信度检验结果显示,两种量表的因素负荷量分别在0.290 ～0.700和0.276 ～0.729之间,Cronbach＇α值分别为0.924、0.929,折半系数分别为0.891、0.904,其重测信度分别为0.559、0.892,差异具有统计学意义（P＜0.05）,其中6～8岁组医疗忽视层面的重测信度无统计学意义,但非常接近界值点（P=0.054）;外部效度检验结果显示,两种量表均能客观反映受试对象受忽视的状况（P＜0.05）,但是被试者对忽视的主观感受与客观评价不够一致.6～8岁与9～11岁忽视量表判断受试儿童是否受到忽视的界值点分别为159、137分;经调整后分别为160、135分.结论 本研究开发的两种常模量表均具有良好的鉴别力、信度、效度和稳定性,在此基础上研制的常模是符合中国国情的农村小学生忽视评价常模.
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- 关键词：儿童农村常模
- 翻转课堂在生理学教学中的应用探讨被引量：4
- 2019年
- 随着信息技术的发展,翻转课堂因其独特的优势而被引入生理学教学,以提高学生学习主动性,培养学生综合分析能力和协作能力,提高生理学教学质量。现对其使用比例、模式、评价体系进行探索与改进。
- 高引莉
- 关键词：生理学教学质量
- 中国农村6～11岁小学生忽视现状分析被引量：6
- 2015年
- 目的 分析中国农村6～11岁在校小学生忽视状况。方法 于2012年12月至2013年3月，采用多阶段分层整群抽样方法，在全国抽取9个省份、28个县、56所农村小学的6～11岁小学生作为调查对象，共计7 943名。采用“中国农村6～8岁小学生忽视评价常模”与“中国农村9～11岁小学生忽视评价常模”制定的量表进行问卷调查，并分析不同年级、性别、家庭类型和不同忽视层面的忽视率与忽视度。结果 中国农村6～8岁与9～11岁小学生总忽视率分别为40.2%（1 258/3 130）与42.5%（1 498/3 526）（χ^2=3.59,P=0.058）；总忽视度分别为46.04±8.87与44.78±10.43（t=5.01，P〈0.001）；6～8岁组男生忽视率和忽视度[分别为41.4%（657/1 587）和46.28±8.76]与女生[分别为39.0%（601/1 543）和45.78±8.97]比较，差异均无统计学意义（χ^2=1.87，P=0.171；t=1.49，P=0.136）；9～11岁组男生忽视率和忽视度[分别为46.3%（816/1 763）和45.53±10.11]均高于女生 [分别为38.7%（682/1 763）和44.06±10.69]（χ^2=20.84，t=3.97，P值均〈0.001）。6～8岁组男生的社会层面忽视率[11.7%（198/1 691）]和教育层面的忽视度（48.09±9.70）高于女生[9.4%（155/1 648）、47.37±9.89]，差异均有统计学意义（χ^2=14.55，P〈0.001，t=2.22,P=0.026）；9～11岁组男生在身体层面的忽视率[20.4%（398/1 954）]高于女生[16.7%（326/1 957）]，差异有统计学意义（χ^2=8.92，P=0.003）。结论 中国农村6～11岁在校小学生受忽视状况严重，需进一步探讨其影响因素，并采取有效的干预措施。
- 潘建平杨武悦焦锋张雅琴张慧颖陈晶琦席卫平彭玉林古桂雄钟朝晖秦锐李骏褚英杨建平马乐王维清武万良杨文娟应艳红高引莉滕红刘婷
- 关键词：虐待儿童农村人口
- 病例导入式考核办法在高职《生理学》实验考核中的应用
- 2017年
- 目的:探讨病例导入式考核办法在高职学生《生理学》实验考核中的应用效果。方法:选取高职学生173名作为研究组,在实验操作考核中采用病例导入式考核办法;选取高职学生192名作为对照组,采用传统考核方式。比较两组学生考核成绩,并对研究组进行问卷调查。结果:研究组的生理学期末考试成绩、实验考核成绩及生理学实验操作考核均高于对照组(P<0.05);病例导入式考核办法有利于形成教学相长的良好局面、提高学习兴趣及培养协作和沟通能力,提高实验课教学效果,更有利于与临床课程衔接,培养临床操作技能。结论:病例导入式考核办法对提高高职学生生理学知识与实验操作技能有良好的促进作用。
- 高引莉张洁琼王亚宁李军利
- 关键词：病例导入式生理学高职学生
