韦玉球
- 作品数：20 被引量：16H指数：2
- 供职机构：广西外国语学院更多>>
- 发文基金：广西研究生教育创新计划新世纪广东省高等教育教学改革工程项目广西教育科学“十二五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学理学经济管理电子电信更多>>
- 应用型大学公共基础课翻转课堂教学模式探究——基于SPOC理念下线性代数课程教学被引量：6
- 2021年
- 文章介绍了翻转课堂、MOOC和SPOC等教育信息化资源的建设在国内外发展的历史和现状,提出了教学团队在应用型大学开展SPOC云教学大数据驱动的翻转课堂教学模式的可能性、必要性和实施设计方案。
- 韦玉球任北上付丹谢芬芳
- 关键词：教学模式线性代数课程
- 无线激光通信网络海量信息快速调度数学建模被引量：2
- 2019年
- 针对当前方法在对无线激光通信网络海量信息进行调度时,随着网络信息任务数量的不断增加,存在调度速度较慢,同时容易陷入局部最优解的问题,建立了基于粒子群优化算法与蚁群算法相结合的无线激光通信网络海量信息快速调度数学模型,根据截止日期和预算相对大小来考虑无线激光通信网络海量信息调度执行时间和执行费用的用户满意程度,构建无线激光通信网络海量信息调度合成效用函数;采用粒子群优化算法收敛速度较快的优点生成无线激光通信网络海量信息调度效用函数的初始解;以得到的该效用函数初始解作为蚁群算法的初始信息素分布,同时利用蚁群算法求得无线激光通信网络海量信息调度效用函数的最优解,完成调度。模拟对比实验结果显示,提出模型能够具有良好的调度性能,无论是无线激光通信网络海量信息调度总完成时间还是平均完成时间都是最少的,而且避免了过早陷入局部最优解的问题。
- 韦玉球伍铁生
- 关键词：海量信息快速调度数学建模
- 中学数学教学中学生数学素养的培养——以一节观摩课为例
- 2015年
- 1问题提出钱学森的世纪之问"为什么我们的学校总是培养不出杰出的人才?"无不像警钟一样时时刻刻在敲打着我们的灵魂。而今要想在数学教育和人才培养方面有所突破,需要解决的问题可能很多,我们的教育工作者也一直都在为此而努力,笔者也想尽一份绵力,本文只从数学素养的角度切人,就如何在教学中培养学生的数学素养问题谈谈我们的看法。所谓的数学素养,是认识论和方法论的综合性思维形式,具体是指学生对数学知识的理解、掌握与运用的程度。
- 韦玉球任北上郭晶晶
- 关键词：数学素养中学数学教学思维形式观摩课教育工作者
- 作为交叉积的点Hopf代数
- 2022年
- 该文主要通过Hopf代数H的群像余代数G(H)、群代数和交叉积等平台构造了点Hopf代数H_((1))#_(σ)K[G/N],还进一步刻画了点Hopf代数的群像元的不可分解的分量的结构以及讨论了点Hopf代数不可分的特性.
- 任北上韦玉球张晓婷陈一洁
- 关键词：交叉积
- 广西应用型本科院校高等数学教学模式的探讨
- 2013年
- 针对学生在学习高等数学中存在的问题，分析目前广西应用型本科院校高等数学教学模式的现状，结合应用型人才培养的目标要求和不同专业特点及实际情况，组织好高等数学教学，充分调动学生在教学活动中的积极性、主动性是非常必要的。通过课堂内容、教学方法以及教师自身的培养等方面进行改革和调整，因材施教，使各层次的学生真正受益，提高整体高等数学教学质量。
- 韦玉球
- 关键词：高等数学教学模式教学改革
- 民办高校中青年教师教学能力提升的对策研究
- 2015年
- 中青年教师是高校教学工作的中坚力量,中青年教师的教学能力是影响教学质量和效果的关键因素,要提高教学质量和人才培养质量,必须重点培养和提升中青年教师的教学能力。文章在对当前新升本科院校中青年教师教学能力提升中存在的问题进行分析的基础上,提出新升本科院校中青年教师教学能力提升的对策。
- 韦玉球
- 关键词：民办高校中青年教师教学能力
- 民办高校双创教育模式的有效实施路径探索
- 2024年
- 民办高校是国家高等教育改革的重要力量,在双创融合的背景下,为社会培养更多“对接新型产业”的综合型创新人才成为民办高校教育新的发展目标。认清民办高校双创教育自身的特点和优势、所处的水平、存在的差距和挑战,研究和学习双创融合背景下各高校优秀的双创教育模式,探寻有效的“课—训—赛—创—产”民办高校双创教育模式和实施路径,为民办高校双创教育的发展提供参考。
- 许卉韦玉球赵诗嘉朱丽娜
- 关键词：民办高校
- “课堂+网络”双平台教学设计与实践研究——以职业院校理实一体化课程为例被引量：1
- 2024年
- 在分析目前职业院校理实一体化课程教学存在问题的基础上,提出了符合现代教育理念的“课堂+网络”双平台的教学模式,尝试整合教师、学生、教材及网络教学平台四要素来重新设计教学空间,探索基于理实一体化课程的“课堂+网络”双平台的教学模式。
- 徐小桃韦玉球
- 关键词：理实一体化课程教学模式课堂教学
- Smash积与Smash余积的对偶性
- 2017年
- 本文探究了模代数与模余代数、余模代数与余模余代数之间的相互关系,并从含于余代数A0内的余模余代数A□出发,进一步刻画了Smash积与Smash余积的对偶性。
- 任北上韦玉球谢芬芳金帅陈娟
- 关键词：SMASH积模余代数SMASH余积
- 高校公共基础课PICA教学方法探究——基于线性代数课程PICA理念下教学
- 2023年
- 介绍了教学团队在线性代数课程中开展“问题(Problem)—渗透(Infiltration)—构思(Conception)—应用(Applicat-ion)”(PICP)方法的教学思路和体会。通过实践表明:此方法能助力于学生对大学学习方法的改进和教学内容的消化理解,提升抽象思辩能力和创新意识,为后续课程的学习奠定基础。
- 韦玉球
- 关键词：线性代数课程应用型高校
