陈志刚
- 作品数：121 被引量：524H指数：11
- 供职机构：广西师范大学历史文化与旅游学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金浙江省教育厅科研计划安徽省教育厅科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学历史地理文学自动化与计算机技术更多>>
- 史料的特点与史料教学
- 2009年
- 历史研究的一个重要特点是研究者与所研究的对象不能直接接触、观察．我们只有依靠史料所提供的信息去认识客观历史。史料是学习与研究历史的依据和基础，学习历史必须建筑在全面、真实的史料基础之上。
- 陈志刚
- 关键词：史料教学历史研究
- 宋廷士大夫与绍兴八年和议——兼论南宋初年宋金和议的必然性被引量：5
- 2005年
- 一般史家认为,宋金绍兴八年和议激起满朝文武的强烈反对。实际上,当时宋廷内部拥护和议者人数众多,大部分的文武百官态度暖昧、厚颜无耻;直言抗战、坚决反对和议的大臣势单力薄,难以扭转议和的颓势。不能简单认为朝廷中赞成和议的仅高宗、秦桧一小撮投降派,宋金和议实是大势所趋。
- 陈志刚
- 关键词：南宋初年士大夫和议
- 从一则案例谈历史虚拟情景教学的设计要求被引量：1
- 2010年
- 虚拟历史情景教学是当前历史老师们喜爱的一种教学形式．南于一些老师没有考虑到虚拟情景创设要求的复杂性．致使虚拟情景的创设出现表面化、形式化的现象。请看下列一则教学案例。
- 陈志刚王九红
- 关键词：虚拟情景情景教学教学案例情景创设教学形式
- 创新历史备课模式——兼谈各科备课模式创新思路被引量：2
- 2005年
- 新课程改革成败的关键在于改革传统备课模式,创新备课模式应遵循树立正确的教材观、按照课程标准要求、以学生学习为中心、创设问题情境、联系教学目标和内容选择教学方法与教具等原则。创新备课模式不应盲目照搬教学设计的理论,应该借鉴其理论成果,创设新的备课程序和步骤。
- 陈志刚
- 关键词：备课模式教学设计
- 试论新课程历史教科书改革发展的方向被引量：8
- 2006年
- 我国中学教师“教教科书”的思维定势短期内不会改变,义务教育新课程历史教科书没有考虑这一国情,在编写上结论性的内容叙述仍较多,缺乏足够的材料供学生分析、理解历史问题,不利于“历史课程标准”目标的实现。历史教科书的改革应以利于实现“课程标准”要求为依据,减少结论性内容的叙述,选择范例性的主题内容,增加研究材料,激发学生的历史思维与创新思维,形成历史意识,促进教师的教学改革。
- 陈志刚
- 关键词：历史教科书课程标准教师历史意识
- 历史探究教学的本质是什么?——由一则教学案例谈起被引量：8
- 2007年
- 本课内容非常简单，按课程标准，就是了解唐与吐蕃等少数民族交往的史实。执教者是这样设计的：首先，教师从我国有多少个民族、有多少个少数民族导入，引出主题——“和同为一家”，本课讲的是我国唐朝时期国内民族关系的状况。教师提问：“唐朝时，我国民族关系十分融洽。一位唐朝汉族的皇帝（唐太宗）为什么会得到少数民族的拥戴呢？”之后，引导学生看书找答案。
- 陈志刚
- 关键词：探究教学教学案例唐朝时期民族交往教师提问
- 评价一堂历史好课应注意的几个问题——与张显传、李宪老师商榷
- 2007年
- 如何评价一节课的优劣，尚无统一的标准。近读张显传老师《一堂优秀历史课的标准是什么》、李宪老师《也谈一堂好课的标准》川两篇文章，感到两位老师对课程改革理念存在误解，某些提法似是而非。笔者遂草此文，就教于两位老师。
- 陈志刚
- 关键词：历史课老师课程改革理念似是而非误解
- 当代史学变革与中学历史教科书的编写
- 2016年
- 自上个世纪中期以来，历史学发生了很大的变化，不断有新的史学理论、研究范式产生，尤其是后现代史学理论的出现对史学的冲击极大。人们对传统史学的认识发生了改变，这也影响到中学历史教育。无论是教科书的编写与历史课堂教学，均不能不面对史学变革的挑战。
- 陈志刚
- 关键词：历史教科书史学变革历史课堂教学史学理论传统史学
- 试析历史课程改革追求的课堂教学样式被引量：1
- 2010年
- 什么是历史课程改革追求的教学样式？自课程改革以来．许多老师都在苦苦追寻着。
- 陈志刚王潇
- 关键词：历史课程改革课堂教学样式老师
- 城市环境中基于遥感技术的空间信息获取与应用
- 束炯李响张立王远飞余柏蒗吴健平王强陈志刚孙娟
- 该项目主要涉及遥感及地理信息系统等科学领域，其涵盖以下四项内容：1．城市环境遥感与信息反演以机载成像光谱数据和星载高分辨率遥感数据为信息源，通过遥感光谱信息的去噪、增强显示、数据融合、信息反演以及数据挖掘技术，研究城市三...
- 关键词：
- 关键词：城市环境遥感技术数据挖掘
