闫巧梅
- 作品数：16 被引量：46H指数：4
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- 蒙药益肾十七味丸通过胱天蛋白酶3-焦孔素E通路改善阿霉素肾病小鼠的研究
- 2023年
- 目的 探讨益肾十七味丸对阿霉素诱导肾病模型小鼠焦孔素E(GSDME)、胱天蛋白酶3(caspase 3)表达的影响,及其保护机制。方法 将50只BALB/c小鼠按照随机分组法分为正常组、模型组和低、中、高剂量实验组,每组10只。模型组和低、中、高剂量实验组采取尾静脉注射方式一次性注射10.5 mg·kg^(-1)阿霉素,同时低、中、高剂量实验组分别灌胃给予150、240、330 mg·kg^(-1)·d^(-1)益肾十七味丸;正常组和模型组均灌胃给予等体积0.9%NaCl。5组小鼠均持续给药28 d。用酶联免疫吸附试验法检测血清白蛋白(ALB)及血清肌酸酐(SCr)水平,用免疫组织化学染色法检测GSDME介导的细胞焦亡通路关键分子的表达特征,用蛋白质印迹法检测GSDME和caspase 3蛋白的表达水平。结果 中、高剂量实验组和模型组、正常组的血清ALB分别为(23.31±2.80)、(24.95±1.55)、(17.44±2.25)和(30.49±2.27)mg·mL^(-1),SCr分别为(27.16±1.37)、(25.52±1.20)、(34.41±2.12)和(23.04±2.78)μmol·L^(-1),caspase 3蛋白相对表达水平分别为0.81±0.17、0.47±0.21、1.25±0.14和0.43±0.11,caspase 3活化形式(caspase 3 17 kDa)蛋白相对表达水平分别为0.60±0.33、0.41±0.19、0.97±0.02和0.43±0.13,GSDME蛋白相对表达水平分别为0.69±0.11、0.39±0.07、1.17±0.12和0.41±0.03,N末端片段裂解形成焦孔素E氮端(GSDME-N)蛋白相对表达水平分别为0.82±0.17、0.41±0.05、1.30±0.02和0.76±0.11。中、高剂量实验组的上述指标与模型组比较,差异均有统计学意义(P<0.01,P<0.05)。结论 益肾十七味丸通过调控caspase 3-GSDME焦亡通路,从而改善阿霉素肾病。
- 张志凤张学明闫巧梅王根瑞丁海麦
- 关键词：阿霉素
- 不同磁场对大鼠肝组织中自由基代谢的影响被引量：3
- 2008年
- 目的:探讨不同磁场对大鼠肝组织中超氧化物歧化酶(SOD)活力、丙二醛(MDA)含量的影响。方法:用邻苯三酚法测定SOD活力,TBA法测定MDA。结果:在30mT磁场中曝磁30分钟,大鼠肝组织中SOD活力显著高于对照组(P<0.01),大鼠肝组织MDA含量显著低于对照组(P<0.01)。结论:30mT旋磁场对大鼠肝脏组织SOD活力、MDA含量有一定影响。
- 张桂莲郭梅凤程向晖刘建玲闫巧梅
- 关键词：旋磁场丙二醛超氧化物歧化酶肝脏
- 肺癌患者血清微量元素含量的测定被引量：5
- 2008年
- 目的:为了探讨肺癌患者血清微量元素含量的变化。方法:Cu、Fe和Zn均采用火焰原子吸收光谱法,Se采用流动注射氢化物发生原子吸收光谱法。结果:与正常人血清相比肺癌患者血清Cu和Fe含量明显升高,Zn和Se含量明显降低,Cu/Zn明显升高。结论:肺癌患者血清中几种微量元素均有改变。
- 闫巧梅苗改珍钮树芳王登奎程向晖
- 关键词：肺癌血清
- 检验专业基础生物化学实验教学改革被引量：1
- 2012年
- 随着生物学科本身的发展,培养学生创新能力的需求及学生专业课更好学习和就业的需要,我们生物化学与分子生物学教研室从2008年起对检验专业生物化学实验课从实验内容、教学方法、考核方式三方面进行改革,下面是对三年检验专业的实验教学心得及存在问题总结如下。一、实验内容检验专业生物化学实验课的目的：一是进一步加强学生全面了解和掌握生物化学理论;二是了解和掌握生物化学实验技能;
- 丁海麦魏春华闫巧梅李彩艳
- 关键词：基础生物化学实验教学改革生物化学实验课学生创新能力分子生物学化学实验技能
- 1998年入学新生乙肝病毒感染状况的调查被引量：1
- 1999年
- 刘永萍高志祥闫巧梅臧英
- 关键词：大学生乙型肝炎病毒乙型肝炎流行病学
- 医学生物化学与分子生物学实验技术独立设课的实践被引量：7
- 2015年
- 以培养和提高医学大学生的综合素质与创新能力为目标,通过医学生物化学与分子生物学实验课独立设课的实践,克服了传统实验教学创新性不足的缺陷,激发了学生学习和研究的兴趣,增强了学生的实践与创新能力。
- 魏春华苏燕闫巧梅
- 关键词：实验课独立设课
- 血清蛋白乙酸纤维素薄膜电泳方法的优化
- 2024年
- 乙酸纤维素薄膜电泳是生物化学与分子生物学实验常规项目之一,临床上广泛应用于血清蛋白、糖蛋白及核酸等生物大分子的分离与检测。该实验受环境和人为因素影响较多,初次操作往往难以取得理想的实验结果,更换乙酸纤维素薄膜厂家后,原来的实验条件分离血清蛋白存在蛋白条带聚集、分不开现象。缓冲液离子浓度和成分是影响乙酸纤维素电泳的最关键因素,采用pH 8.6,离子强度0.025 M/L、0.075 M/L的巴比妥缓冲液;pH 8.6,离子强度0.05 M/L、0.08 M/L的硼酸缓冲液,用4种缓冲液对新膜进行筛选,并对电泳时长及上样进行优化。结果表明,用pH 8.6、离子强度为0.08 M/L硼酸缓冲液,电压100 V,电泳时长50 min,分离兔血清蛋白实验结果比较理想,能满足实验教学及临床检验要求。
- 闫巧梅李斌张学明孔凡青高英辰丁海麦
- 医学生物化学教学中培养学生自主学习能力的探索与实践被引量：4
- 2015年
- 本文以转录为例,介绍了基于学生自主学习的课堂设计,即按照介绍经典实验,引出问题→自主学习,回答问题→点评补充,归纳总结的教学模式组织课堂教学;以培养和提高我校医学生的自主学习能力,进一步提高学生学习生物化学的兴趣和学习效果。
- 魏春华苏燕李晓晶丁海麦闫巧梅
- 关键词：大学生生物化学
- 医学院校护理专业生物化学教学改革的探索被引量：12
- 2014年
- 生物化学是医学院校护理专业的公共基础课程。护理专业的生源多为文理兼收。但文科生薄弱化学基础使他们在生物化学的学习中存在一定困难。因此,教师应针对生物化学课程的性质和特点,根据专业培养目标合理调整教学大纲及教学方法,以提高生物化学的教学质量。
- 魏春华苏燕杨文杰张晶晶闫巧梅王步云
- 关键词：护理专业文科生生物化学教学改革
- 不同浓度葡萄糖对红细胞能量代谢的影响被引量：3
- 2020年
- 目的探讨体外不同浓度葡萄糖对红细胞能量代谢的影响及其分子机制。方法采集6例健康成人新鲜抗凝血,离心去除白细胞和血浆,用PBS重悬洗涤红细胞3次后,将6组红细胞轻轻混匀后再分为4组,分别向其中加入D-葡萄糖溶液,使其终浓度分别为0、6、20、30 mmol/L,于37℃培养0、24、48 h后,取部分红细胞悬液利用流式细胞仪及多功能酶标仪检测红细胞内ATP含量、己糖激酶(HK)活性、丙酮酸激酶(PK)活性、活性氧(ROS)含量及红细胞衰亡率。实验结果采用单因素方差分析进行组间变量比较。结果与对应时间点的0 mmol/L组比较,用浓度为6、20、30 mmol/L的葡萄糖孵育红细胞24和48 h后,红细胞内HK活性、PK活性、ATP含量均增加,且随着葡萄糖浓度增加呈上升趋势,差异有统计学意义(P <0.05);而ROS含量和红细胞衰亡率是降低的,且随葡萄糖浓度增加而降低,差异有统计学意义(P <0.05)。用不同浓度葡萄糖(浓度分别为0、6、20、30mmol/L)培养红细胞48 h后,各不同浓度组红细胞内ROS含量和红细胞衰亡率随着孵育时间延长而增加,与对应浓度组的0 h比较,差异有统计学意义(P <0.05);HK活性和PK活性逐渐降低,与对应浓度组的0 h比较,差异有统计学意义(P <0.05)。而ATP含量呈波动式下降,与对应浓度组的0 h比较,差异有统计学意义(P <0.05)。结论红细胞体外短期高糖培养,不仅会加强红细胞内能量代谢,而且会降低氧化应激及衰亡发生率,而没有葡萄糖供应会导致红细胞内ATP不断被消耗,氧化应激增强,衰亡增多。
- 李旭妍孙明玥苏燕杨丽丽王亚奇宋芳闫巧梅黄世琪闫朝丽萨如拉李晶晶梁浩王云霞韩家鑫聂欣雨刘瑞刚
- 关键词：红细胞葡萄糖能量代谢衰亡
