郭永发
- 作品数：75 被引量：124H指数：6
- 供职机构：青海大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金教育部新世纪高等教育教学改革工程项目青海大学中青年科研基金更多>>
- 相关领域：文化科学理学哲学宗教经济管理更多>>
- 组织数学课堂讨论的艺术被引量：2
- 2000年
- 郭永发卞惠石
- 关键词：有限小数数学课堂课堂讨论讨论法艺术
- 从小学数学阅读的现状谈起被引量：1
- 2009年
- 有效的数学阅读能够激发学生兴趣，丰富学生的数学素养；能够使学生掌握数学阅读方法，提高数学阅读能力；能够培养学生获取信息和处理信息的能力，发展学生的思维，使他们逐渐成为一个会学习的人。苏霍姆林斯基说，学会学习，首先要学会阅读，一个阅读能力不好的学生，就是一个潜在的“差生”。为此在小学阶段培养学生的阅读习惯和能力显得尤为重要。
- 郭永发
- 关键词：数学阅读能力小学阶段苏霍姆林斯基数学素养
- 铸大学之魂 修师生之身——做社会主义核心价值观的忠实践行者被引量：1
- 2014年
- 党的十八大提出“三个倡导”之后，在高校如何培育和践行社会主义核心价值观日益成为教育界关注的焦点。作为培养人才的高等学府理应成为社会主义核心价值观的忠实践行者，这是时代赋予我们的重大责任，也是“传道授业”中“道”之新内容，在培育和践行社会主义核心价值观过程中，内化立德树人教育理念，解决好世界观人生观价值观这个“总开关”，用主流核心价值观武装头脑，铸大学之魂，修师生之身。
- 郭永发
- 关键词：社会主义核心价值观行者师生高等学府
- 不需证明的“理论数学”是否允许存在？被引量：2
- 1995年
- 不需证明的“理论数学”是否允许存在？郭永发（青海大学）一问题的引出在１９９０年日本举行的第２１届国际数学家大会上，４个菲尔兹奖中的３个分别授予了美国的Ｅ·Ｗｉｔｔｅｎ，新西兰的Ｖ·Ｆ·Ｒ·Ｊｏｎｅｓ和苏联的Ｖ·Ｌ·Ｄｒｉｎｆｅｌｄ。ＭａｒｅＨｉｎｄｒ...
- 郭永发
- 关键词：理论数学
- 课堂问题设计“两要”
- 2002年
- 郭永发卞惠石
- 关键词：数学教学
- 让扑克成为我们的课程资源
- 2005年
- 三个女博士的爸爸陈克正在自己的新书《玩学习——三个博士姐妹的家庭教育》一书中指出成功的秘诀之一是：“让孩子掌握一套读写算记的高效的学习方法。”
- 郭永发
- 关键词：扑克课程资源计算教学低年级数学教学
- Γ函数的性质研究
- 2003年
- Γ函数是一个特殊函数 ,其定义表达式为广义积分式。定理 1—定理 7给出了它的估计区间。
- 郭永发
- 关键词：Г函数特殊函数
- 汲取能量 积蓄力量 推动高等教育事业高质量发展
- 2023年
- 自主题教育开展以来,教育系统在推动学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想上不断走深走实,教育引导广大党员、干部和师生不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力,认真贯彻党的教育方针,坚持社会主义办学方向,落实立德树人根本任务,牢记为党育人、为国育才的初心使命,深刻领悟“两个确立”的决定性意义,不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”,始终在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致,做到心往一处想、劲往一处使。凝心铸魂、固本培元,统一了广大师生的意志和行动,学思践悟、增强智慧,提升了各级领导干部履职能力,求真务实、激发能量,形成了良好的校园文化氛围,学思贯通、知行合一,提振了广大教师干事创业的精气神。
- 郭永发
- 关键词：固本培元知行合一校园文化氛围精气神
- 试论数学基础教育中的几大误区
- 2001年
- 一、注重数学形式,忽视数学实质。目前的中小学校的数学教育中,严重偏于形式,过分追求形式上的完美,形式化的一个主要表现是什么都来个定义,按形式逻辑的要求,附加各种定义。于是“方程”要有严格定义;“含有未知数的等式”,试问 ax=b中,a,b 是否为未知数,0x=x,x 是不是未知数?著名数学教育家弗赖登塔尔在华东师大讲学时说:“椅子这个概念人人都懂,描写可以,但下严格定义十分困难,即使有了严格定义,也不好好用,何必呢?”。在基础教育中不宜过分追求精确形式而应注重对实质的理解和领悟。为了不产生误解,我们强调,“淡化形式”不是说概念不重要,更不是说教学中忽视。
- 郭永发
- 关键词：数学教学习题过程教学学生心理德育
- 静心思考:有效课堂的主旋律被引量：1
- 2009年
- 诸葛亮在《诫子书》中说过：“夫君子之行，静以修身，俭以养德。菲淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。”他认为，君子只有静心才能够培养修养、陶冶情操，才能做好学问、明志致远。在当今，能否静下心来学习对于学生来说显得尤为重要。在中小学衔接交流会上，初中老师对小学教师提出的最多要求就是一定要培养孩子静下心来的思考习惯。确实，现在的学生，特别是高年级学生，
- 郭永发
- 关键词：有效课堂主旋律高年级学生心思《诫子书》陶冶情操
