范志坚
- 作品数：17 被引量：15H指数：2
- 供职机构：山东科技大学更多>>
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- 相关领域：语言文字文化科学社会学更多>>
- 隐喻的汉语与转喻的英语
- 语言是文化的载体，承载着一个民族历史上长期积淀的习惯传统、文化风俗和思维心理。语言不仅是思维的外在物质形式，更是思维的工具。人类的思维活动要借助于语言，离开语言，人类的思维就难以进行。语言与文化同时又是互相制约的，严式与...
- 陈莹莹范志坚
- 对外汉语教学中的齐鲁文化传播策略研究
- 2020年
- 在新时代背景下,在推进“一带一路”倡议、构建人类命运共同体的进程中,对外汉语教学承担着推进汉语教学、传播中华文化、促进中外文化交流互鉴、推进人类文明进程的神圣使命。语言教学和文化教学是对外汉语教学中密不可分的两个方面,文化教学有助于促进学生语言知识的习得。齐鲁文化是中国文化的核心和主干,国际汉语教师在汉语教学中应当承担起传播齐鲁文化的重任。本文从对外汉语教学中的文化教学现状出发,分析齐鲁文化传播在对外汉语教学中的重要性,继而提出有效的文化传播策略。
- 范志坚丁丽
- 关键词：对外汉语教学齐鲁文化
- 高校国际学生中国文化及国情体验基地建设研究
- 2021年
- 中华文化博大精深、源远流长,是人类社会的瑰宝,构建人类命运共同体,必须让世界了解中国文化和国情。在推进中外文明交流互鉴的过程中,国际学生发挥着桥梁纽带作用。中国文化及国情体验基地的建设是国际学生深入了解中国文化及国情的重要平台,对培养知华、友华、爱华的国际学生至关重要。本文通过分析高校国际学生中国文化及国情体验基地建设现状及存在的问题,指出基地建设的重要性,进而探讨中国文化及国情体验基地在建设过程中需要注意的问题,以期促进中国文化的国际传播,加深国际学生对中国的认识和了解。
- 范志坚丁丽何玉
- 缩译过程研究
- 纵观中外翻译史，力求最大限度地传递原文信息的翻译(对原文信息不增不减)是翻译活动的主流，我们常说的翻译研究指的就是对这种翻译活动的研究。但是，在这种翻译主流之下也不乏有对原作增、减或改等的翻译著作。国内外翻译研究基本上只...
- 范志坚
- 关键词：翻译变体主位结构语言学语篇功能
- 文献传递
- 中外合作办学人才培养模式构建——以山东科技大学中澳合作办学为例被引量：2
- 2014年
- 中外合作办学的开展使我国的大学教育在办学理念、办学体制、才培养模式、人才培养方法及管理等方面与发达国家的大学实现了对接。山东科技大学与澳大利亚塔斯玛尼亚大学合作举办了电气工程及其自动化专业和通信工程专业两个本科层次的中外合作办学项目,通过中澳双方共同制定培养方案和课程体系,共同承担教学和管理,以及采取专业化与职业素质培养相结合的方式,构建起了具有特色的人才培养模式。
- 李平范志坚
- 关键词：中外合作办学
- 校庆材料英译的个案分析被引量：1
- 2008年
- 严复所说的“译事三难，信、达、雅”，作为一条翻译标准，一直为学界所称道。严复的这条标准来自于他的翻译实践，讲的是从事翻译工作的艰辛，可以说是他本人翻译实践的写照。翻译是一项艰苦的工作，这一点不从事翻译工作的人是难以体会到的。
- 李剑范志坚
- 关键词：外宣翻译清晰度汉语句式汉语新词
- 高校国际中文教育中的文化教学研究被引量：3
- 2021年
- 中文教学离不开文化教育。语言是文化的一部分,语言与文化密不可分的关系决定了国际中文教育中的语言教学和文化教学相伴而生,无法割裂。本文聚焦国际中文教育中的文化教学,首先分析高校面向国际学生开展文化教学的现状,指出开展文化教学的重要性,进而提出国际中文教育"三位一体"的文化教学模式。
- 范志坚丁丽
- 关键词：文化教学
- 反问格式“V得着”的否定功能研究
- 2021年
- 本文对可能补语"V得着"在反问句中的否定功能进行了探索,依托语料库,以三域概念理论为指导,分析、归纳了可能补语"V得着"在反问句中的使用特点和表达功能。反问句中"V得着"具有语用否定功能,在对话语体和评论语体中主要对行域和知域实施知域否定。
- 丁丽范志坚
- 关键词：可能补语
- 齐鲁文化在来华留学教育中的传播被引量：2
- 2016年
- 来华留学教育是我国高等教育的重要组成部分,是传播中国文化和促进国际友好交往的主要途径。齐鲁文化是中华文化的源头,是中国传统文化的主干与核心,使儒学等齐鲁文化精髓进入到世界的核心价值体系,有利于让全世界认识山东、了解山东,有利于传播齐鲁文化,扩大齐鲁文化的国际影响力。作为开展来华留学教育的高等教育机构,同时也是齐鲁文化研究、产业发展与传播的基地,山东省高校应担负起齐鲁文化传播的伟大责任。因此,有必要从文化传播的角度探讨来华留学教育的发展途径,以期能够更好地培养传播齐鲁文化的友好使者。
- 陈莹莹范志坚
- 关键词：来华留学教育齐鲁文化山东省高校
- 省属院校构建中外合作办学质量保障机制研究
- 2011年
- 针对省属高校中外合作办学项目实施过程存在的问题,结合山东科技大学培养国际化高水平复合型人才的实际,有针对性地形成了中外合作办学质量保障机制。通过审批手段、评估手段和机构保证实现中外合作办学项目的外部保障;在内部保障方面注重优化培养项目的可持续发展提供理论和实践参考。
- 刘洁范志坚李剑
- 关键词：省属院校合作办学教学
