芦晓晶
- 作品数：44 被引量：188H指数：7
- 供职机构：吉林医药学院更多>>
- 发文基金：吉林省科技发展计划基金吉林省教育厅“十二五”科学技术研究项目吉林省科技厅白求恩基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学生物学农业科学更多>>
- 网络平台下生物化学选修课教学新模式研究与实践被引量：2
- 2010年
- 罗军赵海涛王彦丽王程芦晓晶
- 关键词：生物化学网络选修课
- HPLC测定芩丹颗粒中黄芩苷、栀子苷和丹皮酚被引量：22
- 2010年
- 目的:建立HPLC测定芩丹颗粒中黄芩苷、栀子苷和丹皮酚质量分数的方法。方法:采用Agilent ZORBAX SB-C18(4.6 mm×150 mm,5μm)色谱柱;黄芩苷以甲醇-水-磷酸(47∶53∶0.2)为流动相;检测波长280 nm。栀子苷以乙腈-水(15∶85)为流动相;检测波长238 nm。丹皮酚以甲醇-水(45∶55)为流动相;检测波长274 nm。流速均为1.0 mL.min-1。结果:黄芩苷、栀子苷和丹皮酚分别在0.006～0.096,0.005～0.080 mg.mL-1和0.005～0.050 mg.mL-1线性关系良好。平均回收率分别为黄芩苷98.8%,RSD 0.75%(n=9);栀子苷99.7%,RSD 0.94%(n=9);丹皮酚98.4%,RSD 1.41%(n=9)。结论:本方法操作简单、快速、准确、重复性好。
- 吕士杰李妍芦晓晶姜艳霞徐俊杰王程郭淑英
- 关键词：高效液相色谱法黄芩苷栀子苷丹皮酚
- 案例教学法结合微信平台在医学生物化学教学中的应用探讨被引量：9
- 2017年
- 为了配合生物化学线下教学和翻转课堂的实施,补充线上教学的要求,提高学生对生物化学课程的学习兴趣,创新微信学习平台教学模式,开展案例教学法网络教学。将案例教学法融入到生物化学微信平台中,在2016级医学相关专业开展微信平台的生物化学案例教学。充分提高了学生对生物化学学习的参与度,提高了学生的学习兴趣,增强了教师与学生的互动。微信学习平台是对传统课堂教学的补充,结合案例教学法可以培养学生的独立思考能力、团队合作能力和创新能力,这些能力是一个具有岗位胜任力的合格医学生的基本素质,达到了有效提高生物化学教学质量的目的。
- 侯建成李妍罗军芦晓晶朱文赫吕士杰张巍
- 关键词：生物化学案例教学法
- 采用“纲要式”教学法进行生物化学双语教学的探索被引量：1
- 2011年
- 生物化学是生命科学领域的一门前沿科学,发展非常迅速,很多新进展尤其是重大进展都是以英文论文等形式报道交流的,要想及时准确的把握生物化学的最新进展,实施双语教学势在必行。实施生物化学双语教学,首要问题就是英语应用的程度、双语教学的模式如何选择。
- 芦晓晶徐俊杰吕士杰
- 关键词：生物化学双语教学
- 生物化学教学中的德育思想
- 2012年
- 生物化学作为基础医学的一门重要学科,在人类认识客观世界、改造客观世界的过程中起着无可替代的作用,同时又与其他学科有着密切的联系.生物化学在对微观世界的研究中具有重要的意义,随着生理学、组织学、生物学、微生物学、药理学和病理学的研究深入到分子的水平,经常需要应用生物化学的理论和技术去解决各自学科的问题.不仅如此,生物化学与临床医学也有非常密切的关系,近代医学不仅经常运用生物化学的理论和方法去解决疾病的诊断、治疗和预防,而且许多疾病的病因和治疗也需要从分子水平上加以探讨.有时还会遇到一些伦理道德问题.
- 张巍吕士杰罗军姜艳霞徐俊杰芦晓晶
- 关键词：生物化学教学德育思想
- 基于学生满意度的生物化学微信平台辅助教学效果调查分析与思考被引量：22
- 2018年
- 学生满意度是教学质量评价的重要维度,为了研究学生对生物化学微信学习平台在教学实践中的满意度情况,笔者以生物化学微信学习平台在教学实践中的应用为例,通过微信平台,运用'问卷星'对应用该平台的学生进行了问卷调查,调查分析了微信学习平台的应用现状及效果,对学生应用生物化学微信学习平台辅助教学的满意度调查结果深度剖析,指出目前微信学习平台的满意度总体上处于比较满意状态,但还存在着较大的上行空间,并提出了提高学生满意度的拟解决对策。
- 侯建成李妍罗军芦晓晶朱文赫吕士杰马赫郑中华管兰芳张巍
- 关键词：生物化学问卷调查满意度教学效果教学质量
- 心理暗示在生物化学教学中的尝试被引量：2
- 2010年
- 徐俊杰芦晓晶吕士杰
- 关键词：生物化学心理暗示暗示教学
- 微波辐射诱导HeLa细胞凋亡机制的初步研究
- 2013年
- 采用2.5、5、10、15和20 mW/cm2强度微波辐射HeLa细胞20 min,观察了不同强度微波辐射对HeLa细胞增殖、细胞周期的影响。结果表明,受微波辐射的细胞生长受到抑制,数量明显减少,细胞皱缩变形,体积缩小。随着微波辐射强度的增加,细胞增殖受到明显抑制,呈现剂量依赖性。5、10和20 mW/cm2微波辐射的HeLa细胞培养24 h后,G2/M期的比例分别为11.6%、14.5%和18.2%,与对照组相比有显著性差异(p<0.05),由此可见微波辐射可将细胞阻滞于G2/M期。微波辐射后,细胞凋亡相关蛋白Bcl-2表达水平下降,Bax和Caspase-3表达水平逐渐升高,证明其作用机制可能与Bcl-2表达水平下调,Bax和Caspase-3表达水平升高相关。
- 朱文赫张巍李妍徐俊杰姜艳霞罗军芦晓晶吕士杰
- 关键词：微波辐射凋亡HELA细胞
- 医学生物化学网络教学模式探讨与应用被引量：22
- 2012年
- 以医学生物化学选修课为试点,从网络教学模式需要研究的教学内容、教学形式和实际应用等几方面,探讨网络作为教学辅助手段在改变传统教学模式,加强师生交流,增强学生学习兴趣,缓解教学矛盾等方面的研究与应用。
- 罗军芦晓晶张巍姜艳霞李妍
- 关键词：网络教学生物化学选修课
- 微波辐射对人胰腺癌JF305细胞增殖的抑制作用及其机制被引量：1
- 2013年
- 目的探讨不同强度,频率为2450 MHz微波辐射对人胰腺癌JF305细胞增殖的抑制作用及其机制。方法分别以强度为2.5、5.0、10.0、15.0和20.0 mW/cm2的微波处理JF305细胞20 min,24 h后采用MTT法检测微波辐射后对细胞增殖的抑制情况,Annexin V-FITC和PI双染检测细胞凋亡,Caspase-3活性检测试剂盒检测辐射后细胞Caspase-3活性;Western blotting法检测细胞内Caspase-3和HSP 70蛋白表达量。结果微波辐射作用JF305细胞后,细胞增殖活性明显受到抑制,细胞发生凋亡,随着辐射强度的提高,细胞凋亡率明显增加。随着辐射强度的增加,细胞内Caspase-3活性同对照组细胞相比呈上升趋势,差异具有统计学意义;细胞内Caspase-3和HSP 70蛋白表达水平也随着辐射强度的增加呈上升趋势。结论微波辐射对人胰腺癌JF305细胞增殖具有抑制作用,其可能机制是通过改变细胞内的应激水平而引起细胞凋亡。
- 朱文赫张巍李妍徐俊杰罗军姜艳霞芦晓晶吕士杰
- 关键词：微波辐射细胞增殖热应激蛋白70CASPASE-3
