肖淑云
- 作品数：15 被引量：60H指数：4
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- 发文基金：菏泽学院科研基金浙江省哲学社会科学规划课题更多>>
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- 地方院校英语专业学生文化素质的培养
- 2007年
- 时代的发展更新了我国外语基础教育的理念,广大地方院校外语专业的文化教学还不能适应当前培养合格中学外语教师的实际需要。文章认为应从在语言课程的教学中积极融入文化内容,重视文化信息的测试,开设中国文化课程、提高学生的中国文化素养三个方面采取措施,切实提高地方院校外语专业的文化教学的水平。
- 肖淑云
- 关键词：地方院校外语专业文化教学
- 文化互动教学策略产生的理论背景
- 2006年
- 我国外语教学界对语言教学中文化因素的关注始于80年代初期,教学策略从早期的仅仅关注目的语文化知识到现在的注重目的语文化与母语文化之间的互动以及学习者之间、师生之间的互动是有其理论背景的,本文从四个方面论述了这种文化互动教学策略产生的理论背景。
- 肖淑云
- 关键词：文化互动建构主义文化创造力
- 地方院校英语专业学生文化学习现状的调查
- 论文包括六个部分。第一部分是一个关于论文研究目的、研究方法、所设计的教学模式的总体特征和论文整体结构的介绍。
第二部分回顾了英语教学中的文化教学在中国的发展历程。
第三章主要阐述了本研究的理论基础。本...
- 肖淑云
- 关键词：文化教学地方院校文化理解文化态度英语教学
- 文献传递
- 新课标给高师英语教学带来的思考
- 2006年
- 教育部2003年印发的普通高中英语课程标准(实验)基于全新的教学理念。对我国基础英语教学提出了新的要求。高等师范院校的英语专业,作为中学输送英语教师的重要基地,担负着培养高素质的英语教师的重要责任。笔者从五个方面阐述了高师英语专业教育在新课标颁行后应注意的一些问题。
- 肖淑云
- 关键词：英语教学
- 冲突与对话——外语学习者的文化身份建构被引量：6
- 2013年
- 如何使外语学习者进行合理的文化身份建构,在跨文化交流中保持自己的民族文化身份并积极传播民族文化是亟需解决的一个重要问题。外语教学应通过强化学习者对本民族优秀传统文化的认识,引导学习者在鉴别中扬弃以及重视与目的文化的理解与沟通,自觉在冲突中走向对话是解决问题的关键。
- 肖淑云
- 关键词：外语学习文化身份
- 用白话写作
- 2014年
- 白话是一个人自己的方言,诗人理所当然地用他自己的白话创作。白话和古典之间的界限是很难划分的,但是,白话不仅与古典表达方式之间有很多具体不同,而且也不同于印欧语系的语言。古典诗歌已经背叛了自己的"平民出身"而走向过分雕琢。而白话诗的抒情和叙事技巧大部分都很粗糙。白话诗、自由诗、小诗的发展已经走向末路。在这种背景下,陆志韦推荐了卞之琳、臧克家、陈梦家等人的一些佳作,并且介绍了自己的几首作品的创作意图。
- 赵思运肖淑云陆志韦
- 关键词：白话北京方言白话诗
- 文化认同视域下大学英语课程思政路径探析
- 2024年
- 培养中国文化认同是大学英语课程思政的重要抓手,强烈的中国文化认同是确保课程思政效果的前提和基础。大学英语教学有较好的中国文化教育的研究和实践基础,具有进行中西文化对比的优势,这些都为培养学生的中国文化认同提供了有利条件。在教学方法上要注重培养学生的文化思辨力,以语言内容为切入点关联文化内容,以文化内容为主线串起思政内容,在语言技能训练和英语交际能力培养中塑造学生的品格,将学生培养成为既具有较强的英语语言与交际能力,又具有强烈的中国文化认同的高素质人才。
- 肖淑云
- 关键词：文化认同大学英语教学文化对比
- 文化互动——培养跨文化交际能力的重要途径被引量：2
- 2006年
- 本文在剖析外语文化教学中单纯学习目的语文化知识的局限的基础上,从母语文化的作用、培养跨文化交际能力的要求和对跨文化交际的重新认识三个方面分析了文化互动的重要性,提出文化互动是培养跨文化交际能力的重要途径,并介绍了为达到文化互动应采取的措施。
- 肖淑云
- 关键词：文化互动跨文化交际能力母语文化
- 英语语言教学中的文化对比被引量：4
- 2006年
- 文化教学应被纳入语言教学的过程当中已被普遍认可,在语言知识教学中进行文化对比是语言教学中提高学生跨文化交际能力的一种行之有效的方法,本文从三个方面对这种方法进行了介绍。
- 肖淑云
- 关键词：语言教学文化教学文化对比
- 高师英语专业口语教学中学生创新思维能力的培养
- 2007年
- 培养英语专业学生的创新思维能力和创新精神已经是高等师范院校英语专业的一项重要任务。口语课作为高师英语专业的一门基础课程,在学生创新能力和创新精神的培养方面具有举足轻重的作用。我们应结合对创造性思维的认识,深入探讨在口语教学中培养学习者创造性思维能力的方法和途径。
- 肖淑云
- 关键词：口语课创新思维
