罗艳萍
- 作品数：5 被引量：1H指数：1
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- 巧用“昔日的金子”,培养学生反思性思维被引量：1
- 2018年
- 错题即"昔日的金子",作为教师,又该如何合理地利用"昔日的金子",培养学生的反思性思维呢?本文主要从教师引领、挖掘错误资源、及时复习三个方面,探讨如何合理使用错题本,充分发挥错题本的多重功能,以达到培养学生反思性思维的教学目标。
- 罗艳萍
- 关键词：反思性思维
- 创新合作学习方式 发展数据分析观念——“扇形统计图”教学实录与评析
- 2019年
- 教学内容:青岛版《义务教育教科书?数学》(五四制)五年级下册第91~94页。教学目标:1.初步了解扇形统计图的特点,感知扇形统计图的作用。2.在具体问题情境中初步学会扇形统计图的读图方法,并能看图解决简单的实际问题。3.拓展对扇形统计图特点的认识,沟通和了解不同统计图之间的联系和区别,引导结合数据的特点选择合适的统计图。4.发展学生的数据分析观念。
- 罗艳萍张霞
- 关键词：扇形统计图数据分析观念合作学习方式读图方法问题情境教学实录
- 小学生反思性学习的实践研究
- 学生的课堂学习是需要教师引领、及时反思的,没有反思的学习不可能深刻!课前有效引导学生自学,提升学习能力。课中适时有效的"追问"就是一种较好地启迪学生的方法。在知识的关键处"追问",起到画龙点睛,追本溯源的作用;在知识的困...
- 罗艳萍
- 关键词：反思性学习课堂追问
- 在“绿色课堂”中徜徉
- 2011年
- 俯视当今社会，到处流淌着“绿色”的声音，弥漫着“绿色”的理念。淄博市小学数学课堂正深入研究“绿色课堂”。“绿色课堂”是以生为本的自然的课堂，是以生活为基础的课堂，是生动、和谐、创造的课堂。笔者在教学中也不断地摸索、反思。目前，既取得了一定的成效，也发现了一些问题，和大家一块交流探讨。
- 罗艳萍
- 关键词：绿色课堂数学课堂以生为本教学
- 如何变“课本”为“学本”
- 2018年
- 小学数学课本的每一页、每一行、每个字都渗透着课程专家、教育专家、特级教师们的汗水和智慧。青岛版小学数学教材的特点是图画丰富,但文字很少,数学规律大都没有直接呈现。本文从让学生喜欢课本、保障学生自学课本的时间及培养学生自学课本的方法三方面,指导学生将“课本”变为“学本”。
- 罗艳萍
- 关键词：课本
