秦琳
- 作品数：21 被引量：156H指数：6
- 供职机构：中国教育科学研究院更多>>
- 发文基金：中央级公益性科研院所基本科研业务费专项教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目北京市哲学社会科学规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理社会学生物学更多>>
- 德国高校跨境办学:政策路径、制度特色与经验启示
- 德国高校跨境办学以服务国家对外战略、提升德国高等教育和科研的国际影响力为根本目标，有自上而下的政策推动和公共财政支持，具有显著的非营利导向，并且以“联合大学”主要办学模式。德国海外联合大学通常基于政府间合作框架建立，具有...
- 秦琳
- 关键词：高等教育国际化
- 国际比较视野下我国参与全球战略科技人才竞争的形势、问题与对策被引量：18
- 2022年
- 百年大变局之下,基础科学和高精尖技术领域的战略科技人才是决定国家竞争优势的关键变量,是国家间博弈争夺的主要目标。美、英、法、德、日、韩、印、俄等主要国家基于各自人才需求、优势及问题及时调整政策,积极参与全球战略科技人才竞争,为我国新时期人才战略提供了参照。针对我国战略科技人才在规模结构、培养储备以及海外引才等方面存在的问题,在强化人才自主培养的同时,应统筹人才政策,积极主动谋划教育科研开放新格局,提升“在地”培养国际化科技人才能力,系统推进科技引智工作,提升科技后备人才培养质量,开拓参与战略科技人才竞争的中国道路。
- 秦琳姜晓燕张永军
- 关键词：拔尖创新人才教育对外开放
- 传统模式中的“增量”改革——德国强化博士生导师指导的新举措被引量：2
- 2022年
- 德国博士生教育以“师徒制”为典型特征,自主招收、指导博士生以及评定博士学位论文是大学教授的“先天”权利,但这种制度也被认为缺少外部监督,效率低下,不利于博士生教育规模化发展后的质量保障及国际竞争力提升。新世纪以来,改进和优化导师指导成为德国博士生教育改革的重要内容,主要举措包括修订博士生考试条例建立权责相符的导学关系,签订指导协议强化外部监督,编写指南、开展培训促进导师专业发展,建立专业机制化解导学冲突。但这些举措或者主要针对新晋导师,或者基于自愿原则参与,没有在根本上改变德国博士生导师制度的基本面貌,其优化更多依赖于学术共同体的自律,“增量”改革与传统模式并行成为德国博士生教育的一大特色。
- 秦琳
- 关键词：博士生导师博士生教育
- 社会科学博士论文的质量底线——基于抽检不合格论文评阅意见的分析被引量：19
- 2018年
- 针对2015年全国博士学位论文抽检中社会科学门类不合格论文检出率较高的现象,本文对管理学、经济学、法学和教育学四个学科门类108篇不合格论文的233份专家评阅意见文本进行分析,讨论了社会科学博士论文在学术性、学科性和规范性三个维度应当满足的基本质量要求。学术性是对博士学位论文最核心的要求,学科性构成了论文评价的结构框架和参照系,规范性则是论文质量最基本的保证。一篇合格的博士论文应当以全面和深入的文献综述为基础,在学科知识的脉络和理论关照中提出研究问题;体现出对于符合学科范式和研究目标的研究策略和方法的掌握和运用,并对研究结果进行具有理论关照的、逻辑自洽的深入探讨,论证研究结果的合理性及其适用范围。严谨的学术态度和足够的智识投入是论文质量的基本保障,也是实现学术创新的基础要求。社会科学博士论文存在的问题凸显了论文抽检制度的必要性,建议强化博士生学术规范和学术写作的基本训练,加强博士生培养过程考核和质量监督,同时加强对于抽检不合格论文培养单位和导师的追责。
- 秦琳
- 关键词：博士学位论文论文评价社会科学同行评议
- 博士生教育改革的逻辑、目标与路向——知识生产转型的视角被引量：18
- 2019年
- 当前世界范围内,各国博士生教育正在经历系统性变革,面临规模、目标、质量和评价方式等一系列挑战。现代博士生教育的本质是科研训练,知识生产的转型对于博士生教育的内涵和形态具有重要影响。回顾知识生产转型相关理论可以看到,当代知识生产作为一个复杂的创新生态系统,呈现出多模式、多主体、多价值取向和多动力机制的特征。从这个视角出发,能够对当前博士生教育改革的多重逻辑进行梳理,理解博士生教育承载的多维目标,进而构建博士生教育的多元评价体系,创新博士生培养的组织形式,提升博士生教育质量,加强对博士毕业生的就业支持。
- 秦琳
- 关键词：博士生教育
- 让高天赋学生获得适宜的教育——国际天才教育前沿研究、政策与实践启示被引量：3
- 2022年
- 当今世界百年未有之大变局正在加速演进,科技创新成为国际战略博弈的主要战场。近日,《求是》杂志发表习近平总书记重要文章《加快建设科技强国实现高水平科技自立自强》。习近平总书记指出,培养创新型人才是国家、民族长远发展的大计。当今世界的竞争说到底是人才竞争、教育竞争。要更加重视人才自主培养,更加重视科学精神、创新能力、批判性思维的培养培育。让更多青少年心怀科学梦想、树立创新志向。近年来,对拔尖创新人才、高天赋学生的早发现、早培养已成为各国国家人才、科技、安全战略的重中之重。近期,本刊“全球”栏目将聚焦各国拔尖人才、科技人才早期教育、培养的政策和实践刊发系列文章,以期为我国创新人才培育之路提供借鉴和启示。
- 秦琳张永军康建朝
- 关键词：拔尖创新人才早期教育拔尖人才科技强国自立自强
- 以教育公平支撑教育强国建设的国际经验
- 2023年
- 公平而有质量的教育,是教育强国的内在要求和有力支撑,也是世界各国共同追求的教育发展目标。从国际经验看,各国以教育公平支撑教育强国的主要行动包括,保障公共教育投入,维护基础教育事业的公益属性;推动教育标准化,促进教育资源的均衡配置;实施倾斜性政策保障边缘和弱势群体的受教育机会;拓展公共教育服务范围向课后和课外延伸;利用数字技术促进教育公平和可持续发展等。
- 秦琳康建朝
- 关键词：教育强国教育公平公共教育服务数字教育
- 变局与破局:新形势下高等教育国际化的挑战与应对被引量：15
- 2021年
- 在全球新冠肺炎疫情之下,"百年未有之大变局"加速演进,逆全球化潮流涌动,大国战略博弈全面加剧,高等教育国际化发展面临重大挑战。国际留学规模增长势头下挫,留学市场转为"买方市场";留学格局发生变化,亚洲国家与地区吸引力上升,区域内流动增强;线上教学快速发展,在线教育治理缺位;国际科研合作与学术交流受阻;跨境办学面临新的风险。新形势下,我国需调整高等教育国际化战略布局,加强区域教育合作;发展"在线国际化",完善在线教育治理体系;推动"在地国际化",扩展国际化人才培养途径;融入"双循环"发展格局,加快和扩大教育对外开放。
- 韩亚菲秦琳蒋凯
- 关键词：高等教育国际化
- 能动的世界:儿童校外学习空间的特征研究
- 2024年
- 校外学习空间是儿童成长发展的重要组成部分。基于大学生视角,通过主题绘画和深度访谈的方法,引导学生回溯成长过程中在校外空间的体验和经历,建构儿童校外学习空间的三大特征:有限与无限的分界,个体与公共区域共存,自然与社会要素共构。这些特征均有内在张力,正是因为这些张力的存在,儿童校外学习空间才成为一种充满活力且多元的环境,为个体能动性的生成奠定了基础。在此过程中,儿童的学习不仅包括知识的获取,更蕴含着情感智能的培养、社交技能的锻炼以及社会和环境责任感的形成。基于此,儿童校外学习空间的建构,需要在多重张力中寻求平衡,尤其注重发挥儿童日常经验在空间建构中的能动作用。
- 巫锐秦琳黄豪宇王怡瑞
- 关键词：儿童生命史
- 为绿色转型而学习——欧盟可持续发展教育政策分析被引量：3
- 2023年
- 为推动经济社会绿色转型发展和回应社会关切,欧盟通过一系列政策系统布局可持续发展教育,在宏观层面提出构建欧盟绿色转型和可持续发展教育网络,在中观层面建议成员国加强政策落实、财政激励和文化宣传,在微观行动层面鼓励优化学校治理,创新教学方式,提升教师可持续发展能力素养。为引领这些教育政策行动的实施,欧盟制定了兼具目标导向和评价功能的可持续发展能力框架,提出四个领域的12项可持续发展能力,从知识、技能和态度三个维度阐述了各项关键能力的内涵。欧盟可持续发展教育政策体现了社会发展和人的发展的有机统一,构建了可持续发展教育的共同理解和行动框架。
- 吴云雁张永军秦琳
- 关键词：欧盟可持续发展教育
