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石洋

作品数：5 被引量：11H指数：2
供职机构：复旦大学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 1篇学位论文
  • 1篇会议论文

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇实证
  • 2篇实证分析
  • 2篇评教
  • 2篇班级
  • 2篇班级规模
  • 2篇本科
  • 2篇本科生
  • 1篇大学排行
  • 1篇大学排行榜
  • 1篇学生评教
  • 1篇商业模式
  • 1篇台湾高校
  • 1篇区域教学
  • 1篇资源中心
  • 1篇美国新闻
  • 1篇开放系统
  • 1篇教师
  • 1篇教师发展
  • 1篇教学
  • 1篇高校

机构

  • 4篇复旦大学

作者

  • 4篇石洋
  • 1篇曾勇
  • 1篇丁妍

传媒

  • 1篇煤炭高等教育
  • 1篇上海教育评估...
  • 1篇第四届世界比...

年份

  • 1篇2013
  • 2篇2012
  • 1篇2011
共 5 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
从《美国新闻与世界报道》看大学排行榜背后的商业模式
2012年
今天对大学进行排名已经不再是单纯的学术研究,而是充斥商业化的因素。商业化的大学排行榜是怎样出炉的,它的运作遵循什么样的商业模式?本文以世界上著名的《美国新闻与世界报道》杂志大学排行榜为例,对其背后的商业模式进行分析。
石洋
关键词：大学排行《美国新闻与世界报道》商业模式
班级规模对本科生评教结果影响的实证分析——以A大学为例被引量：3
2012年
通过A大学本科生评教资料,对班级规模和学生评教打分之间的关系进行实证分析,发现评教分数和班级规模之间线性相关总体并不显著。将班级规模分类检验,7-21人以及95人以上的班级,两者呈现显著正相关,而占据主体地位的其它规模的班级,班级规模和评教分数之间相关性较弱。表明班级规模并不是影响学生评教结果有效性的重要因素。
石洋丁妍曾勇
关键词：学生评教班级规模
台湾高校教师发展组织研究
1990年代以来，面对政治的开放民主、产业结构的改变、国际化的社会变迁、价值观念多元化的冲击，台湾的高等教育日益受到挑战。为强化大学对教学核心价值的认知，改善高等教育品质，台湾教育部在2005年推出了“奖励大学教学卓越计...
石洋
关键词：教师发展开放系统
文献传递
班级规模对本科生评教结果影响的实证分析--以复旦大学为例
本文利用复旦大学本科生评教结果数据，对班级规模和评教得分之间的关系进行实证分析。发现评教分数和班级规模的线性相关总体并不显著，但将班级规模进行分类后，对于24-65人的班级，班级规模和评教分数呈现显著负相关；而7-23人...
石洋
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