王萌
- 作品数：19 被引量：26H指数：3
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- 抑郁症病人康复应用综合护理干预的效果
- 2017年
- 分析研究在对抑郁症患者护理工作中开展综合护理干预的方法以及对患者疾病康复产生的影响,为临床护理工作提供可靠的依据。方法 回顾性分析我院在2015年1月到2016年1月所收治的抑郁症患者资料100例,根据护理方案的不同将100例患者分为两组,每组各50例,其中对照组患者接受常规护理,研究组患者接受综合护理干预,对比研究组和对照组患者护理之前以及护理6个月之后的抑郁量表以及生活质量情况,将所得各项数值进行统计学分析。结果 研究组患者接受护理6个月之后的抑郁量表得分显著低于对照组,生活质量评分显著高于对照组,两组对比具有统计学差异(P<0.05)。结论 在抑郁症患者护理工作中开展有效的综合护理干预,能够显著提高患者康复效果,使患者生活质量得到提升,应该在临床护理工作中大力推广使用。
- 王萌惠钧光
- 关键词：抑郁症综合护理干预生活质量
- 综合护理干预在狂躁症患者中的应用效果
- 2018年
- 目的观察综合护理干预在狂躁症患者中的护理效果。方法选取2017年1月至2017年12月本院收治的95例狂躁症患者,根据住院号单双号情况随机分为观察组(n=48)和对照组(n=47),对照组予以常规护理,观察组予以综合护理干预。比较两组患者GAS评分(大体评定量表)、BRMS评分(躁狂量表)以及CGI评分(临床疗效总评量表)护理满意度。结果观察组GAS评分、BRMS评分、CGI评分与对照组比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论综合护理干预在狂躁症患者中的护理效果临床效果优于常规护理。
- 王萌
- 关键词：综合护理干预狂躁症护理效果
- 青少年精神障碍患者行心理护理和行为指导的效果
- 2022年
- 分析将心理护理与行为指导应用于精神障碍青少年的效果。 方法:在2020.1.-2021.10期间选取我院300例精神障碍青少年患者,各150例,按随机数字表法分为两组,分别为参照组(常规护理)及研究组(心理护理+行为指导联合护理)。比较两组患者社会功能、护理满意度及生活质量。结果:护理后研究组社会功能护理满意度及生活质量高于参照组,有差异P<0.05;结论:对精神障碍的青少年患者实施心理护理及行为指导,可促进其生活质量的提升,同时能使患者的社会功能得到改善,进而能提高护理满意度。
- 陈平王萌祝娅琦
- 关键词：心理护理生活质量
- 精神科护士的心理健康与调适
- 2014年
- 目的:探讨精神科护士常见的心理压力以及调适对策。方法针对精神科护士常见的压力,进行有针对性的分析,并有针对性的提出缓解对策。结果精神科护士较大的心理压力,不仅影响其工作情绪,而且影响护理质量。结论全社会应重视精神科护士,以激发她的积极性,责任感及自豪感。从而稳定精神卫生护理队伍,提高护理水平。促使精神卫生的发展。
- 王萌程索华刘应刚
- 关键词：精神科护士心理压力调适
- 人格障碍患者的临床护理措施及效果研究
- 2018年
- 目的对人格障碍的患者给予相应的临床护理措施后的效果进行分析。方法以68例人格障碍的患者进行研究,选取时间段为2015年9月至2017年12月,所有患者均给予临床护理措施,对护理前后的临床效果、BBPS评分进行分析。结果较护理前,护理后68例患者中,有45例(66.18%)顺利出院,18例(26.47%)症状明显缓解,5例(7.35%)未缓解,对比差异明显(P<0.05),同时BBPS评分护理后为(18.48±4.57)分,对比护理前(41.38±4.06)分,存在显著差异(P<0.05)。结论人格障碍的患者对家庭以及社会均会造成较大的负担,并且影响自身的正常生活,此种疾病的发生与其心理健康存在较大的关系,在临床治疗中实施有效的临床护理则能够显著提高其治疗效果,促进患者恢复。
- 王萌
- 关键词：人格障碍护理措施
- 一种精神科用喂药装置
- 本实用新型公开了一种精神科用喂药装置，包括喂药管，所述喂药管的一侧设置有推杆，所述推杆的一侧延伸至喂药管的内部，所述喂药管的内部开设有空腔，所述喂药管顶部和底部的靠中间位置均固定连接有连接块，所述连接块的内部通过转轴活动...
- 王萌王欣其他发明人请求不公开姓名
- 文献传递
- 心理护理结合健康教育对青少年轻度焦虑症患者焦虑症状的影响
- 2022年
- 探索心理护理与健康教育相结合对减轻青少年轻度焦虑症患者焦虑症状的影响。方法:选取300例2020.1~2021.6在本院收治的青少年轻度焦虑症患者,以随机数字表法分为参照组(n=150)、干预组(n=150),分别采取常规护理、心理护理结合健康教育,对比两组焦虑自评量表(SAS)、生活质量调查表(SF-36)、满意度。结果:干预后与参照组相比,干预组SAS评分较低,SF-36各项评分均高(P<0.05);干预组较参照组满意度高(P<0.05)。结论:对青少年轻度焦虑症患者给予心理护理结合健康教育,可显著减轻患者焦虑症状,促进患者预后恢复,提高患者生活质量,提高患者对护理服务满意度,值得借鉴。
- 陈平王萌祝娅琦
- 关键词：心理护理健康教育常规护理
- 一种精神科患者用释放压力装置
- 本实用新型公开了一种精神科患者用释放压力装置，包括有立式沙袋与橡胶海绵柱，所述立式沙袋的底部固定连接有支撑杆，所述支撑杆的底部固定连接有固定板，所述立式沙袋通过所述支撑杆、所述固定板与固定弯板相连接，所述固定弯板的底部固...
- 王萌王欣徐立凯袁江尹菁
- 文献传递
- 58例难治性情感障碍患者实施针对性护理的临床效果分析被引量：5
- 2014年
- 目的探讨难治性情感障碍患者实施针对性护理的临床效果。方法选择2011年10月至2013年10月在本院精神科进行住院治疗的难治性情感障碍患者58例,随机分为观察组和对照组,两组患者在入院后均给予常规护理措施,观察组患者在常规护理基础上实施针对性护理措施,由两名有经验的精神科医生对护理前后的焦虑自评量表(SAS)和自评抑郁量表(SDS)进行评分,并对护理后的临床护理效果进行评价和比较。结果观察组患者的治疗有效率为96.6%,对照组患者的治疗有效率为75.9%,观察组明显高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);经过护理,两组患者的SAS和SDS评分均有明显的降低,且观察组患者的SAS和SDS评分明显低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论难治性情感障碍患者采用针对性护理措施不仅能够有效提高患者的护理有效率,同时还可以改善患者的焦虑和抑郁情况,建议在临床上推广应用。
- 王萌赵建萍
- 关键词：针对性护理
- 临床路径在躁狂抑郁症护理中的应用被引量：7
- 2014年
- 目的探讨临床护理路径在躁狂抑郁症患者健康教育中的应用效果。方法采用回顾性方法,选取2011年3月至2013年11月我院收治的狂躁抑郁症患者110例,随机分为观察组和对照组各55例。对照组患者采用传统健康教育方式进行健康教育,观察组采用临床护理路径进行健康教育,将两组的护理效果进行对比。结果观察组患者的治疗效果、出院时的症状程度以及对疾病相关知识的掌握程度均优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论对患有躁狂抑郁症患者使用临床护理路径进行健康教育,可有效改善患者症状,安全性较高,值得临床推广应用。
- 赵建萍王萌
- 关键词：健康教育
