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王祥
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14
被引量:44
H指数:4
供职机构:
华东师范大学
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文化科学
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合作作者
陆映红
大丰市第二中学
夏俊兵
江苏省大丰高级中学
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当代教育科学
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2005
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2004
共
14
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职业中学教师教学效果评价模式的反思与变革——浅谈平均离均值法对教师教学效果的评价
被引量:3
2004年
教师的教学效果就是学生的学习进展与行为变化。学生的学科考试成绩是体现教师教学效果的一个很重要方面,是评价教师教学效果过程中可以量化的主要依据,也是教师工作评价的基本内容之一。客观公正、科学合理地对教师教学效果进行评价,可以有效地提高教师的素质。
王祥
季陈
关键词:
教师
教学效果
教学评价
上海市崇明区非正规建筑固废堆点治理问题研究 ——以D镇为例
伴随着我国城市化进程的不断深入,城市的发展和项目建设规模不断扩大,并在此过程中不可避免地产生了大量包括建筑垃圾在内的建筑固废。但由于当前我国对建筑固废处置能力与市场需求尚不能完全匹配,政府对相关行业的治理手段也缺少整体性...
王祥
关键词:
非正规
整体性治理
优质课评比的误区
被引量:1
2004年
王祥
关键词:
优质课评比
课堂教学
教学评价
课程改革
初中学生化学学习策略的训练
被引量:2
2004年
对学生进行学习策略的训练,将有助于学生学习效果的提高,是实现新一轮基础教育课程改革对课程实施的具体目标的有效途径。初中化学是学生学习化学知识的启蒙阶段,教师在教学过程中根据化学学科知识特点和初中学生的认知特点,对学生进行化学学习策略的训练,可以有效地提高学生对化学学科的学习效率,从而进一步培养学生的学习能力,使学生学会学习,为学生的终身学习打下良好的基础。
王祥
关键词:
课程改革
化学新课程与对学生学习策略的训练
被引量:3
2004年
《化学课程标准》指出:“义务教育阶段的化学课程以提高学生的科学素养为主旨,激发学生学习化学的兴趣,帮助学生了解科学探究的基本过程和方法,培养学生的科学探究能力。
王祥
关键词:
课程标准
浅谈初中学生化学学习策略的训练
被引量:5
2004年
对学生进行学习策略的训练,有助于学生学习效果的提高,也是实现新一轮基础教育课程改革对课程实施的具体目标的有效途径。初中化学是学生学习化学的启蒙阶段,教师在教学过程中根据化学学科特点和初中学生的特点,对学生进行化学学习策略的训练,可以有效地提高学生对化学学科的学习效率,培养学生的学习能力,提高学生的科学探究能力,使学生具备较高的科学素养,使学生学会学习,为学生的终身学习打下良好的基础。
王祥
关键词:
科学探究能力
中小学校内考试督导研究——基于江苏省大丰市中小学的调查
教育督导,是教育督导机构根据教育的科学理论和国家的教育法律、法规、政策,对教育工作进行监督、检查、评估、指导和验收,促进教育效率和教育质量提高的过程,以保证教育目标的实现。我国教育督导制度自20世纪80年代中期恢复与重建...
王祥
关键词:
校内考试
素质教育
教育督导制度
教育管理学
文献传递
建立学生成长记录袋亟需解决的几个问题
被引量:10
2004年
王祥
夏俊兵
关键词:
中小学教育
学生成长记录袋
考试制度
关于学生的表现性评价
2005年
新一轮基础教育课程改革提出“建立促进学生发展的评价体系”。如何改革中小学评价与考试的制度,特别是对学生进行有效的评价,以促进学生的潜能的发挥,促进学生的全面发展,促进教师的专业发展,已是一个迫切需要解决的现实问题。对学生进行有效的评价,把对学生的评价作为学生学习的一个部分,
王祥
陆映红
关键词:
中小学评价
基础教育课程改革
教师
由公立学校“转制”案例引发的思考——浅谈教育的平等与效率
被引量:7
2004年
陆映红
王祥
关键词:
转制
教育平等
办学体制
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