王晓东
- 作品数：14 被引量：139H指数：7
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- 对中小学武术教学内容实验效果的研究
- 有着悠久历史的中华武术，以其独特的魅力正被越来越多的中小学生所喜爱，武术运动在中小学体育教学中的地位也越来越高，被列入《中学体育与健康》教学大纲中必修课内容．教学时数也由过去的6％-8％增加到10％。为培养中小学生对武术...
- 王乃妮王晓东
- 关键词：体育教学武术教学实验问卷调查
- 文献传递
- “学校武术”正名之思考
- 2011年
- 武术作为一种特殊的文化和社会现象,由于其内涵、外延的复杂,按照领域划分武术是武术发展的客观要求。学校领域的武术现象在整个武术文化结构中占有举足轻重的地位,而在武术学科中却没有真正区划相应的领域而使"学校武术"处在边缘状态。本文对"学校武术"的正名进行了多方面的思考,提出为"学校武术"正名的必要和意义。
- 王晓东
- 关键词：正名学校武术
- 不同类型武术教材的教学效果被引量：18
- 2005年
- 对4种不同的武术教材进行了教学实验研究,结果表明,学生对4种教材的学习态度和教学效果的评价都未出现显著性差异,但比较其均分而言,男女学生对4种教材的学习态度和教学效果评价还是存在细微的差别。并对武术教学的目标、教材的时代性,与学生身心特点的适切性、技击性、趣味性、操化和教学化等问题进行了讨论。
- 高嵘高航王建华王晓东王乃妮
- 关键词：武术教材教学效果教材选编体育教学
- 学校武术教材建构模型及试验研究被引量：10
- 2006年
- 武术教材是决定武术教学的核心要素。在系统查阅和分析学校武术教材及其研究资料的基础上,通过对武术教材的研制方法论和教材理念的分析,提出武术教材建构理论和武术教材建构模型。
- 王晓东王建华高嵘
- 关键词：武术
- 武术进入学校教育的历史溯源被引量：24
- 2004年
- 从 2个方面阐释了武术进入学校的历史渊源以及武术在中国古代教育和学校近代教育的社会基础 ,为现代武术在学校中的发展提供借鉴和参考。
- 王晓东高航
- 关键词：武术学校教育体育史
- 普通高校武术类课程设置探究被引量：4
- 2014年
- 普通高校武术类课程的体育性质和武术的特点决定了该类课程以促进全体学生体质健康、提升生存能力为基本目标,以修身养性、传承民族文化、弘扬民族精神等为发展目标。武术类课程设置应尊重传统,立足当下,面向未来。
- 倪金福王晓东
- 关键词：普通高校武术课程
- 武术在世界各种格斗风格艺术中的影响与地位研究被引量：10
- 2006年
- 通过对中国武术目前在世界各种格斗风格艺术中的影响与地位的调研、统计分析,提出了在武术推向世界的过程中,要充分利用武术在国际上已有的良好信誉和扎实的群众基础;继续发挥电影、电视媒体对武术的宣传作用;要重视武术技术的实用性、格斗性和文化内涵等方面的交流与研究;在推行武术运动模式和开展武术竞赛活动时,要尽量保留并突出武术技术演练中的实用性和格斗性的特点;要与海外各种武术组织、团体、学校加强联系,把武术渗透到海外大学的课程设置中,从而提高练武团体的整体素质,真正使武术成为世界体坛中具有重要影响的体育运动项目之一。
- 季建成邬燕红王晓东
- 关键词：格斗中国武术
- 不同中小学武术教材教学效果的研究被引量：18
- 2005年
- 运用教学实验对四类不同的中小学武术教材进行了研究,研究表明学生在对四类教材的学习态度和教学 效果评价方面存在着十分明显的性别差异,段位制套路教材、传统教材、课程标准实验教材、实验自编教材各有可 取之处;而段位制套路和自编搏击操教材在所有教材中最受中小学生喜爱。同时还就武术教材的选编建构与学生 身心特点、武术教材的趣味性、时代性、教学目标、专家的见解和教材的整合等问题进行了讨论,并就武术教材的选 编建构提出了相应的建议。
- 高嵘王建华高航王晓东
- 关键词：武术教材教学效果教材选编体育教学
- 中国武术文化悖论研究被引量：10
- 2005年
- 武术文化悖论研究就是深入武术文化活动的非理性、非逻辑的世界,从认识论和价值论高度探索和研究武术传承过程中的价值思维方式、行为方式的悖谬。中国武术文化中存在太多的自我矛盾和困惑,非理性的文化创造、不可靠的价值参照系统、体制化与体制的僵化是悖论产生的主要原因。武术文化悖论特征表现为客观现实性,表现为一种非逻辑的逻辑运动。研究中国武术文化中的悖论及其通向理性的道路,是中国武术文化研究的迫切任务。
- 王晓东
- 关键词：武术悖论文化
- 我国中小学武术教材的建设与改革的研究被引量：44
- 2003年
- 对我国中小学武术教材建设的发展过程进行了全面的总结和概括,指出了当前存在的一些主要问题和原因,提出了面向21世纪的中小学武术教材改革的指导思想和具体思路。
- 王建华王晓东高嵘
- 关键词：武术教材教材建设
