潘道兰
- 作品数：6 被引量：27H指数：2
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- 以人为本,加强学校荣辱观教育
- 2006年
- 学校荣辱观教育有极其丰富的内涵,可以从学校、教师、班级、学生等不同层面进行细化,它与学校德育工作的目标、内容和要求相统一。目前,校园生活中存在着荣辱不分、是非不明、美丑不辨的现象,因此,要通过学习宣传、自我教育、课堂教学、社会实践和加强政工队伍建设等途径开展学校荣辱现教育,帮助学生形成正确的荣辱观念,对于他们形成基本的社会道德规范、塑造健全的人格具有极其重要的作用。
- 潘道兰
- 关键词：荣辱观教育德育
- 建设校园文化增强高校文化软实力被引量：16
- 2009年
- 文化软实力是国家软实力的核心因素，代表一个国家一个民族文化的影响力、凝聚力和感召力。高校是传承文化、创新文化、引领文化发展的重要阵地，在增强国家文化软实力上承载重要使命。地方院校作为培养应用型人才的摇篮，对提升我国文化软实力，促进地方经济社会又好又快发展发挥着紧要作用，我们应紧抓时机，充分利用区域、行业、产业优势，积极开展校园文化建设，为增强国家文化软实力作贡献。
- 潘道兰
- 关键词：高校文化软实力国家文化传承文化创新文化
- 以人为本视域下高校思想政治工作问题透视被引量：1
- 2009年
- 一、以人为本理念与高校思想政治工作的有机对接
思想政治教育是中国共产党的“传家宝”和“生命线”，是当前主流意识形态社会化的重要工作手段。进入21世纪，面对国际国内形势的变化，思想政治教育的内涵也得到了丰富和发展，即“以人为本”的思想政治工作理念的形成。
- 潘道兰
- 关键词：高校思想政治工作以人为本理念视域主流意识形态
- 项目驱动 产学结合 培养创新人才被引量：9
- 2009年
- 为全面提高人才培养质量,达州职业技术学院积极推行与深化工学相结合的人才培养模式,把工学结合、校企合作作为人才培养模式改革的重要切入点,由此带动专业调整与建设,引导课程设置、教学内容和教学方法改革。以"项目驱动"为依托,促进工学结合人才培养模式改革,让学生毕业前有机会顶岗实习,来极大地提高学生的职业能力。以项目实施带动专业建设,以专业建设带动教学基本建设,以教学基本建设带动教学质量的全面提高,以过硬的培养质量带动毕业生的顺利就业。
- 潘道兰潘大兵
- 关键词：产学结合校企合作
- 西部地区高等职业技术教育中的人文素质教育思考被引量：1
- 2009年
- 随着我国高等职业技术教育在西部经济社会发展中的地位与作用的日益凸显,高等职业技术教育中人文素质教育缺失的现象也日益凸显出来,这在一定意义上阻碍了我国西部高等职业技术教育的深入发展。因此,必须强化西部地区高等职业技术教育中的人文素质教育,为促进西部地区经济与社会的和谐发展、进一步建设小康社会输送更好更多的合格人才。
- 潘道兰
- 关键词：高等职业技术教育人文素质教育
- 《医护伦理学基础》教材编写的创新探索
- 2010年
- 在学科的大融合、卫生需求的大变化及医学教育培养目标转变的大背景下,对《医护伦理学基础》教材的编写从教材的内容结构、使用对象的定位、体例风格到教学方法等方面进行创新探索,以增强教学效果,培养满足社会需要的人才。
- 鲁龙特潘道兰
- 关键词：教材编写
