樊敏
- 作品数：7 被引量：22H指数：2
- 供职机构：成都信息工程大学更多>>
- 发文基金：四川省应用基础研究计划项目国家高技术研究发展计划四川省教育厅人文社会科学重点研究基地项目更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术更多>>
- 基于创新方法的智能制造课程集群体系构建及测试被引量：15
- 2020年
- 在智能制造课程集群体系构建中,建立了以创新方法论课程为基础、智能制造相关专业课程为应用方法论的课程集群体系,并采取多学科融合项目形式,实现了相关课程之间的知识整合。在教学实践中,以CDIO标准中的主动学习法为教学模式进行了教学活动设计。实践结果表明,该课程集群体系使学生的作品创意水平和创新能力大大提升。
- 王旭樊敏
- 关键词：教学测试
- 光学系统参数确定带宽约束的天文图像盲反卷积
- 2007年
- 大气湍流极大限制了地基大口径望远镜观测天文目标图像的空间分辨率.根据最大似然估计原理,提出了用实际光学带宽约束的可有效减小天文观测图像中大气湍流影响的盲反卷积方法,通过共轭梯度优化算法使卷积误差函数趋向最小.建立了望远镜光学系统参数和图像频域带宽的关系,采用变量正性约束、点扩散函数带宽有限约束,提高算法的收敛性.为避免图像处理中有效傅立叶变换频率超出截止频率,要求采集望远镜焦面图像时单个成像单元(如CCD像素单元)应小于四分之一衍射斑直径.算法中未用目标支持域约束,所提出的方法适用于全视场天文图像恢复.用计算机模拟和对实际天文目标双鱼座图像数据的恢复结果验证了所提出方法的有效性.
- 罗林樊敏沈忙作
- 关键词：望远镜
- 以OBE为导向的“工程伦理”教学模式探究被引量：1
- 2021年
- OBE(Outcomes-Based Education)是一种成果导向教育,其理念一直对教育成果比较重视,其目标是让学生获取更多的知识及能力。因此,在新工科建设的大背景下,融合OBE理念与工程伦理教学改革,从学生学习知识入手,将学习成果作为发展目标,坚持提高课程质量,完善最新工程教学模式,以“雨课堂”形式开展互动学习,线上加线下混合式教学,从课程思政等方面重新设计学生学习过程和结果的评价指标,不断增强学生的工程伦理意识,使工程伦理的决策能力变得越来越强,逐渐解决工程实践中的复杂伦理问题。应用实践显示,该教学模式能有效实现培养目标,可形成课程教学培养质量持续改进机制。
- 樊敏
- 关键词：工程教育教学模式
- 空间扩展目标对准误差图像的高分辨复原被引量：2
- 2007年
- 大气湍流、光子噪声和光学跟踪系统对准误差严重降低了空间目标观测图像的分辨率.根据最大似然估计原理,建立了提高目标图像分辨率的多帧盲反卷积算法,用共轭梯度优化方法从目标记录图像估计出原始目标函数和点扩散函数.运用低通平滑滤波技术在算法迭代过程中逐步完成对噪声的抑制.模拟实验数据和实际图像的复原结果表明,论文建立的盲反卷积算法有效地克服了大气湍流、光子噪声和光学系统对准误差,提高了目标图像的分辨率,复原目标图像的分辨率达到了光学衍射极限的水平.
- 罗林樊敏王黎沈忙作
- 关键词：大气湍流反卷积图像恢复红外成像
- 基于“互联网+”的高校工程导论课程思政模式研究
- 2022年
- 高校作为我国培养专业人才的重要基地,其课程思政工作建设质量是培养德才兼备高素质人才的重要支撑。在构建工程导论课程思政模式过程中,课程组以“立德树人”为引导,针对课程特点,深入挖掘课程的思政元素,并结合现代信息技术构建专业教育与思政教育有机融合的课程模式,在提高学生专业素养的同时,促进学生思想道德素养的进一步提升。
- 樊敏董琪杨定宇
- 关键词：高校
- 空间目标光子数密度对斑点成像的影响
- 2007年
- 空间扩展目标斑点成像的质量受到短曝光像中光子密度的限制.通过有限光子数短曝光像的模拟,对短曝光像频谱信噪比进行了计算,研究了有限光子数下大气光学系统传递函数的估计方法,光子数有限时目标振幅谱和相位谱中的有偏项影响,点源目标恢复图像的信噪比和动态范围.实验结果表明,根据斑点成像系统的参数,可以定量地确定光子密度、短曝光像数目和恢复图像的质量(分辨率)之间的关系.
- 樊敏
- 关键词：图像处理
- 基于CDIO工程教育理念的线上线下混合教学模式研究被引量：4
- 2021年
- 随着互联网、信息技术的兴起,知识的获取手段变得多元化,传统的课程教学模式已无法满足培养高素质工程人才的需求。因此,突出线上教学、线下教学优势的混合式教学模式是今后本科教学的发展趋势。作者基于CDIO工程教育理念,提出一套混合教学模式:以工程任务为导向,设计线上教学互动平台,引导学生主动通过线上资源进行学习,预习课程、拓宽视野;线下教师通过线上学情分析,精讲重难点,并设置工程项目的实践环节,增强知识运用能力;课后通过线上教学平台进行检测、练习,巩固知识掌握,教师根据平台数据反馈全面了解学情。基于工程教学理念,探索信息时代线上线下混合式教学模式,对培养适应时代和社会需求的应用型工程技术人才有着重要的意义。
- 梁潇唐婷婷孙萍樊敏
- 关键词：工程教育混合式教学教学改革
