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杨运鑫

作品数:42 被引量:359H指数:9
供职机构:广州大学高等教育研究所更多>>
发文基金:新世纪高等教育教学改革工程国家社会科学基金全国教育科学“十一五”规划课题更多>>
相关领域:文化科学经济管理更多>>

文献类型

  • 39篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 39篇文化科学
  • 1篇经济管理

主题

  • 16篇教育
  • 7篇教学
  • 5篇学制
  • 5篇教师
  • 4篇大学制度
  • 4篇高等教育
  • 3篇动态制衡
  • 3篇职业教育
  • 3篇制衡
  • 3篇制序
  • 3篇教育改革
  • 3篇多中心
  • 3篇高校
  • 2篇大学教师
  • 2篇院校
  • 2篇职教
  • 2篇思维
  • 2篇主体性
  • 2篇先进文化
  • 2篇衔接

机构

  • 21篇广州大学
  • 8篇桂林电子工业...
  • 8篇华东师范大学
  • 3篇广西师范大学
  • 3篇广东工贸职业...
  • 2篇桂林电子科技...
  • 2篇华南农业大学
  • 2篇广东省教育厅
  • 1篇华中科技大学
  • 1篇惠州学院
  • 1篇韶关学院
  • 1篇广东省电子信...

作者

  • 40篇杨运鑫
  • 4篇廖益
  • 3篇唐良宝
  • 3篇薛天祥
  • 2篇周家容
  • 2篇杨开乔
  • 1篇黄冰
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  • 1篇郑成
  • 1篇庾建设
  • 1篇沈曦
  • 1篇沈曦
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  • 1篇敖发良
  • 1篇李德富
  • 1篇钱乐祥
  • 1篇胡国荣
  • 1篇陈鹏
  • 1篇罗红

传媒

  • 5篇高教论坛
  • 3篇广西高教研究
  • 3篇高教探索
  • 3篇广州大学学报...
  • 2篇职业技术教育
  • 2篇现代大学教育
  • 1篇教育与职业
  • 1篇中国高等教育
  • 1篇高等教育研究
  • 1篇有色金属高教...
  • 1篇社会科学家
  • 1篇机械工业高教...
  • 1篇中国高教研究
  • 1篇桂林电子工业...
  • 1篇国家高级教育...
  • 1篇教育导刊(上...
  • 1篇辽宁教育研究
  • 1篇湖南师范大学...
  • 1篇华南理工大学...
  • 1篇复旦教育论坛

年份

  • 1篇2017
  • 1篇2016
  • 2篇2015
  • 2篇2014
  • 2篇2013
  • 1篇2012
  • 2篇2011
  • 1篇2010
  • 2篇2009
  • 3篇2008
  • 4篇2007
  • 2篇2006
  • 5篇2004
  • 2篇2003
  • 3篇2002
  • 1篇2001
  • 2篇2000
  • 1篇1999
  • 1篇1998
  • 1篇1997
42 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
高教管理动态制衡的构想
1998年
杨运鑫
关键词:高等教育学校管理动态制衡
贯彻“新八字方针”,提升大学综合竞争力——广州大学实现综合性地方院校跨越式发展的路径选择
2007年
“巩固、深化、提高、发展”是教育部提出的高等教育改革和发展的“新八字方针”,广州大学在办学实践中认真探索、大胆实践地方综合性大学快速、协调发展的路子:通过巩固成果、弘扬传统、彰显优势、型构学科专业结构、完善教育教学体系,深化改革、理顺关系、组建团队、形成良好的激励机制、提升教育教学水平,提高质量、重视实践、规范制度、提高教师整体实力、营造良好的学风环境,持续发展、科学定位、对外开放、拓展学校发展空间、规划教学研究型大学发展蓝图等举措,大踏步地向高层次突破,向高水平发展。
庾建设杨运鑫
研究生绩效管理的设计与实施被引量:3
2009年
建立鉴赏研究生能力、激励研究生潜力、发挥研究生聪明才智的绩效管理是现代大学研究生教育发展所面临的新挑战。研究生绩效管理是一个完整的系统,包括设定绩效目标、绩效的实施和管理、绩效的评价、绩效管理系统的诊断和提高等,需要通过实践策略来组织实施。
杨运鑫郑成钱乐祥
关键词:绩效管理
“大众化”与人民利益
2002年
杨运鑫
关键词:人民利益先进文化教育发展教育改革教育投资
高等学校实验教学考试方法改革探讨被引量:10
2002年
为适应新世纪高校培养创新人才的需要 ,本文对现行的实验考试存在的弊端及对实验教学的负面影响进行了研究 。
唐良宝杨运鑫
关键词:实验教学考试方法考试改革
论大学制序的未来走向被引量:2
2007年
大学制序的发展使得大学中大学人的各种活动和交往变得越来越平和、合理,能够有效地解决矛盾和冲突,从而有利于大学精神和良好大学风尚的形成。从大学制序演进的一般走向来看,未来的大学制序可能会出现以下一些变化:从强制性走向协商性;从权力导向走向权利导向;从无序走向有序;从垂直走向平面、立体、多中心;从刻意理性设计走向自生自发与理性建构相融合;从内卷内耗走向演进扩展;从突变走向渐进;从静态走向动态;从经典博奕论走向演进博奕论;从守旧走向创新;从本国走向跨国;从纵向控制平衡走向横向动态制衡。
杨运鑫
关键词:制序
中等和高等职业教育有效衔接的价值论研究被引量:1
2016年
中等和高等职业教育有效衔接是构建现代职业教育体系的重点工程。中等和高等职业教育有效衔接的价值理性表现在人的发展、社会需求、职业能力、衔接的有效性等方面。发展中等和高等职业教育有效衔接的工具理性,夯实中等和高等职业教育有效衔接的价值理性,以中等和高等职业教育有效衔接的价值理性引领工具理性,通过二者的融合还原价值理性和工具理性在教育活动中的一体性,可以有效推进中等和高等职业教育的有机衔接和协调发展。
杨运鑫廖益罗频频
关键词:中等职业教育高等职业教育有效衔接价值论
深化考试改革,提高实验教学质量被引量:9
2004年
培养既有扎实的理论基础,又有较强实践动手能力和创新精神的复合型人才是工科院校的目标。针对学校实验、实践教学的考试方法进行改革,提出导入ISO9000质量体系进行规范实验考试,较好地提高了考试质量。
唐立国唐良宝杨运鑫
关键词:实验考试
大学制度的分层研究被引量:7
2004年
对大学制度的认识仅停留在观念上是远远不够的,还必须从技术层面深入解读,这就要求对大学制度进行分层研究。搞清楚究竟应该具备哪些制度才能使一所大学成为真正意义上的大学;究竟一所大学应该建立哪些制度才能保证大学功能的正常发挥;究竟至少需要哪些制度才能保证大学日常工作有条不紊地开展。所有这些制度安排使得大学和谐而高效地通过积累知识、传播知识、运用知识、发展知识、创新知识的各种活动来达到培养人才、研究科学、服务和引导社会的目标。
杨运鑫薛天祥
关键词:大学制度学术自由党政分开
高教管理动态制衡的具体实现形式
2000年
高等教育管理的动态制衡机制是高等教育宏观管理领域一个尚待探索的基本理论问题。这一问题不仅在教育管理领域具有较高的理论价值 ,而且具有强烈的时代感。我们设想的“立体交叉、多向沟通、反馈灵敏、分工明确、有机结合、有序运行、自主发展、自动协调”的高教管理动态制衡机制的具体实现形式可概括为 :怎样才能以政府宏观制衡为主导 ,以学校自主制衡为主体 ,通过市场中介作用的影响 ,获得社会各界的广泛参与和支持 ,各制衡要素功能自动发挥 ,各在其位 ,各尽其责 ,实现多种力量的动态制衡 ,走出一条高校面向社会、适应市场需要、依法自主办学的新路子。
杨运鑫
关键词:教育管理教育改革教育规划教育投资
共4页<1234>
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