杨勇
- 作品数：15 被引量：16H指数：2
- 供职机构：西华师范大学文学院更多>>
- 发文基金：西华师范大学四川省教育发展研究中心资助项目全国教育科学“十一五”教育部规划课题西华师范大学科研启动基金更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字社会学文学更多>>
- 论朱熹语文教育思想的时代精神被引量：1
- 2008年
- 朱熹的语文教育思想对当前的语文教育改革的借鉴意义具体表现在以下四个方面:注重素质教育,摒弃应试教育;教给读书方法,授学生以"渔";强调知行并重,倡导"从做中学";注重教材建设,理论与实践并重。
- 杨勇
- 关键词：语文教育思想
- 语文教育的反思与展望
- 2009年
- 一、今日语文教育：危机与挑战
自1903年独立设科起，中国的语文教育跌跌撞撞地走过了一个世纪。面向新世纪，我们本应豪情满怀地前进，然而，有太多的遗憾使得我们步履蹒跚，无法轻装前行。笔者认为，今日语文教育之危机主要表现在以下四个方面：
- 杨勇
- 关键词：语文教育
- 教学反思常见文本形式的写作
- 2009年
- 教学反思即教师对于为什么教、教什么和怎么教等问题进行理性的思考和具有伦理性的选择，并对其选择负责任。教学反思在提高教育教学质量、推动新课程改革顺利进行和促进教师专业发展等方面有着重要而独特的意义。我们这里取几种一线教师常见常用的教学反思的文本形式加以研究并说明其写作要求。
- 杨勇
- 关键词：教学反思文本形式写作教育教学质量一线教师伦理性
- 语文教学设计的建构主义视野被引量：1
- 2006年
- 建构主义教学设计的目的就是以建构主义教学理论为指导,凭借现代信息技术,用建构主义教学方法来设计以学生的学习为中心的学习环境。它实现了教与学的有机整合,这对我们当前的语文教育改革有着重要的借鉴意义。
- 杨勇
- 关键词：语文教学设计建构主义学习环境
- 建构主义教学范型在语文教学中的运用被引量：2
- 2009年
- 随着建构主义理论研究的不断成熟及信息技术在教学中的广泛应用,许多应用于实际教学的建构主义教学范型应运而生,其中比较成熟的有支架式教学、抛锚式教学和随机进入教学等。本文先对这三种范型做简单介绍并对其在语文教学中的应用做简要探讨,继而分析其异同并加以整合。
- 杨勇
- 关键词：建构主义支架式教学抛锚式教学随机进入教学
- 语文课程设置浅论
- 2010年
- 现阶段语文课程设置的弊端是整个课程设置弊端的具体表现;课程意识的缺失和课程研究对象的冲突与错位是语文课程设置滞后性和不科学性的根本原因;新世纪的教育使命亟待我们建构一套全新的、整体优化的、生态化的语文课程体系。
- 杨勇
- 关键词：语文课程设置生态化课程体系
- 语文教学应该有点精神
- 2005年
- 联想到自身的语文学习经历,我一直在思索这样一个问题:常见低年级小学生第一天上课兴高采烈,回家便迫不及待地告诉父母今天学了什么,如一首儿歌、一首诗,或者是一个字,都非要背给父母听,写给父母看,哪怕是吃饭时都拿着语文课本看得津津有味,而为什么随着学年的推移,学生却越来越讨厌学语文呢?
- 杨勇
- 关键词：乡土精神语文教学游戏精神语文教育母语教育
- 浅论新课改对高中语文教学模式的影响
- 2013年
- 21世纪随着知识经济社会的到来,对人才素质的要求越来越高,除了专业素养外,更注重人文修养,语文教学在高中生人文素质教育中起到非常重要的作用。而传统的语文教学出现的问题越来越突出,这就要求对语文教学按照新课改的要求进行改革。如何通过高中语文教学模式的改革,让学生能够在高中语文学习中充分发挥自我潜能,将高中语文的学习与现代社会的发展结合起来。
- 陈启磊杨勇
- 关键词：高中语文教学传统语文教学人文素质教育领悟能力学习动机人文
- 语文教育评价的建构主义视野被引量：1
- 2006年
- 建构主义作为当前影响最为深远的教学理论,除了其所提倡的建构性的学习以外,还提出了一系列的促进教学的评价理念,特别是通过“评价中心环境”这一视角作为教学评价与教学过程有机整合的契合点,使评价真正成了教学不可分割的一部分。这对我们当前的语文教育改革有着重要的借鉴意义。
- 杨勇
- 关键词：语文教育建构主义档案袋评定
- 试论“读”在中学古诗词教学中的运用被引量：2
- 2013年
- 古诗词是祖先留给我们的宝贵文化遗产,其以凝练的语言、丰富的想象、深远的意境、含蓄的感情而被后人所推崇。如何事半功倍地教好并且学好古诗词是教师和学生都必须直面的问题,本文以"读"为主线,阐述其在中学古诗词教学中的运用,希望通过各种形式的读来达到培养学生古诗词的鉴赏能力,提高学生语文素养的目的。
- 周凡慧杨勇
- 关键词：古诗词中学语文教学
