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李西莉

作品数:23 被引量:40H指数:3
供职机构:西藏民族大学新闻传播学院更多>>
发文基金:教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目更多>>
相关领域:文化科学艺术更多>>

文献类型

  • 21篇中文期刊文章

领域

  • 13篇文化科学
  • 9篇艺术

主题

  • 10篇摄影
  • 7篇新闻
  • 6篇新闻摄影
  • 5篇人文
  • 4篇人文关怀
  • 4篇手机
  • 4篇关怀
  • 3篇电视
  • 3篇媒介
  • 3篇媒体
  • 3篇教育
  • 2篇大众
  • 2篇新媒体
  • 2篇艺术
  • 2篇文化
  • 2篇民族
  • 2篇节目
  • 2篇互联
  • 2篇互联网
  • 2篇传媒

机构

  • 21篇西藏民族大学
  • 1篇陕西电视台

作者

  • 21篇李西莉
  • 1篇毛浓华

传媒

  • 5篇中国传媒科技
  • 4篇今传媒
  • 3篇陕西教育(教...
  • 3篇新闻知识
  • 3篇大舞台
  • 2篇西藏民族学院...
  • 1篇编辑之友

年份

  • 12篇2012
  • 2篇2011
  • 3篇2005
  • 3篇2004
  • 1篇2003
23 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
新媒体语境下的新闻摄影传播特征研究被引量:19
2012年
在新媒体语境下的新闻摄影,传播以第一时间、第一现场、目击见证、真实多元等特征彰显着新媒体的优势。对新媒体语境下的新闻摄影传播特征研究很有必要。
李西莉
关键词:新媒体新闻摄影手机话语权
论微博时代的新闻摄影被引量:4
2012年
微博作为新媒体最具有活力的媒介载体,在当今中国的新闻信息传播中,发挥着越来越重要的作用。微博中的公民新闻摄影,超越了所有传统媒体和其它新媒体,抢在第一时间用图片告知新闻,填补着传统媒体的缺位和不足,并为传统媒体的专业、深入报道提供着新闻报道线索。在未来,微博时代的新闻摄影还将日益强大,并与传统媒体进行相互融合。本文通过对微博时代新闻摄影的五大优势进行概括性论述,归纳出微博时代新闻摄影的基本走向。
李西莉
关键词:新闻摄影
论摄影的特质被引量:1
2012年
摄影是用光、影、线、形、色,以镜头语言去表达主题或情感的。摄影的表达,可以真实再现,又可以含蓄抽象充满艺术底蕴。本文从摄影语言的光影之美,摄影叙述的真实之美,摄影造型的瞬间之美,摄影内涵的人文之美四个方面,论述了摄影的基本特质。
李西莉
关键词:摄影真实美人文美
手机新闻摄影如何规避视觉暴力
2012年
随着移动互联网技术的普遍运用,在突发新闻现场,普通大众拍摄的突发事件图片,越来越多的见之于媒体。但由于我国媒体素养教育的滞后,手机新闻摄影正不断挑战人们的心理道德底线,考验着大众对媒体尤其是新媒体传播目的的认识。本文针对此类现象进行分析,并给出规避视觉暴力的策略。
李西莉
关键词:手机新闻摄影规避
技术视阈下的手机新闻摄影
2012年
在移动互联网日益发达的今天,借助3G智能手机的时效、便捷性,普通人就可以在遇到突发事件时,赶在记者到达之前,在第一时间拍摄新闻照片,将照片快速上传到微博、博客等新媒体,与网友分享公民新闻摄影的魅力。本文针对手机新闻摄影发展的现状,从技术层面对其进行分析。
李西莉
关键词:移动互联网3G手机WEB2.0
浅析新闻摄影的视觉魅力被引量:1
2012年
多媒体读图时代,新旧媒体争相刊登新闻摄影。新闻摄影的大行其道,究其原因,是新闻摄影独特的视觉呈现方式,满足了大众的心理需求。本文从四个角度分析了新闻摄影真实的魅力,新闻摄影形象的魅力,新闻摄影瞬间的魅力,新闻摄影的人文关怀,以及如何给大众带来视觉上的享受。
李西莉
关键词:新闻摄影人文关怀
当代摄影的疆域
2012年
当代数码摄影技术是电子技术、摄影技术、通讯技术及电子计算机技术发展到一定阶段的产物。数码摄影以其方便、快捷、直观的优势迅速受到大众喜爱,并被广泛应用于现代生活的各个领域。笔者对当代摄影进行了归纳分类,并论述了当代摄影数字化,大众化,即时性,交互性等主要特征。
李西莉
关键词:当代摄影数字化大众化
图片故事制作
2012年
图片故事是将多张有联系的照片,精心编排在一起,以此向读者讲述一个具有意义的故事或新闻事件,而往往故事或事件具有更深刻的社会意义。近年来都市类报纸,图片故事相当流行,深受年轻人喜爱。本文从图片故事的构思、立意、表达、拍摄及编辑等几方面,对其制作进行了分析与归纳,希望能有参考价值。
李西莉
关键词:图片故事
新闻摄影记者素质谈被引量:2
2004年
本文通过对中国当代报业的现状分析,针对新闻图片在报纸版面使用中存在的问题,着重阐述了新闻摄影记者素质对新闻图片质量的制约,并提出了几点建议。
李西莉
关键词:新闻摄影记者素质人文关怀文化意识
惩罚也会如此美丽
2005年
惩罚通常不但有"善意"和"恶意"之分,也有持之有"度"与持之无"度"之别."善意"的惩罚,晓之以理,动之以情,充满人文关怀,自然会有善的结果;反之会产生不良的后果,这在历史和现实生活中,例子并不鲜见.
李西莉
关键词:惩罚动之以情晓之以理人文关怀教育手段
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