李玉莹
- 作品数：7 被引量：36H指数：3
- 供职机构：深圳职业技术学院更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 基于德尔菲法和层次分析法的社区护士老年护理核心能力评价指标体系研究被引量：7
- 2021年
- 目的:进行社区护士老年护理核心能力评价指标的构建。方法:共选取专家19名,运用德尔菲专家咨询法进行评价指标的筛选及确定,进一步利用层次分析法确定各级指标权重。结果:经过两轮专家函询,共确定临床护理能力、沟通能力、批判性思维能力等9项一级指标及43项二级指标,并确定了各项指标的权重系数。各对比矩阵一致性比率(CR)均<0.1,具有良好的逻辑一致性。结论:该指标体系科学可靠,可为社区护士老年护理工作的评价及培养方案的制定提供参考。
- 李玉莹李国伟牛耿
- 关键词：社区老年护理层次分析法德尔菲法
- 我国老年护理专业核心能力研究现状述评被引量：4
- 2018年
- 对近年来我国老年护理领域核心能力的研究进行整理和深入分析,探讨未来老年护理核心能力研究与培养方向。
- 李玉莹贾琪牛耿
- 关键词：核心能力老龄化
- 高职护理多元整合课程体系改革探讨
- 2021年
- 本文对我国近年来高职院校护理课程改革中出现的问题进行分析和思考,论证了高职护理多元化整合课程体系的科学性和必要性;认为护理整合课程体系应以培养学生的综合职业能力为导向,根据行业发展和社会需求以及高职护生的学习需求和认知特点进行课程内容的选取和组织,并对多元化课程的具体课程设置、相应教学策略的改变及课程实施所需的学校政策环境的支持等方面进行了探讨。
- 李玉莹张卫红
- 关键词：高职护理课程体系改革
- 一种用于快速检测DNA甲基化的检测卡
- 本实用新型公开了一种用于快速检测DNA甲基化的检测卡，包括基座，所述基座顶部设有底板，所述底板一侧设有阻尼转轴，所述阻尼转轴顶部设有透明PC板，所述透明PC板设在底板顶部，所述底板和透明PC板之间通过阻尼转轴活动连接，所...
- 李玉莹李国伟
- 文献传递
- 情境教学在高职护理整合课程中的应用
- 2023年
- 本研究探讨了以培养学生综合职业能力为目标的高职护理课程改革中多元化整合课程模式的可行性,认为高职护理多元化整合课程可以分为专业基础模块及临床专业模块两大部分,分析了情境教学在多元化整合课程中的适用性。提出情境教学在整合课程中的应用原则,认为在专业基础部分的教学中,情境的主要作用是教学的导引;在临床专业部分的教学中,情境应作为教学的载体贯穿大部分的教学过程。指出教师在情境教学中应注重案例的典型性、目标的侧重性及问题的启发性。
- 李玉莹
- 关键词：高职护理整合课程情境教学
- 社区护理人员健康教育能力测评量表的编制及其信效度检验被引量：22
- 2019年
- 背景社区健康教育是健康促进体系中重要的组成部分。作为健康教育的主要实施者,护理人员的健康教育能力直接影响着健康教育的效果。因此,对社区护理人员进行健康教育能力的测评尤为重要。目前国内外尚未见针对社区护理人员健康教育能力的测评工具。目的编制社区护理人员健康教育能力测评量表,并检测其信效度。方法通过回顾相关文献、专家咨询、小样本预试验等方法形成量表初稿。采用方便抽样方法,于2017年3-6月选取广东省深圳市南山区、龙华区、罗湖区、宝安区、大鹏新区、龙岗区、福田区等区的172个社区医院的614名社区护理人员进行问卷调查,对量表进行信效度评价。结果社区护理人员健康教育能力测评量表包括4个维度、29个条目。探索性因子分析产生4个公因子,分别为评估能力、计划能力、实施与评价能力、沟通与学习能力,累积方差贡献率为66.256%。4个维度得分之间Pearson直线相关分析的r值为0.672~0.810,各维度得分与量表总分的r值为0.854~0.936。量表水平的内容效度指数(S-CVI)为0.933,条目水平的内容效度指数(I-CVI)为0.857~1.000。总量表Cronbach’sα系数为0.968,4个维度Cronbach’sα系数分别为0.887、0.907、0.943、0.906。结论社区护理人员健康教育能力测评量表信效度良好,可作为评价社区护理人员健康教育能力的工具。
- 牛耿苏叶李玉莹孙玉梅
- 关键词：护理人员健康教育社区卫生服务信度
- 高职护生核心能力培养影响因素调查被引量：3
- 2014年
- 目的:调查高职护生核心能力培养的影响因素,为深化高职护理教学改革提供借鉴。方法:采用毕业生问卷调查、护理专业教师及临床带教教师个人访谈及焦点小组法对73名某高职院校护生核心能力培养效果的影响因素进行分析。结果:高职护理教学目标不清晰、课程内容衔接不顺畅、教师教学方面缺乏有效的支持、医院护理人力资源缺乏等因素是影响培养效果的主要因素。结论:应从教学制度建设、教学师资投入和培养、实习基地建设等方面着手,进一步提高高职护理教育的质量。
- 李亚敏李玉莹徐晨
- 关键词：高职护生核心能力护理教学
