张琦
- 作品数：115 被引量：448H指数：13
- 供职机构：北京航空航天大学更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金中国航空科学基金航天科技创新基金更多>>
- 相关领域：金属学及工艺一般工业技术理学化学工程更多>>
- 高效镀铬工艺镀层性能的研究被引量：5
- 2000年
- 研究了高效镀铬工艺的镀层性能 ,包括硬度、耐磨性、结合力、耐蚀性、镀层晶体结构和镀层微裂纹数目等。实验发现 ,此种镀层具有较高硬度的原因主要为表面较高的氧化物含量及镀层含有有机碳化物 ,通过XPS分析的方法测定了碳含量与溅射深度的关系。
- 关山张琦吴隽贤胡如南
- 关键词：镀铬镀层电镀
- 电化学沉积Rh制备紫外拉曼活性基底被引量：1
- 2008年
- Rh在紫外激发区间有着较强的表面增加拉曼散射(SERS).用循环伏安法研究了RhCl3溶液中Rh3+在Au电极上的电化学还原行为,用恒电位阶跃法在Au基底上制备了Rh沉积层,并用场发射扫描电子显微镜、能谱及电化学方法对得到的沉积层进行了表征.结果表明,在所选择的电位下用电沉积方法能够在金表面得到均匀的Rh沉积层,该沉积层保持了金属Rh原有的电化学特性.采用电化学方法通过先粗糙Au电极再沉积Rh的策略,可以制备粗糙的Rh表面作为紫外SERS基底.拉曼光谱实验表明,以吡啶为探针分子,该基底具有很好紫外SERS活性.
- 刘鹏刁鹏张大峰项民张琦王凤平
- 关键词：铑表面增强拉曼光谱紫外拉曼光谱
- 贮氢合金表面置换镀铜工艺及电化学性能研究被引量：5
- 2005年
- 为了提高MH -Ni电池负极贮氢合金电极的电化学性能 ,同时降低生产成本 ,减少污染 ,采用表面置换镀铜技术对贮氢合金粉末进行表面处理。通过循环伏安曲线、交流阻抗、放电曲线的测试 ,系统研究了 pH值、Cu2 + 用量、添加剂含量等工艺条件对贮氢合金电化学性能的影响。确定了置换镀铜最佳工艺条件为 :每处理 1g贮氢合金 ,需 0 .0 1mol/LH2 SO4 酸洗液 2 5mL ,Cu2 + 的加入量为 0 .0 5 g ,CuSO4 溶液的 pH值 1.5～ 2 .0 ,添加剂A的浓度为 12mg/L。结果表明 ,通过控制适宜的工艺条件可获得均匀、细致、光亮的置换镀铜贮氢合金 。
- 项民夏同驰张琦
- 关键词：贮氢合金电化学性能
- 纳米粒子组装体系的研究进展被引量：2
- 2005年
- 制备纳米粒子组装体系是构筑纳米结构的重要方法之一,本文综述了纳米粒子组装体系的制备方法及其性质和应用研究。
- 刁鹏梅岗张琦
- 关键词：自组装
- 考虑设计裕度的Smith图扩展应用探索研究被引量：1
- 2023年
- 编写一维设计程序,并引入E参数作为裕度评估参数,完成了对亚音可压非重复级范围内一维设计方案设计点特性的计算,得到在裕度层面有所扩展的Smith图。结合Smith图,分析了各一维设计参数对裕度的影响。将该程序及Smith图应用至某九级压气机,验证了程序的可靠性及E参数作为裕度参数的合理性,并对该九级压气机E参数的选取进行了初步探索。
- 于贤君张琦张琦刘宝杰
- 8090铝锂合金化学铣切工艺初探被引量：2
- 1996年
- 本文研究了８０９０铝锂合金的基本化学铣切工艺，并且得出了化铣和未经化铣的两种试样的腐蚀敏感性（包括点蚀、剥蚀和晶间腐蚀），从而得出了化学铣切对８０９０铝锂合金的腐蚀敏感性影响不明显的结论，为进一步研究铝锂合金的化铣提供了思路。
- 张琦傅耘
- 关键词：铝锂合金化学铣切晶间腐蚀点蚀剥蚀
- 高效快速镀铬工艺的研究被引量：10
- 2000年
- 开发了一种新型镀铬工艺 .在 45A/dm2 的电流密度下 ,阴极电流效率达 2 6 % .新型复合型镀铬添加剂的加入 ,提高了阴极电流效率及镀液的覆盖能力 ,改善了镀层的性能 ,并在较宽的电流密度范围内可获得光亮的镀层 .
- 关山张琦胡如南
- 关键词：镀铬电流效率镀层电流密度电镀
- 双识别功能电极在电化学检测中的应用
- 化学修饰电极是70年代发展起来的一门新兴的、也是目前最活跃的电化学和电分析化学的研究领域之一。利用化学修饰电极进行检测简便易行[1]。然而,由于特定的修饰电极只能检测一种或同一类物质,当溶液中同时存在多种待检测物时,修饰...
- 宋波刁鹏项民张琦
- 关键词：电化学检测
- 文献传递
- 依托特定地域气象资料编制环境谱的尝试被引量：7
- 2006年
- 通过一系列老化腐蚀试验确定环境因素中对碳纤维增强树脂基复合材料力学性能影响显著的因素,并在此基础上,根据特定地域气象资料,对诸环境因素中对复合材料腐蚀行为影响较为显著的因子进行筛选、分析,依据一定的编谱原则,编制该地域的环境谱。
- 栗晓飞张琦傅耘
- 关键词：复合材料环境谱气象数据
- 实践教学中本科生创新能力的培养被引量：1
- 2016年
- 提高本科生实践能力是培养大学生创新精神和创新能力的基本途径,是让本科生能够更快更好地适应未来工作、科研的基础能力和素质。本文提出了一种由学术带头人对青年教师指导学生的过程全程把控,多层次、多梯度的实践教学模式。导师和学生有选择地、递进地、全过程参加各层次的实践教学和演示训练,从而培养和提高本科生的实践能力、分析问题和解决问题的能力及科技创新能力。为提高应化专业本科生的实践能力提供了科学依据。
- 岳永海张琦王广胜郭林
- 关键词：实践教学
