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张悦

作品数:11 被引量:26H指数:3
供职机构:南京信息职业技术学院更多>>
发文基金:江苏省高校自然科学研究项目国家自然科学基金江苏省自然科学基金更多>>
相关领域:文化科学自动化与计算机技术金属学及工艺电子电信更多>>

文献类型

  • 5篇期刊文章
  • 1篇专利

领域

  • 4篇自动化与计算...
  • 1篇电子电信
  • 1篇文化科学

主题

  • 3篇无线传感
  • 3篇传感
  • 2篇无线
  • 2篇无线传感网
  • 2篇传感网
  • 1篇信标
  • 1篇信标节点
  • 1篇信号
  • 1篇信号接收
  • 1篇硬件
  • 1篇育人
  • 1篇育人研究
  • 1篇院校
  • 1篇职业院校
  • 1篇智能交通
  • 1篇智能交通系统
  • 1篇质心
  • 1篇质心定位
  • 1篇社会
  • 1篇社会实践

机构

  • 6篇南京信息职业...
  • 4篇南京邮电大学
  • 1篇南京工程学院
  • 1篇江苏省无线传...

作者

  • 6篇张悦
  • 4篇王汝传
  • 4篇沙超
  • 1篇邢伟
  • 1篇骆德云
  • 1篇操天明
  • 1篇王从容

传媒

  • 2篇信息化研究
  • 1篇计算机与数字...
  • 1篇传感器与微系...
  • 1篇职教发展研究

年份

  • 1篇2024
  • 1篇2023
  • 4篇2012
11 条 记 录,以下是 1-6
排序方式:
一种基于无线传感器网络的智能交通系统被引量:10
2012年
设计并实现了一种基于无线传感器网络的智能交通系统。利用布设在道路两端的无线磁阻传感器节点,实时检测车流量,并将该信息传输至汇聚节点与后台管理中心,根据车流量优化道路红绿灯变换循环。实验结果表明:系统对车辆的识别率较高,且在一定程度上提升了道路行车效率。
沙超王汝传张悦
关键词:无线传感器网络智能交通系统磁阻传感器
我国职业院校劳动教育与社会实践融合育人研究被引量:4
2024年
社会实践是职业院校实施劳动教育的重要载体,它与劳动教育具有同等重要的育人价值,因此在本质上具有内在一致性;职业院校劳动教育与社会实践融合育人可以将学校与社会有效联结起来,完美契合社会对高素质技术技能型人才培养的标准。但由于顶层设计不足导致职业院校的劳动教育与社会实践出现背离态势,两者应有的系统性融合出现缺失;社会实践活动游离于学校劳动教育与专业教育之外;并且实践基地建设、劳动教育手段与方式缺少时代性,未能实现与时俱进;劳动教育与社会实践融合性评价体系尚不完善。因此,为更好地促进高职院校劳动教育与社会实践融合育人,需要加强职业院校劳动教育与社会实践融合育人的顶层设计;设计开发劳动教育与专业教育相融合的综合性实践活动项目;加强基地建设,拓展和整合劳动教育与社会实践相融合的资源;以制度建设为中心构建科学的劳动教育社会实践评价体系。
周福栋张悦尤小堂
关键词:高职院校劳动教育社会实践活动
一种基于无线能量传输与信号接收的节点定位方法及系统
本发明公开了感知节点定位领域的一种基于无线能量传输与信号接收的节点定位方法及系统,包括:当充电车在t<Sub>j</Sub>时刻到达驻留点S<Sub>j</Sub>时,控制充电车向感知节点连续广播W次包含驻留点S<Sub...
张悦王从容邢伟骆德云
一种基于预测的无线传感网目标跟踪方法被引量:1
2012年
提出一种基于预测的无线传感网目标跟踪方法,采用改进的基于地理位置的自适应拓扑控制(Geographical adaptive fidelity,GAF)算法建立网络拓扑,仅唤醒网络边缘节点以节约能量,通过迭代三边定位法获取精确的位置信息,并根据目标的速度、方向等信息进行目标预测与差错恢复。仿真结果表明,该方法具备较高的目标跟踪精度。
沙超张悦王汝传操天明
关键词:无线传感网
无线传感网中一种基于从信标辅助的改进质心定位算法
2012年
针对当前无线传感网质心定位算法的不足,提出了一种基于已定位节点辅助下的改进质心定位方法。通过独立定位计算与综合定位分析,最终获得精确的位置信息。本方法同时扩展了网络中可定位节点的范围,从而使得全网内的节点都可以方便地进行定位。
沙超王汝传张悦
关键词:无线传感网质心定位信标节点
一种基于硬件编解码的无线视频节点设计与实现
2012年
文章设计并实现一种可运行于无线多媒体传感网中的无线视频节点。采用低功耗的S3C2440(一款ARM处理器为核心的开发板)为处理核心,完成基于V4L2(Video 4linux 2,Linux中关于视频设备的内核驱动)的视频采集驱动及H.264硬件编解码,最终在其上运行实时传输协议(Real-time transport protocol,RTP),实现无线视频传输,取得了较好的传输效果。
沙超张悦王汝传
共1页<1>
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