张亚萍
- 作品数：29 被引量：95H指数：5
- 供职机构：淮北师范大学物理与电子信息学院更多>>
- 发文基金：安徽省自然科学基金安徽省高等学校优秀青年人才基金安徽省教育厅重点项目更多>>
- 相关领域：自动化与计算机技术文化科学化学工程理学更多>>
- 基于方框图分析法的负反馈放大电路增益相对变化量的分析与仿真
- 2011年
- 推导反馈系数改变条件下的负反馈放大器增益相对变化量的一般公式.对电压并联负反馈放大电路采用方框图分析法,以微分形式、差分形式,以及一般公式对其相对变化量进行讨论.结果表明:基本放大器增益变化ΔA不大时,微分形式与差分形式计算结果基本一致;反馈系数改变时,仅有所推的一般公式成立;若同时ΔA也较大,3个公式的结果可以相差很大,说明相对变化量的一般公式具有普遍意义.
- 杨一军陈得宝张亚萍王孟杰李峥汪徐德
- 关键词：负反馈增益
- 单链表辅助教学系统的设计与实现
- 2015年
- 为了提高电子信息类学生的抽象思维能力、程序设计能力和使用计算机解决问题的能力,利用VB和Flash结合开发单链表辅助教学系统.该系统实现单链表的创建、插入、删除和输出等基本操作的演示,每种操作包括算法思想、算法、算法的C语言实现及算法的动态演示四个模块.单链表铺助教学系统可以深化学生对经典算法的理解,培养学生的学习兴趣.
- 张亚萍
- 二叉树遍历教学方法研究被引量：8
- 2010年
- 为了加深学生对二叉树遍历的理解,在讲解递归算法的同时补充三种遍历的非递归算法.对于算法的讲解都是按照算法思想、算法、实例图示跟踪、实例演示的步骤进行,收到很好的效果.
- 张亚萍陈得宝侯俊钦
- 关键词：数据结构先序遍历非递归二叉树
- Multisim在高频电子线路教学中的应用被引量：1
- 2023年
- 在高频电子线路课程中,一个特定的抽象知识点可能在几个章节中涉及。缺乏直接感知的教学方法不仅增加学生的学习困难,而且降低他们的学习兴趣。为提高教学质量,实现良好的教学目标,提出一种引入虚拟现实技术的教学方法。该方法在Multisim平台上建立调制系统的仿真模型。通过演示仿真模型产生的动态波形,可以大大提高学生的学习效率和创新能力。
- 宗桂林单巍张亚萍
- 关键词：MULTISIM高频电子线路虚拟现实
- 基于贝叶斯分类算法的参赛情况预测系统被引量：1
- 2007年
- 应用数据挖掘方法中的贝叶斯分类算法设计参赛情况预测系统,设计的系统可预测大学生的参赛情况,对正确引导大学生参赛具有重要的作用。
- 张亚萍张震
- 关键词：贝叶斯分类算法VISUALMATLABSQLSERVER
- 数据挖掘在高校课堂教学质量评价体系中的应用被引量：20
- 2007年
- 教学质量是学校发展的重要因素,建立一套系统的教学质量评价体系是高校内部进行教学质量自我监控、自我调节的一种有效机制。通过对高校课堂教学质量评价体系的研究,阐述了评价指标权值确定的过程,并通过基于关联规则的数据挖掘技术进一步验证了评价体系的可靠性,从而使评价结果成为教育管理者进行决策的重要依据。
- 张震胡学钢张亚萍
- 关键词：权值数据挖掘关联规则
- C语言辅助教学系统的开发
- 2016年
- 为了解决"C程序设计"课程教学中存在的知识点庞杂、教学方式单一、理论算法抽象等问题,采用B/S三层体系结构、以JSP为开发工具、以Sqlserver2008为后台数据库,开发C语言辅助教学系统.通过对课堂案例、经典算法、在线练习等模块的学习,培养了学生自主学习的能力,训练了学生编程思维的能力,使学生收获自信,体会到C语言学习的乐趣.
- 张亚萍
- 关键词：课堂案例辅助教学在线练习
- 一种液体型黄瓜专用复合叶面肥
- 一种液体型黄瓜专用复合叶面肥，以水为溶剂，包括大、中、微量营养元素和助剂，大量营养元素(N+P<Sub>2</Sub>O<Sub>5</Sub>+K<Sub>2</Sub>O)含量大于70g/L，其质量比N∶P<Sub>...
- 韩效钊黄晗达姚卫棠吴雪平张亚萍徐超宋阳廖奇刘福礼
- 基于MOOC+SPOC的网络辅助教学平台设计被引量：5
- 2018年
- 在简要分析电子信息类专业近几年基础课程教学情况和现状的基础上,设计开发了一款基于MOOC+SPOC的网络辅助教学平台.该平台包括授课视频、授课课件、在线测试和网络互动等模块;利用该教学平台提高了学生学习积极性,增强了老师与学生、学生与学生之间的互动,提升了学生的计算思维能力.该网络辅助教学平台的投入使用,实现了"翻转课堂"目的.
- 张亚萍
- 关键词：教学模式教学视频
- 电子信息类基础实验网络辅助教学平台开发被引量：4
- 2019年
- 分析当前一般本科院校发展形势和电子信息类学生的特点,总结出电子信息类基础实验教学中存在的问题,为了解决这些问题设计实现基础实验网络辅助教学平台.该平台实现预习视频上传、实验报告自动生成、实验报告网络批改和实验成绩自动统计等功能.该系统的投入使用简化了实验报告书写、减少了老师批阅报告的工作量,提高学生实验的兴趣,培养了学生求解问题和动手实践的能力.
- 张亚萍单巍王江涛
- 关键词：辅助教学
