张丽
- 作品数：20 被引量：59H指数：5
- 供职机构：中国人民解放军军械工程学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金高等学校教学研究项目更多>>
- 相关领域：理学文化科学一般工业技术机械工程更多>>
- QJ-23a型箱式单臂电桥的快速调节方法
- 2012年
- 介绍了一种箱式直流单臂电桥的快速调节方法。用它测量电阻时不用粗测待测电阻,而直接进行电桥平衡的调节,测量过程简单、快捷。
- 张丽
- 关键词：单臂电桥电桥平衡
- 一种金属线栅结构的微波衍射和偏振现象演示装置
- 一种金属线栅结构的微波衍射和偏振现象演示装置。它是在有机材料板制作的骨架中，固定一组周期性平行排列的金属栅条，构成金属线栅结构，金属线栅结构的占空比可以进行调整。金属线栅的周期常数从0.1倍的波长值到2倍的波长值变化。通...
- 潘华锦张丽周娴齐建英吴晓鹏李泽华
- 大学物理实验中测量结果不确定度的有效数字位数被引量：4
- 2014年
- 从理论和实际两个角度对测量结果不确定度的有效数字位数取位问题进行了讨论。
- 张丽潘华锦齐建英
- 吸波物质电磁参数应具备特征的理论分析
- 物质的电磁波吸收特性由其电磁参数ε、μ,介质厚度,频率几个因素共同决定,本文针对吸波材料后加金属板的模型进行分析,建立狭义和广义两种实现吸波的理论条件,为材料的优化设计提供参考。结合实测的材料参数分析表明,对于广义上的吸...
- 潘华锦张丽周娴
- 关键词：电磁参数阻抗匹配电磁损耗
- 文献传递
- 吸波物质电磁参数应具备特征的理论分析被引量：1
- 2016年
- 根据电磁波在介质表面反射和在材料中吸收的特征,讨论电磁参数、介质厚度和频率三者对吸收性能的影响。针对吸波材料后加金属板的模型,建立狭义和广义两种实现吸波的理论条件,给出吸波材料电磁参数需满足的特征条件,分析造成难以实现较宽频带内高吸收的原因,为材料的制备和设计提供可行的方向.
- 潘华锦张丽周娴
- 关键词：电磁参数阻抗匹配电磁损耗
- 翻转课堂理念在物理实验教学中的应用研究被引量：5
- 2017年
- 作为信息技术时代教学形态变革的典型,翻转课堂充分利用现代信息技术,将传统的教学进程进行翻转,体现学员在整个学习活动中的主体地位、能动作用,目前成为了克服传统教学模式不足、构建高效课堂的一种有效的教学形式。结合大学物理实验课程的教学现状,以实现高效课堂为目的,探讨了"翻转课堂"理念在大学物理实验教学中的应用,并依据教学活动发生的时序,按照课前、课中和课后三个阶段对大学物理实验的教学进行了设计。
- 张丽刘协权刘进
- 关键词：教学理念大学物理实验
- 合理确定截止电压 测定普朗克常量
- 2016年
- 对于用光电效应法测定普朗克常量实验,提出了一种运用斜率寻找截止电压U0的新方法.利用该方法计算得到普朗克常量精确度较高,可以有效减小实验误差.
- 余磊段火林柳斌张丽
- 关键词：光电效应普朗克常量
- 大学物理实验课程探究式教学模式研究被引量：10
- 2017年
- "大学物理实验"是理工科的一门实践基础课程,是培养学生综合实践能力和科技创新能力的重要途径。在总结教学实践经验的基础上,开展了探究式教学模式研究。探究式教学本着"教师为主导,学生为主体"的教学理念,旨在激发学生的主动性和科学探究意识,锻炼组训能力,培养创新型人才。结合教学实践,根据课程和学生的个性化特点,对"大学物理实验"课程进行了全方位的探究式教学模式改革的探索。课堂教学以问题牵引法和研讨教学法为主;课外借助于信息技术,学生通过自主探究进行课前的知识储备,以及课后的知识拓展和能力训练,培养创新意识和科学探究能力。
- 周娴潘华锦张丽赵建君
- 关键词：大学物理实验探究式教学教学改革
- 利用CCD测量单缝衍射的光强分布被引量：8
- 2009年
- 本文介绍了线阵CCD测量系统的组成,利用线阵CCD对衍射光强分布进行了测量。本文中采用数据处理软件Origin对测量结果中的噪声进行了处理,同时拣出极大值和极小值位置。与用螺旋测微器测量的数据结果相比相对误差为4%。文中分析了影响测量结果的三个主要因素,结果表明,在没有外界光线干扰的环境下,CCD所得到数据结果能够达到很高的测量精度。
- 潘华锦张丽马春庭
- 关键词：线阵CCD衍射光强ORIGIN
- 太阳能电池模拟装置设计被引量：8
- 2010年
- 在对太阳能电池的输出特性进行研究的基础上，利用单片机和直流电压变换电路，设计了一种模拟太阳能电池输出的装置。该模拟装置能够按照给定的太阳能电池工作特性曲线，进行模拟输出，从而解决了直接用太阳能电池进行后续应用研究时，外界条件变化对太阳能电池输出的影响。同时该模拟装置能够模拟不同的特性曲线，节省了购买各种太阳能电池的成本。
- 潘华锦张庆海张丽吕小勇
- 关键词：太阳能电池模拟装置PWM控制器
