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孟庆亚

作品数：11 被引量：6H指数：1
供职机构：连云港市海州实验中学更多>>
相关领域：文化科学艺术更多>>

合作作者

文献类型

  • 9篇中文期刊文章

领域

  • 9篇文化科学
  • 1篇艺术

主题

  • 5篇数学
  • 4篇教学
  • 3篇课程
  • 2篇中考
  • 2篇数学课
  • 2篇主义
  • 2篇函数
  • 1篇代数
  • 1篇对称点
  • 1篇对称轴
  • 1篇心理
  • 1篇心理准备
  • 1篇学案
  • 1篇学习观
  • 1篇压轴
  • 1篇一次函数
  • 1篇义务
  • 1篇义务教育
  • 1篇义学
  • 1篇正比例函数

机构

  • 8篇连云港市海州...
  • 3篇连云港市教育...
  • 1篇连云港教育学...

作者

  • 9篇孟庆亚
  • 3篇孙朝仁

传媒

  • 3篇中学数学教学...
  • 2篇中学数学教学...
  • 1篇连云港师范高...
  • 1篇中小学数学（...
  • 1篇江苏教育研究...
  • 1篇教育研究与评...

年份

  • 2篇2011
  • 1篇2010
  • 2篇2009
  • 2篇2008
  • 1篇2007
  • 1篇1997
共 11 条 记 录，以下是 1-9
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排序方式：
一道错误的中考“压轴题”
2009年
2008年凉山州数学中考压轴题第25题是一道几何与代数的综合题，考查了学生多方面的能力．命题者或许是为了降低难度，在第（3）题中又增加了一个条件，但该条件与主干条件是矛盾的．为了分析这个问题，先把原题及其解答过程呈现如下：
孟庆亚
关键词：中考压轴题命题者代数数学
从一节实验课感受英国中学数学课堂教学的特色被引量：1
2011年
英国中学数学课堂教学，往往总是从常理出发，注重知识的自然生长，将兴趣放在首位，强调教学评价的留白与“半肯”，重视数学应用与课程综合．
孟庆亚
关键词：数学课堂教学实验课教学评价课程综合数学应用
走进教师的世界——荐读《给教师的一百条新建议》
2009年
一本好书，可以启迪智慧，陶冶情操，使人受益终身。郑杰的《给教师的一百条新建议》正是这样一本好书．就让我们在暑假里捧起它，沐浴清风阳光，拥抱幸福，让心灵开花。
孟庆亚
关键词：教师陶冶情操
对一道思考题的教学感悟
2008年
苏科版数学教材八(上)第一章第二节"轴对称的性质"安排了两课时,第一课时教学内容是"线段垂直平分线的概念及轴对称图形的性质",第二课时为"画已知点(线段、三角形)关于已知直线的轴对称图形".
孟庆亚
关键词：思考题问题情境对称轴垂直平分线对称点感悟
行走在常理与规则的“中间地带”——英国学习与考察感受
2011年
常理是内在的、本性的、必然的，是内化了的规则；规则是外显的、强加的，是对常理的概括与提升。基于常理思考问题是英国教育的一大特点。比如其分层教学、“A—Level”考试、校长选任等；而我国教育则多是学规则。随着国际交往的进一步发展，努力寻求常理与规则的“中间地带”，教育的交流与融合也必然更加广泛。
孙朝仁孟庆亚
关键词：常理
透析中考数学“综合与实践活动”的考查内容及其视角被引量：3
2010年
与具体的结果性目标（如学会某种运算、能解某种方程、知道某个定理…）不同，过程性目标好像有点“看不见，摸不着”，短期内难以显出成效，难以操作和评价．因此，在具体教学中，许多教师对数学活动过程的关注不够．相比其他方面而言，评价对此所赋予的关注显然也是不够的．课程设置中明确提出了“过程性目标”，
孙朝仁孟庆亚
关键词：中考数学过程性目标结果性目标课程设置
从四个课例看教材内容编排对教学的影响
2007年
1教材内容的比较课例（一）、（四）采用人教版教材，另两个课例采用的是苏科版教材．按照人教版教材的安排，学生在学习“一次函数的图象”前，通过学习函数及正比例函数，已具备了必要的知识与经验，具备通过类比正比例函数的研究方法来探究一次函数的图象及其性质的能力与心理准备．
孟庆亚
关键词：教材内容课例人教版教材正比例函数一次函数心理准备
有效自主探索学习活动的建构视角被引量：1
2008年
世界数学教育研究的带头人弗赖登塔尔曾指出，“数学教学的核心是学生的‘再创造’，这种‘再创造’并非机械地重复历史中的‘原始创造’，而是根据自己的体验并用自己的思维方式重新去创造有关的数学知识”．建构主义学习观也指出，“学生的学习过程不是对知识的被动接受，而是主动的建构过程”．《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》中也明确指出“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式”．因此，新课程背景下的数学课堂教学必须让学生成为自主探索的“建构者”．但在实际数学课堂教学中，既有许多成功的教学案例，也存在大量把学生自主探究活动泛化、形式化的现象．本文结合几则教学案例，从建构的角度谈谈对数学课堂教学中有效组织自主探索活动的几点认识．
孟庆亚孙朝仁
关键词：自主探究活动数学学习活动《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》建构主义学习观数学教育研究教学案例
函数教学中辩证唯物主义思想的渗透与培养被引量：1
1997年
数学知识中充满了唯物辩证法的观点与方法,在传授数学知识的同时,注意对唯物辩证法的基本观点的适时揭示与渗透,一方面有利于学生按照事物的发展规律去理解知识,形成正确的学习方法,提高学生的学习能力。另一方面使学生逐步形成正确的科学的观察问题、分析问题、解决问题的思想方法,提高学生的数学素养,促进素质的全面提高。下面仅就函数教学中的辩证唯物主义观点的培养谈一点体会。 一、运动的观点:
孟庆亚
关键词：辩证唯物主义思想函数教学唯物辩证数学知识数学素养
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