夏如波
- 作品数：28 被引量：137H指数：5
- 供职机构：淮阴师范学院教育科学学院更多>>
- 发文基金：江苏省教育科学“十二五”规划项目教育部人文社会科学研究基金江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律化学工程更多>>
- 脑科学视角下的幼儿园主题式教学活动
- 2013年
- 脑科学关于儿童大脑生长、儿童早期发展与环境经历的研究为提升和审视儿童早期教育活动提供了新的视角。本文主要从脑科学研究的视角审视幼儿园开展主题式教学活动的必要性，并从环境的提供、儿童个体经验的发展以及信息资源等几个角度阐述了幼儿园开展主题式教学活动所蕴含的价值：关注幼儿在活动中的多感官参与；重视幼儿个体经验的整合与拓展；丰富幼儿主题经验获得的资源构建。
- 阳曼超夏如波
- 关键词：脑科学主题式教学
- 教育政策借鉴中的政策评判研究:缘起、理念特征与实施步骤
- 2020年
- 他国教育政策借鉴中的政策评判研究缘起于教育政策借鉴切合本国实际、探讨教育政策本质以及比较教育研究理念自身发展的需要。理念特征表现为:研究的根本目的是借鉴,研究目的表现为根本目的统摄下的目标体系;研究对象为研究者选择的本国教育问题与他国教育政策构成的整体,具有跨区域性、历时性与政策指向性;研究方法是以人文学科方法为核心,包括自然科学方法的复杂性方法体系。研究步骤依次为:1.政策与问题描述;2.多学科和多视角解释;3.政策问题、文化背景和经济社会环境对比;4.依据标准进行评价与批判;5.借鉴。
- 夏如波
- 关键词：教育政策
- 论“学习型”幼儿教师的成长
- 2009年
- 本世纪以来，科学技术迅猛发展，社会面貌日新月异。与社会经济领域前进相伴的是教育观念的巨大变革和更新。在探索与实践中，教育工作者充分地意识到自己已经走进了“终身学习”的时代，“学习型”社会已成为未来的发展趋势。而时代的发展呼唤“学习型”组织、“学习型”社区以及“学习型”个人的产生。其中，“学习型”个人的形成与发展，对整个“学习型”社会的前进具有重要的决定性意义。基础教育课程改革呼唤“学习型”教师的诞生，而作为教育基础之基础的学前教育领域，亦迫切渴求“学习型”幼儿教师的成长。
- 徐梅菊夏如波
- 关键词：幼儿教师基础教育课程改革教育观念
- 一种羟基改性三聚氰胺的制备方法及其应用
- 本发明公开了一种羟基改性三聚氰胺的制备方法，将三聚氰胺加入到带有回流装置的反应器中，加入去离子水搅拌均匀后加热到60～100℃，然后滴加含羟基的卤代烃，待反应溶液变澄清时，滴加碱性水溶液直到pH不再变化，继续搅拌反应1～...
- 唐果东支三军李康朱安峰张宇刘庆辉夏如波陈任
- 《幼儿园教师专业标准》的基本理念被引量：85
- 2012年
- 《幼儿园教师专业标准》的基本理念主要包括"幼儿为本""师德为先""能力为重""终身学习"。这些理念既是整个《幼儿园教师专业标准》一以贯之的具有导向性、统管性的基本思想,是国家对合格幼儿园教师专业发展方向的宏观性指引,也是幼儿园教师理解并践行此专业标准、完成自身专业构建所必备的观念性基石。
- 李季湄夏如波
- 关键词：幼儿园教师
- 由某些幼儿园的简单模仿想到的
- 2017年
- 最近有机会到不同地方、不同类型的幼儿园参访，所到之处总给人一种似曾相识的感觉，户外的油桶、梯子，室内的环境布置、区域创设……当下，幼儿园之间的相互交流目益频繁，这本是一件好事，但如果相互交流成了简单的相互模仿就值得深思了。
- 夏如波
- 关键词：模仿环境布置
- 促进儿童建构性学习的途径
- 2007年
- 建构性学习是儿童获取知识的主要过程,本文从基础建构、深度建构、灵活建构3个层次试论述如何为儿童创设学习环境帮助儿童建构,促进儿童建构性学习的方法途径。
- 陈醒夏如波
- 关键词：建构性学习
- 做个心中有目标的教师
- 2020年
- 在接触各类幼儿园的过程中,我明显感到“以游戏为基本活动”的理念已深人人心,学习、理解与运用《3~6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)已成为教师日常的必修课,他们都在努力地支持、促进儿童的发展。但在具体实践中,有不少现象仍需要我们去反思,而《指南》就是反思的依据。
- 夏如波
- 科举制度的历史功用和现代意义被引量：2
- 2001年
- 中国古代的选官制度——科举制是封建社会中政治录用的典范,科举制作为一种社会权力精英的遴选机制不仅在历史上发挥了重要作用,而且对近、现代各国政体中的文官制度的形成与发展,具有直接的、深刻的影响。从这个意义上讲,古老的科举制仍然具有其现代意义。作为一种精巧的政治录用方式,科举制具有恒久的价值。因此,在今日的政治实践与政治发展之中,人们仍然需要对科举制不断地作出新的现代政治学的诠释,以从中获得启迪和收益。
- 王宜鹏夏如波
- 关键词：科举制度文官制度
- 一种学龄前儿童用教学用具
- 本实用新型公开了一种学龄前儿童用教学用具，包括主箱体、底板、黑板和展示板，所述底板的中间开设有凹槽，凹槽的内部设有卡齿，所述主箱体内部两侧设有卡槽，卡槽内插入有展示板，所述展示板的上端安装有黑板，黑板的上端开设有粉笔灰槽...
- 夏如波
- 文献传递
