唐桂英
- 作品数：6 被引量：7H指数：1
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- 试析传统文化中的“恭顺”礼教观对幼儿创造性发展的影响
- 2011年
- 人创造了文化,同时也是文化的创造物。中国文化中的"恭顺"礼教观重家国利益轻个人利益,强调沿袭传统、服从权威的价值取向阻碍了民族的创新意识和创新精神的发展。从文化的视角来考查幼儿创造性的发展我们发现:以家庭、幼儿园、社会公共生活构成的"三位一体"的文化传承网络受传统"恭顺"礼教观的影响,以各自不同的方式深刻地影响着幼儿处于萌芽状态的创造性的发展。因此,家长、幼儿教师、社会公众以辩证的眼光看待传统文化中阻却新生代创造性发展的因素是促进幼儿创造性发展的关键。
- 唐桂英胡福贞
- 关键词：中国传统文化幼儿创造性
- 制度规约下的我国幼儿教师资格
- 2012年
- 制度对幼儿教师资格的影响存在两面性,既可通过其稳定性和规约性为幼儿教师资格的确立提供制度化的保障,也可能因其设计缺陷或时代的发展而制约符合社会需求的资格标准出台。文章从制度本身的固有属性与制度环境制约性的角度分析了幼儿教师资格必然要陷于且长期陷于制度困境之中的原因,并从健全制度相关标准、加强专业学术团体的制度权力以及完善制度环境等方面提出破解制度困境之道。
- 唐桂英
- 关键词：幼儿教师制度规约
- 重庆市幼儿教师资格制度建设现状调查与分析
- 幼儿教师资格制度建设是保证师资水平和学前教育质量的关键.重庆在幼儿教师资格制度既有框架体系和操作程序下,改革了教师资格考试、规范了证书管理,为幼儿教师资格制度建设提供了新典范,但调研显示,现有幼儿教师资格制度仍存在不少问...
- 唐桂英胡福贞谢玉兰武欣
- 关键词：幼儿教师资格认证教育质量
- 文献传递
- 制度规避及其消解:我国幼儿教师资格制度建设中的问题与对策被引量：1
- 2012年
- 幼儿教师资格制度建设中的制度规避现象主要表现在教师资格制度制定者、制度执行者、教师资格申请者三类人群有意识地采取手段,改变或超越制度边界的行为与活动。我国幼儿教师资格制度建设面临的制度规避问题与幼儿教师资格制度本身的局限性及其运行机制有关,也受行为主体观念与利益诉求的影响。消解制度规避应着眼于其诱因,从根本上杜绝和消除其出现的条件,从而保障幼儿教师资格制度建设有效进行。
- 胡福贞唐桂英
- 我国幼儿教师资格制度规避现象及其消解被引量：7
- 2012年
- 幼儿教师资格制度建设中的制度规避现象主要表现在教师资格制度制定者、制度执行者、教师资格申请者三类人群有意识地采取手段,改变或超越制度边界的行为与活动。我国幼儿教师资格制度规避问题与该制度本身的局限性及其运行机制有关,也受行为主体观念与利益诉求的影响。消解制度规避应着眼于其内外诱因,从根本上杜绝和消除其出现的条件,保障幼儿教师资格制度的有效实施及其完善。
- 胡福贞唐桂英
