周国申
- 作品数：6 被引量：5H指数：1
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- 中职语文教学中的德育培养刍议
- 中等职业学校学生处于人生观、世界观和价值观形成的关键时期,在培养学生职业能力的同时,需要加强德育培养;中职学校要充分利用语文教学的阵地,通过德育渗透对学生进行潜移默化地影响。语文教学的德育渗透方法多种多样,在教学中需要灵...
- 周国申
- 关键词：中职语文教学德育培养德育渗透
- 文献传递
- 浅论增强中职学校语文教学的实用性被引量：1
- 2012年
- 中职语文教学应该把实用性当做所有教学工作和教学活动的出发点和落脚点。由于很多中职学校在强化对学生职业素养的培养和训练时,忽视了对学生进行必要的语文素养培养,这给增强中职学校语文教学的实用性带来了很大的必要性;中职学生语文素养的特殊性和在校学习时间的短暂性,迫切需要中职学校加强学生的语文素养培养。中职学校语文实用性教学的策略主要有：增强针对性,准确定位中职学生语文素养的培养目标;增强凝练性,有效整合现行中职语文教材的教学内容;增强创新性,合理编用适合学生就业方向的校本教材;增强趣味性,设计更多能够吸引学生主动参与的教学活动。
- 周国申
- 关键词：语文教学
- 中职生难于顺利融入企业现象分析
- <正>中等职业学校与企业文化氛围的差异,致使学校培养(或陶冶)出来的学生进入企业后,很难顺利融入企业环境。从学生到员工,两个角色之间有较大的差异,以下是从五个方面所做的分析:1、价值取向上存在差异:学生通过在学业上的付出...
- 周国申
- 文献传递
- 浅论中职语文教学中赏识教育的渗透被引量：3
- 2016年
- 赏识教育，是一种以人为本的高层次教育理念和方式。从中职学生的年龄、性格和学业特点分析，中职语文教学中有进行赏识教育渗透的必要性和可行性。语文学科做好赏识教育的方法包括做好爱的接力，做学生的朋友，利用课程资源和开展赏识活动等。
- 周国申
- 关键词：中职语文教学赏识教育可行性
- 中职生难于顺利融入企业现象分析
- 中等职业学校与企业文化氛围的差异,致使学校培养(或陶冶)出来的学生进入企业后,很难顺利融入企业环境。从学生到员工,两个角色之间有较大的差异,以下是从五个方面所做的分析:1、价值取向上存在差异:学生通过在学业上的付出获得老...
- 周国申
- 中职语文教学中的德育培养被引量：1
- 2012年
- 中等职业学校学生处于人生观、世界观和价值观形成的关键时期,在培养学生职业能力的同时,需要加强德育培养。中职学校要充分利用语文教学的阵地,通过德育渗透对学生产生潜移默化的影响。语文教学的德育渗透方法多种多样,在教学中需要灵活掌握。可以借助巧妙迁移文本主旨,培养学生的自立意识;引领学生深入文本意境,有效陶冶学生的情感;从文本中寻找学习榜样,帮助学生明确做人标准;精析文本人物性格,培养学生的优秀品质;开展丰富多彩的语文活动,培养学生的思想道德意识。语文教师还要用自身的良好形象感染学生。
- 周国申
- 关键词：语文教学德育渗透
