吴欣
- 作品数：13 被引量：60H指数：4
- 供职机构：暨南大学体育学院更多>>
- 发文基金：广东省哲学社会科学“十二五”规划项目教育部人文社会科学研究基金广东省哲学社会科学“十一五”规划更多>>
- 相关领域：文化科学天文地球更多>>
- 我国运动会开幕式表演嬗变历程与未来发展趋势——兼论第12届全运会开幕式表演特点及合理性诠释被引量：4
- 2014年
- 运用文献资料法、影像观摩法、专家访谈法,以新中国举办与承办的全运会及大型国际运动会为研究对象,梳理与总结我国运动会开幕式表演的嬗变历程,并预测未来发展趋势,以期为运动会开幕式表演的创编设计提供参考,同时有助于多角度地认识与实践文化软实力构建的路径。研究认为:我国运动会开幕式表演在保持与奥林匹克运动会开幕式紧密互动的情况下,经历了团体操表演、文体联姻、文艺表演、全民健身展示4种表演形式的历史嬗变。在12届全运会重启厉行节约,践行低耗高效的赛会理念的影响下,后续的全运会开幕式表演,将在一个较长的历史时期庚续这种节俭理念,简化运动会开幕式表演,缩短表演时间、保持日间表演,回归体育特色,放弃耗资巨大的单纯文艺表演。
- 吴欣黄宽柔
- 关键词：运动会开幕式表演团体操表演文艺表演
- 论团体操的式微与创新发展被引量：2
- 2017年
- 运用文献资料法、专家访谈法回溯团体操辉煌的历史,分析它的当代式微与创新发展路径。研究认为,团体操的式微体现在大型运动会开幕式表演主流文化身份的模糊、后继乏人的传承困境、学校人才培养点的萎缩。在新的历史时期团体操的创新发展路径:加速重点传承人的培养;改革创编理念,承载举办方地缘历史文化;借力科技打造视觉艺术奇观;创新表演语汇。
- 吴欣张琴
- 关键词：群众体育体育文化团体操式微
- 奥运会开幕式文体表演艺术特点与问题评述——兼论广州亚运会开幕式设计被引量：16
- 2010年
- 本文运用文献资料、录像观察法,对比分析法,归纳演绎法,对上世纪80年代以来奥运会开幕式文体表演进行研究与分析,总结归纳出当代奥运会文体表演的艺术特点为:展现举办国历史文化特色;科技造就的视觉艺术奇观日益彰显;展示宏大的艺术气势;弘扬奥林匹克文人精神;文化生态日趋丰富与多元;点火仪式求新求异。当今,奥运会开幕式成为各承办国展示国家形象的重要窗口,在后奥运时期,广州亚运会开幕前对该领域问题的研究,有利于我们取长补短、规避瑕疵,以期对我国今后大型运动会开幕式文体表演的策划方案起到一定的理论引航作用。
- 吴欣黄宽柔
- 关键词：开幕式文体表演艺术特点
- 艺术体操专选生的气质类型与教学方法的选择
- 2001年
- 本文探讨体育系艺术体操课中 ,如何针对学生个性进行教学。调查表明 ,体育系艺术体操专选生存在四种不同的气质类型。对于有胆质汁心理特征的学生在进行教学时注意示范的准确性、优美性 ,并适度地安排一些教学比赛 ;对于有多血质心理特征的学生 ,教学时应突出重点 ,适当加大训练难度 ;对于有粘液质心理特征的学生 ,注意教学的渐进性 ;对于有抑郁质心理特征的学生 。
- 吴欣
- 关键词：不同气质类型个性心理特征体育教学
- 时代语境下团体操发展途径探析——基于大型运动会开、闭幕式中团体操表演的思考被引量：7
- 2011年
- 从团体操在当代大型运动会开、闭幕式表演中的特点出发,探讨了团体操未来发展的途径:整合各姊妹艺术的专家组成编排创作团队,投入以竞争为主要特色的文化市场中;充分利用基层团体操编训机会;对传统团体操持摒弃与弘扬并举的理性态度;充分借鉴中国民俗民间舞蹈语汇、挖掘民族传统体育资源,拓展团体操的文化生态;改革团体操人才培养的课程体系。通过以上途径,以期为团体操走出当下发展瓶颈提供参考。
- 吴欣
- 关键词：时代语境团体操文化生态
- 我国体育学博士培养质量评价指标体系构建被引量：2
- 2017年
- 运用文献资料法、数理统计法、层次分析法,从评价指标体系的内涵诠释切入,分析了构建体育学博士培养质量评价指标体系的依据、原则,进一步计算与确定了体育学博士培养质量评价指标体系中各指标的权重。研究认为,体育学博士培养质量评价指标体系包含招生情况、培养过程及条件、培养结果三个二级指标,10个三级指标,35个四级指标,其中权重越大的指标意味着对博士生培养质量的影响越大,建议在体育学博士培养过程中,在人才培养的环境条件、支持力度及资源的配置等方面适度向权重较大的指标倾斜,为促进体育学博士质量的提升及可持续发展提供基本保障。
- 吴欣张琴吴炎
- 关键词：体育学博士
- 侨校体育教育专业课程建设特色发展研究——暨南大学体育教育专业课程建设个案分析
- 2011年
- 以侨生教育为主要特色的综合性大学体育教育专业课程体系进行个案分析,阐明了侨校现行的体育教育课程体系存在的弊端,并依据侨校的办学使命的特殊性、生源的国际性、培养目标的针对性等特色,构建了侨校体育教育专业特色发展的方向:围绕"侨"字,提升特色,适度纳入具有侨生文化特征的课程;课程设置应兼民族性、国际性、时代性于一体;加强内、外招生课程分流设置的力度与深度。以此为基点,提出了特色发展的具体途径:发挥自身综合性大学的优势,依托本校他学科的优势,在培养模式、学术研究、教学资源等方面寻求共域,借力发展。认为侨校体育教育专业课程的建设尚处于起步阶段,建议采取边实践、边研究、边优化、边完善的原则。
- 吴欣
- 关键词：侨校体育教育专业课程建设
- 研究性教学的发展及在艺术体操教学中的应用实例
- 2017年
- 该文运用文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法,在回溯研究性教学的历史发展、内涵解读的基础上,进一步对研究性教学应用于艺术体操教学中的实例展开了描述。研究认为,作为一种后现代教学理念,研究性教学是以问题为中心,培育学生的解决实际问题的能力、创新思维等综合能力,具有一定的教学推广价值。
- 吴欣王彬
- 关键词：研究性教学历史发展
- 我国艺术体操后备力量现状及培养对策的研被引量：24
- 2001年
- 通过文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法发现 ,我国艺术体操后备力量的人口数量少、参加比赛的次数少 ,教练员的选材方法不全面、队员来源起点低。
- 吴欣郑丽冰
- 关键词：艺术体操梯队
- 研究型教学与传统教学方法的比较被引量：2
- 2017年
- 该文利用文献资料法、专家访谈法、分析归纳法,以研究性教学的内涵解读为出发点,探讨了构建研究性教学的依据,并分析了研究性教学与传统教学的区别。研究认为研究性教学与传统教学的区别在于教学过程由从"他主传递"走向"自主创生",教学时空从"封闭"走向"开放",教学主体从"单向主导"走向"多边互动",教学设计由"程式化"走向"弹性化",教学评价呈现出多元化、过程性,以期为当代教育教学改革提供理论参考。
- 吴欣吴炎
- 关键词：研究型教学传统教学
