华春兰
- 作品数：10 被引量：8H指数：2
- 供职机构：安庆职业技术学院更多>>
- 发文基金：中央高校基本科研业务费专项资金教育部人文社会科学研究基金国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学文学语言文字经济管理更多>>
- 大学语文课程改革探讨与研究被引量：2
- 2010年
- 一、目前我院大学语文课程教学的现状
大学语文课程目前是我院面向文科类专业学生开设的一门公兆文化基础课程，承担着学生人文素质培养和语文能力提升的重要任务。总课时54课时，分两学期开设。对文科类专业一年级学生开设《大学语文》课程，意义非凡。
- 华春兰
- 关键词：大学语文课程文科类专业文化基础课程人文素质培养《大学语文》阅读欣赏能力
- 作文教学贵在激趣,重在引导
- 2004年
- “为作文而作文”的应试教育,让很多学生丧失了写作的兴趣。因而,激发学生的写作兴趣就成为搞好作文教学的必备前提,设计好的作文题目能激起学生写作兴趣的“火种”,赞赏肯定学生的成绩能提高学生写作的自信心。而要维持学生的写作兴趣,教师应积极予以学生多向度的引导,如诵读美文,积累材料;鼓励模仿;关注生活,展开联想。唯此,才能深入挖掘学生作文的深度与广度。
- 华春兰
- 关键词：作文教学
- 职业院校学生课堂口语训练应关注的三个问题
- 2004年
- 职业 院 校不 少学 生 的口 语状 况 不甚 理想 ,或 闪烁 离 题,或语 句不 清 ,或害 怕 开口 。为 提高 职业 院 校学 生在 未 来社 会自 主择业 生 存发 展能 力的 口 语交 际 素质 ,语 文 课的 口 语训 练应 特 别关 注三 个 问题 :关于 对学 生 主本 与 教师 导体 的基 本 要求 问 题;关于口 语 课堂 训练 的应 遵 循的 基 本原 则问 题;关 于 综合 使 用口 语训 练的 基 本方 法 问题 。并 努 力将 口语 训 练的 空间 由 课内 延伸 到课外 ,拓 展到 生 活之 中。
- 华春兰
- 关键词：职业院校课堂口语
- 激励机制、媒介信息与农村基本公共服务供给研究被引量：1
- 2011年
- 农村基本公共服务供给不足在于地方政府激励机制扭曲了地方政府官员的公共决策行为。地方政府官员为了使个人利益最大化,要努力发展地方经济以扩大税基,还要通过媒介信息让上级政府或辖区居民感知到自己发展经济的绩效以及声望,从而有利于自己的连任或晋升。通过改变大众媒介信息供给上的城市偏好,完善地方政府官员的激励机制,可以促进农村基本公共服务供给水平的提高。
- 刘成奎华春兰
- 关键词：激励机制媒介信息农村基本公共服务民主财政分权
- 文化育人理念下高职学生课外阅读必要性分析被引量：1
- 2013年
- 本文本着文化育人的教育理念,试图通过对高职学生课外阅读现状、高职学生课外阅读的必要性进行分析,激发高职学生课外阅读的兴趣,培养高职学生良好的阅读习惯,让阅读成为教育教学的一项主要内容,使阅读成为学生生活中不可缺少的一部分。
- 华春兰
- 关键词：文化育人高职学生
- 高职学生课外阅读现状的调查与思考被引量：1
- 2013年
- 在实施素质教育的今天,高职学生的课外阅读状况可以从一个侧面反映出高职学生综合素质的现状,课外阅读是提高学生综合素质的重要途径之一。文章通过对高职学生阅读状况及其原因进行了调查分析,探讨了改善学生阅读状况的途径、方法。
- 华春兰
- 关键词：高职学生课外阅读现状
- 池莉小说“汉味”语言探析被引量：3
- 2008年
- 池莉作为"汉味"小说代表作家之一,她的作品打上了深深的"汉味"印迹。本文将从作家在作品中对武汉地域特征、民俗风情的直接描绘与地道的武汉方言的运用两方面来分析池莉小说语言具有浓厚的"汉味"特征。
- 华春兰
- 关键词：池莉小说语言
- 高职学生课外阅读现状与引导策略——以安庆职业技术学院为例
- 2022年
- 文章以安庆职业技术学院部分学生为样本,采用问卷调查和访谈的方法,从课外阅读的时间、媒介、内容、目的、取向与喜好等方面进行调查,分析高职学生课外阅读所具有的个体阅读量差异明显、课外阅读取向理性、个体阅读行为受群体影响较大等特点,提出营造阅读氛围、激发学生阅读热情,进行阅读指导、提升学生阅读质量,开展阅读活动、增强学生“用书”能力等建议,以期为科学有效地引导高职学生进行课外阅读提供参考。
- 华春兰
- 关键词：高职学生
- 高职院校大学语文课程有效教学的探讨被引量：1
- 2013年
- 大学语文作为高职院校人文素质教育课程体系中的一门公共基础课程,对学生人文素养、综合素质的提升发挥着特殊的、潜移默化的作用。为了更好地发挥大学语文课程人文性、审美性的特征,更好地传承中华优秀文化,提高高职学生语文能力和人文道德素养,其教学必须选择与高职学生学习心理相适应的融知识性、趣味性、教育性于一体的教学内容,利用开放的共享的网络学习资源,创设教学情境,将课堂教学与课外文化活动结合起来,使语文教学走近学生、走近生活、走近时代。
- 华春兰
- 关键词：高职院校大学语文有效教学
