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包玲玲

作品数：4 被引量：0H指数：0
供职机构：宁波大学基础教育学院更多>>
相关领域：文化科学文学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学
  • 1篇文学

主题

  • 1篇意味
  • 1篇师生
  • 1篇师生关系
  • 1篇诗性
  • 1篇情结
  • 1篇主流价值观
  • 1篇自我
  • 1篇自我对话
  • 1篇文化
  • 1篇文化积淀
  • 1篇积淀
  • 1篇价值观
  • 1篇教师
  • 1篇关爱
  • 1篇儿童
  • 1篇传统文化

机构

  • 3篇宁波大学

作者

  • 3篇包玲玲

传媒

  • 2篇小学教学参考...
  • 1篇素质教育大参...

年份

  • 1篇2009
  • 2篇2007
共 4 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
诗性的失落——儿童的自我对话与可能生活
2007年
如果儿童的某种必需的可能生活没有被实现，便意味着儿童“可能世界”的缺失。
包玲玲
关键词：自我对话儿童诗性意味
爱的智慧
2007年
充满智慧的爱有着重要的价值，它提醒我们教师要去观察发现学生这个不曾被重视的领域，发现他们爱的方式，并学习这种爱的智慧。以下便针对一些现象，简单地谈一谈。
包玲玲
关键词：关爱师生关系教师
“标准答案情结”引发的认同危机
2009年
当前，一些人对传统文化和评价制度发出了“打倒标准答案”、“重新衡量一切有价值的东西”的具有震撼力的呐喊。在西方的语境中理解，这充其量只是对自我的反叛，对传统的摧毁，对主流价值观的背叛，对标准答案文化潜伏的危机的暴露。然而，在我国的语境中理解，这样的号召则多了一分沉重感，因为，在我国这个具有几千年文化积淀和传统精神的国家中，这不仅仅意味着我们需要更多的勇气和胆识去面对权威，而且，一旦染上“标准答案情结”，我们是否又会开始怀疑文化重构的意义？
包玲玲
关键词：情结主流价值观传统文化文化积淀
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