于亚军
- 作品数：9 被引量：5H指数：2
- 供职机构：辽源市疾病预防控制中心更多>>
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- 辽源市近五年流行性出血热临床护理效果观察
- 2009年
- 目的：评价加强流行性出血热护理的效果。方法：2003～2007年我市共有422例流行性出血热,给予相应护理。结果：我市流行性出血热无死亡病例,平稳渡过危险期。结论：加强流行性出血热的护理可以改善疾病的预后。
- 于亚军王丽珍赵志锋
- 关键词：流行性出血热护理
- 肺源性心脏病患者的家庭康复护理要点
- 2008年
- 目的:探讨肺源性心脏病(肺心病)患者家庭康复的护理疗效。方法:通过加强肺心病患者的生活起居、情志、饮食及自我护理意识等护理措施,观察患者的康复效果。结果:通过加强肺心病的家庭康复护理,使复发率降低,减轻了患者痛苦。结论:通过加强患者的家庭康复护理,可有效提高患者的生存质量,减少并发症。
- 孙艳秋李丽于亚军
- 关键词：肺心病家庭康复护理
- 慢性乙型肝炎传染病预防护理要点分析
- 2023年
- 本篇文章主要探讨了慢性乙型肝炎疾病预防护理要点。方法 针对慢性乙型肝炎的传染病特点,临床治疗方案以及护理进行系统性的分析。结果 开展慢性乙型肝炎疾病后患者的接受能力较好,使患者自我管理能力上升。结论 对于慢性乙型肝炎患者进行有效的干预,做好预防性的护理干预措施能够提高患者的治疗效果,提高患者的生活质量。
- 于亚军赵志锋
- 关键词：慢性乙型肝炎传染性疾病护理重点生活护理
- 浅谈护士应如何掌握与患者沟通的语言艺术
- 2011年
- 随着护理事业的发展,语言艺术已经越来越被人们重视[1]。护士在临床工作中始终离不开与患者的交流,如果语言艺术运用恰当、合理,就可以对治疗疾病起到积极作用;反之,滥用词语,不考虑时间、地点、场合以及谈话对象的心理反应,则会起到加重患者心理负担。
- 赵志锋刘玉平于亚军
- 关键词：护士语言艺术
- 2-2-1程序接种狂犬疫苗后的效果观察及护理被引量：3
- 2008年
- 目的:对2-2-1程序接种狂犬疫苗与传统5针注射狂犬疫苗接种的效果观察进行比较,并针对2-2-1程序接种狂犬疫苗出现的不良反应采取相应的护理措施。使预防接种狂犬疫苗的患者减轻痛苦,减少时间。方法:2006年3月～2007年3月我科收治728名患者,并将其随机分组,进行比较分析。结果:传统5针接种组疫苗不良反应发生率为14.84%,而2-2-1程序接种组不良反应发生率为7.60%。结论:通过两组的对比,我们发现应用2-2-1程序接种明显优于传统接种,且发生不良反应率低,患者痛苦小,易于接受。
- 于亚军王丽珍李丽张兴文
- 关键词：狂犬疫苗接种
- 血液灌流治疗急重症患者的护理体会
- 2008年
- 目的:观察血液灌流对急重症中毒患者的疗效。方法:对76例急重症患者采取血液灌流及相应的护理措施。结果:采取有效的血液灌流,无一例死亡。结论:采取早期护理,让患者接受治疗,可有效提高急重症患者救治成活率,减少并发症的发生及反跳现象。
- 李丽赵志锋于亚军
- 关键词：血液灌流护理
- 糖尿病肾病血透患者营养护理干预的临床意义被引量：2
- 2009年
- 目的：探讨营养护理干预对糖尿病肾衰透析患者的临床意义。方法：对34例患者一日三餐营养结构因人而异进行科学、合理的规划,使每个患者按照与护理人员共同制定的食谱进食,以达到每日各种营养的摄入量。结果：患者的营养状态较均衡,无明显消瘦及生化检查蛋白指标下降,延缓各种并发症的发生,临床效果满意。结论：对糖尿病肾衰血液透析患者进行营养护理干预,明显延缓患者各种并发症发生,延长透龄,提高患者的生活质量,取得满意的临床效果。
- 赵志锋李丽于亚军
- 关键词：营养护理干预生活质量
- 小儿流行性腮腺炎的护理及预防探讨
- 2023年
- 探讨小儿流行性腮腺炎的护理及预防。方法 针对流行性腮腺炎疾病的护理分析,采取预防措施。结果 通过对小儿流行性腮腺炎疾病的预防及护理干预能够提高护理质量。结论 对于小儿流行性腮腺炎疾病的预防措施,提高患者及家长的认知,做好护理干预措施加速患者的康复,在临床关于小儿流行性腮腺炎的护理中更注意的是预防措施,做好预防措施能够切断传播途径,改变患者的临床治疗效果。
- 于亚军赵志锋
- 关键词：小儿流行性腮腺炎预防护理护理措施消毒隔离护理质量
- 手足口病流行病学与临床特征护理分析
- 2023年
- 探讨手足口病流行病学与临床特征护理分析。方法 随机抽取我中心接到疫情网上报的手足口患儿100例,根据患儿的临床护理情况,采取相应的护理措施。结果 经过有效的综合性护理分析,对患儿及家属做好相应的护理指导,家属的心理状态、疾病的保健意识明显优于实施前。结论 对于手足口病流行病学以及临床特征做好综合性的护理,能够改善患儿家属对待疾病的态度,提高家属的心理状态。
- 于亚军张云玲
- 关键词：手足口流行病学心理状态疾病认知
