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严文蕃

作品数：1 被引量：6H指数：1
供职机构：马萨诸塞大学更多>>
发文基金：北京市哲学社会科学“十一五”规划项目更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇实训
  • 1篇实训课
  • 1篇实训课堂
  • 1篇课堂
  • 1篇技校
  • 1篇技校生

机构

  • 1篇北京师范大学
  • 1篇马萨诸塞大学

作者

  • 1篇严文蕃
  • 1篇姜金伟
  • 1篇姚梅林

传媒

  • 1篇教育研究与实...

年份

  • 1篇2011
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
改善技校生操作自我概念的设计性研究被引量：6
2011年
基于设计性研究范式,在真实的实训课堂中开发了改善技校生(N=60)操作自我概念的干预方案,并通过3阶段、150学时的课堂实施而调整和完善。研究结果表明,包括教师肯定、自我肯定和同辈肯定这三种积极反馈的递进式干预方案提高了技校生的操作能力感和自信心,其操作自我概念得以明显改善,并由此显著影响着学生的学业投入。教师的干预技能、学生的个体差异及评价制度等因素在一定程度上对干预效果具有调节作用。
姜金伟姚梅林严文蕃
关键词：技校生实训课堂
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