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高慧云

作品数:29 被引量:51H指数:4
供职机构:北京信息职业技术学院更多>>
发文基金:中国职业技术教育学会科研规划课题更多>>
相关领域:文化科学政治法律经济管理自动化与计算机技术更多>>

文献类型

  • 25篇期刊文章
  • 2篇会议论文

领域

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  • 1篇哲学宗教
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主题

  • 9篇法律
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  • 3篇教育
  • 3篇教学
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  • 2篇赔偿

机构

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作者

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传媒

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年份

  • 1篇2016
  • 1篇2015
  • 1篇2014
  • 3篇2013
  • 5篇2012
  • 1篇2011
  • 1篇2010
  • 1篇2009
  • 3篇2008
  • 3篇2007
  • 1篇2006
  • 1篇2005
  • 1篇2003
  • 2篇2002
  • 2篇2000
29 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
加强高职学生心理素质,提高就业能力
高职学生的就业能力分为通用就业能力、专业就业能力和差异性就业能力,培养学生的就业能力是靠多环节多层次来培养的,目前需要找到我们在就业能力培养中的薄弱环节进行重点加强,笔者经过实践认为在通用就业能力中心理素质的培养是最重要...
高慧云
关键词:高职大学生心理素质就业能力
重视师资队伍培养,提高职业教育质量被引量:1
2013年
建立优秀的职业教育教师队伍,是职业院校应该重点做好的工作。本文介绍了北京信息职业技术学院财经管理系师资队伍建设的实践及取得的成果,包括制订师资队伍建设计划,专业带头人、骨干教师、双师素质教师队伍培养,企业兼职教师队伍培养等,并进行了探讨。
林小兰高慧云
关键词:师资队伍职业教育
论依法治校的程序正义被引量:1
2008年
在建设和谐校园的过程中,依法治校具有重要的地位和价值,重视依程序法治校,更能显现出依法治校的效果。依程序法治校,要体现程序正义,程序正义要求相关主体的参与和公开,目前高校对教师和学生的程序性权利重视和宣传不够,因此应该加强程序性权利规范的制定和公开。
高慧云
关键词:依法治校程序正义
高职院校生产性实训基地运行法律问题探讨被引量:2
2012年
高职院校生产性实训基地是具有真实经营功能的校内实训基地,由于其经营性特征在运行过程中出现了很多法律问题,包括劳动关系问题、劳动报酬问题、人身意外赔偿问题、工商许可和税收等问题,这些法律问题影响着生产性实训基地的正常运行。提出了生产性实训基地要依法运行、提升其法律教育功能;要明晰产权,明确生产性实训基地的独立法人地位;要运用法律手段减少其运行风险。
高慧云
关键词:高职院校生产性实训基地法律
工学结合课程学习工作页的设计原则和类型被引量:7
2013年
学习工作页是引导学生独立学习和顺利完成工作性学习任务的过程记录文件,是高职院校工学结合课程中学生自主学习的载体。学习工作页的设计要注重综合职业能力的培养,要体现工作的逻辑性和真实的企业工作形式,要注重因材施教,并在此基础上根据学习任务需要设计不同类别的工作页,以保持学生的学习兴趣。
高慧云
关键词:工学结合课程学习工作页
贵重物品快递问题的法律风险和对策分析
2012年
目前,国内还没有界定快递贵重物品价值的行业标准。按照国际航空协会(IATA)规定,货物价值等于或超过1000美元/公斤就被定义为贵重物品。国内民营快递公司根据各自风险控制能力,一般将高价值货物定位为人民币3000元以上。具有高价值的商品包括贵金属、宝石及相关饰品,高价值邮票、古董和名贵手表,
高慧云
关键词:货物价值法律国际航空人民币
德国职业教育教师培训模式的经验和借鉴
2011年
德国职业教育教师培养有一套非常严密的体系,联邦、州政府制定相应的教师培训标准,州政府设立的教师进修学院进行具体的执行,既重视教学理论的进修,又重视实践进修,这对我国职业教育师资培养具有很好的借鉴作用。我国应确立教师培训标准,建立系统的独立于高等院校教师的培养体系;充分利用专业师资培训基地,建立教师的继续教育机制;建立职业院校教师培训队伍;设计系统的具有职业教育特色的教师培训内容。
高慧云温艳
关键词:德国职业教育教师培训
中国上市公司反收购立法探讨被引量:3
2002年
目前我国的恶意收购和反收购事件有增多的趋势,反收购行为需要法律的规范,有必要在证券法中加入反收购立法,以完善我国的证券立法。
高慧云
关键词:上市公司反收购
高职院校工学结合课程学习成果评价体系的构建被引量:5
2016年
工学结合课程学生的学习成果具有综合性和开放性的特点,因此在评价时应遵循目标原则、可测量原则、过程与最终成果并重的原则。基于这些原则,从课程目标的社会能力、方法能力、专业能力入手,区分不同的学习成果,建立工学结合课程学习成果评价体系;课堂表现成果重点评价社会能力;日常作业成果重点评价方法能力;终结性项目成果重点考察专业能力。
高慧云
关键词:工学结合
谈课堂教学的艺术美
2000年
教学是一门艺术,教师要注意提高课堂教学的艺术美,在课堂上通过美化教师形象、语言和行为,来达到增强教学艺术影响力的效果。教师在课堂上要注意自己的形象美、语言美、行为美。
高慧云
关键词:课堂教学艺术美形象美语言美行为美
共3页<123>
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