韩飞
- 作品数：15 被引量：21H指数：2
- 供职机构：贵州师范大学经济与管理学院更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理政治法律社会学更多>>
- 西部民族地区高校拔尖创新人才培养新路径——基于经管专业的融合提升被引量：1
- 2024年
- 拔尖创新人才培养是西部民族地区高校创新型人才培养的重要内容。民族地区拔尖创新人才培养体系发展滞后,不利于该地区拔尖创新人才的培养。文章以西部民族地区高校经管专业为例,结合“三螺旋理论”运行机制,研究经管专业拔尖创新人才培养问题,构建了西部民族地区经管专业拔尖创新人才培养课程体系,以期为西部民族地区高校拔尖创新人才的培养提供借鉴。
- 韩飞韩飞
- 关键词：西部民族地区创新教育经管专业
- 中国校外少儿科技教育的未来展望:历史、现实与创新的交织
- 2024年
- 中国校外少儿科技教育经过七十余年的发展趋于制度化和体系化,既是少儿科学思维培养的启蒙教育,也是对中国式现代化科技教育的探索。基于政策文本演变及时代特征,校外少儿科技教育历经了起步探索、高速扩张、规范整顿、创新发展四个时期。在新的时期,从教育的局限与矛盾视角分析,发现其面临着教育商业化严重、教育模式滞后、教育资源分配不均、教育包容度不足的问题。鉴于此,必须强化教育政策引领,促进区域教学资源要素优化配置;构建协作监管机制,规范校外少儿科技教育市场秩序;推进数字化资源建设,实现少儿科技教育跨学科交叉融合;加大教育宣传力度,打破校外少儿科技教育传统观念束缚。力求实现校外少儿科技教育高质量发展,实现现代化科技型人才培育行稳致远。
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- 关键词：中国式现代化校外教育
- 新质生产力赋能职业教育高质量发展:逻辑、堵点与路向
- 2024年
- 新质生产力布局前沿、着力未来,并以新技术注力、新产业变革和新人才提质,为国家科技、教育及经济的革新奠定了基础。在推进社会主义现代化强国建设中,职业教育发挥着重要的作用。如何使新质生产力在数字化、智能化新时代为职业教育的高质量发展赋能,不仅是职业教育发展的根本遵循,更是时代发展的吁求。基于协同理论,新时代职业教育高质量发展亟须摒弃传统观念、培育工匠精神及对接现代产业,深化校企合作。文章认为,为消解职业教育新时代高质量发展的梗阻,应从新质生产力的时代功能,即形成创新理念、加快新型数据融合与渗透、培育战略性新兴产业及未来产业等3个维度出发,探索新质生产力赋能职业教育高质量发展的实践路径。
- 韩飞韩飞
- 关键词：职业教育
- 职业教育与新质生产力:创新生态系统理论视角下的双向赋能
- 2024年
- 新时代背景下,职业教育不仅对于社会经济的高质量发展起到了推动作用,而且对新质生产力的形成具有重要意义。新质生产力是新时代社会经济高质量发展的核心动力,为职业教育拓展了巨大的发展空间。职业教育为新质生产力提供高素质人才支撑,不断激发其创新活力并推进其持续进步。基于创新生态系统理论,重视职业教育在人力资源开发的潜力,助力拔尖创新人才培养,赋能新质生产力;强化新质生产力推动职业教育数字化,优化人力资源的配置,助力职业教育高质量发展,以期实现二者双向循环赋能。在促进新质生产力发展的过程中,职业教育应与产业升级紧密结合,将培育职教拔尖创新人才定位为新质生产力增长的核心动力,充分发挥职业教育在新质生产力提升中的作用,为高质量发展注入强大动力。
- 韩飞韩飞郭广帅
- 关键词：职业教育
- 双创教育融入高职院校思政教育的逻辑、困境与进路
- 2024年
- 融合创新创业教育与思想政治教育是促进高职院校教育发展、顺应时代发展的迫切需要。在育人目标上,二者具有高度一致性,均致力于培育德才兼备、勤奋务实、技术娴熟、富有创新精神且身心健康的社会主义建设者。实施创新创业教育需要思想政治教育的深度融入,而创新创业教育本身也充当着思想政治教育的有效载体,因此,两者共同构成教育过程的有机整体。通过对双创教育与思政教育融合的内涵、原因、困境的剖析阐释,本研究认为可通过培育企业家精神助力双创教育与思政教育深度融合,加强顶层设计、重塑评价体系、提升教师素质、推动教学改革,形成双创教育与思政教育融合的有效路径。
- 韩飞韩飞郭广帅
- 关键词：思政教育学科融合企业家精神
- 新质生产力的基本内涵、动力机制及创新动能被引量：2
- 2024年
- 在经济社会发展的过程中,生产力持续突破原有局限并实现质的飞跃,同时生产力理论也在原有的基础上不断深化与拓展。当前,全球数字化和信息技术的迅猛发展,以及技术创新的推动、科学体系的演进和市场需求的变化,共同催生了以信息化、网络化、自动化、绿色化及高效化为显著特征的新质生产力。新质生产力以其强大的变革力,深度参与了企业的数字化转型进程,推动战略性新兴产业的蓬勃发展,在中国式现代化建设中发挥着重要的作用。新质生产力加速了生产方式的革新,提高了生产效率,已成为新时代提升中国核心竞争力的重要战略支撑,为中国经济社会的可持续发展提供了强劲的驱动力。因此,当前的紧迫任务是探索如何更有效地激发新质生产力的驱动作用,以促进经济社会的可持续发展。为适应时代发展需要,文章立足于已有研究成果,对新质生产力的内涵、动力机制与创新动能展开探讨,以期能为中国的社会经济高质量发展提供理论借鉴。
- 韩飞韩飞
- 关键词：数字化动力机制数字经济中国式现代化
- 新质生产力赋能教育发展:逻辑、价值与路径被引量：1
- 2024年
- 新质生产力作为一种新型且高质量的生产力形态,随着时代的发展而诞生,由科技创新驱动,超越了传统生产力。新质生产力是习近平总书记在统筹国内国际两个大局、准确分析世界变局中的各种矛盾基础上,提出的极富创造性的伟大命题。新质生产力的内在动力源于新技术的更迭、尖端人才的推动以及政策环境的培育。新质生产力赋能教育发展体现于教育行业变革、教育价值创造和教育公平实现。要实现新质生产力赋能教育发展,须做好以下几点:强化顶层设计,打造新质生产力赋能教育发展长效机制;加快资源流动,提高新质生产力赋能教育发展应用效能;实施渐进融合,推进新质生产力与教育发展深度交融。
- 韩飞韩飞郭广帅
- 关键词：教育变革
- 新质生产力:社会经济高质量发展的动力机制与创新路径被引量：5
- 2024年
- 习近平总书记根据时代发展需求提出新质生产力,这是中国共产党政治经济思想的又一重要理论创新。新质生产力不仅有助于培育高端生产要素、推动产业结构的优化与升级,还能促进不同产业间的互动联通,激发创新生态系统的构建,为社会经济的高质量发展注入强大动力。在当前百年未有之大变局中,确保国家经济与社会的稳健发展与强大是时代赋予的重大课题,聚焦新质生产力推进社会经济高质量发展的动力机制与创新路径具有重大现实意义。首先,从马克思主义政治经济学理论视角出发,深入阐释了新质生产力的内涵与其形成的内在机制;其次,通过分析生产要素、组织形态、产业质态和科技创新四个维度,揭示了这些要素如何协同促进社会经济的高质量发展;最后,建议从强化宏观层面设计规划、快速构建现代化产业体系、重构企业发展模式、重塑新质人才发展平台等路径出发,推动新质生产力持续为社会经济高质量发展注入活力。
- 韩飞韩飞
- 关键词：动力机制
- 贵阳市生态城市建设背景下城中村改造指标体系设计
- 2011年
- 城中村改造是城市化进程中重要的一环，其改造是一项复杂的工程，将生态城市建设的理念应用于贵阳市城中村改造，把其改造为生态家园。本文通过建立具体的指标体系，将贵阳市城中村的改造指标体系化，为改造提供定量支持、测评工具、衡量进程和评估成效的重要依据，以期为贵阳市城中村改造提出可行性建议。
- 韩飞周闻峥梁杏飞
- 关键词：生态城市城中村指标体系
- 解析新质生产力:内涵解构、生成逻辑和未来展望
- 2024年
- 随着信息科技、人工智能、大数据等新兴技术的迅猛发展,新质生产力随之涌现。现代社会经济正处于数字化转型的关键阶段,这一进程为新质生产力的诞生创造了契机,不仅优化和提高了生产效率,而且还激发了产品与服务的创新。新技术、新模式、新制度的融入已成为推动生产力增长的关键因素,构成了当前经济增长的核心驱动力。通过剖析新质生产力的内涵、特征及现状,并从技术创新、产业协同及国际竞争三个维度揭示其生成逻辑。通过分析新质生产力对社会经济的影响及所面临的挑战,提出加强技术创新和引进、构建适应的管理模式和机制、加大法律监管力度以及营造良好的社会氛围等措施,旨在明确新质生产力未来的发展方向。
- 韩飞韩飞
