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陈鸿

作品数:20 被引量:53H指数:4
供职机构:牡丹江医学院附属红旗医院更多>>
发文基金:黑龙江省卫生厅科研项目新世纪高等教育教学改革工程黑龙江省自然科学基金更多>>
相关领域:医药卫生文化科学哲学宗教更多>>

文献类型

  • 20篇中文期刊文章

领域

  • 20篇医药卫生
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇文化科学

主题

  • 5篇针刺
  • 5篇康复
  • 4篇护理
  • 3篇偏瘫
  • 3篇卒中
  • 3篇脑卒中
  • 3篇康复治疗
  • 3篇教学
  • 2篇心肌
  • 2篇心理
  • 2篇心律
  • 2篇心律失常
  • 2篇型心
  • 2篇针刺内关
  • 2篇针刺内关穴
  • 2篇致心律失常
  • 2篇神经内科
  • 2篇失语
  • 2篇失语症
  • 2篇头穴

机构

  • 20篇牡丹江医学院
  • 2篇上海中医药大...

作者

  • 20篇陈鸿
  • 10篇张丽荣
  • 7篇沙碧源
  • 5篇徐晶
  • 5篇金荣梅
  • 4篇郭艳芹
  • 4篇董艳霞
  • 4篇孙琦
  • 2篇肖志刚
  • 2篇鞠建新
  • 2篇王建民
  • 2篇赵维纳
  • 2篇东贵荣
  • 2篇岳红玉
  • 2篇杨印东
  • 1篇毕鹏翔
  • 1篇罗海龙
  • 1篇唐文慧
  • 1篇杨晓帆
  • 1篇关亚新

传媒

  • 9篇牡丹江医学院...
  • 3篇上海针灸杂志
  • 2篇齐齐哈尔医学...
  • 2篇中国医药导刊
  • 1篇中国康复
  • 1篇中华全科医学
  • 1篇中国医学创新
  • 1篇中国药物经济...

年份

  • 1篇2017
  • 5篇2013
  • 2篇2012
  • 6篇2011
  • 1篇2010
  • 1篇2001
  • 1篇2000
  • 3篇1999
20 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
超前镇痛的有关进展
2000年
陈鸿王建民王东
关键词:超前镇痛CNS手术后疼痛
低频电刺激颈部相关吞咽肌群对改善脑卒中后吞咽障碍的研究进展被引量:2
2011年
近年来,应用低频电刺激治疗吞咽障碍取得一定进展,但是目前临床多采用单纯的吞咽功能训练,尚无系统规范的治疗方案。本综述结合国内外报道的治疗措施,探讨低频电刺激联合常规康复疗法对脑卒中后吞咽障碍的康复疗效,以期建立更安全有效可行的康复治疗方案。
李创国金荣梅张丽荣陈鸿朱海夫刘晶董艳霞
关键词:低频电刺激吞咽障碍康复治疗
优势半球头穴透刺配合语言障碍诊治仪治疗失语症疗效观察被引量:1
2013年
目的观察优势半球头穴透刺配合语言障碍诊治仪治疗失语症的疗效。方法将确诊为失语症患者80例随机分为两组,对照组40例在常规西药治疗基础上予语言障碍诊治仪治疗,试验组40例在对照组治疗基础上加优势半球头穴透刺治疗。两组患者治疗前后分别予中国康复研究中心的《汉语标准失语症检查表》进行评定。结果两组治疗后听、复述、说、出声读、阅读、抄写、描写功能明显改善(P<0.01,P<0.05),试验组改善更明显(P<0.05)。结论优势半球头穴透刺配合语言障碍诊治仪治疗失语症的疗效显著。
张丽荣郭艳芹金荣梅东贵荣陈鸿孙琦
关键词:针刺透针失语症头穴透刺
CBL和PBL教学方法在康复治疗学专业见习中的联合应用被引量:8
2013年
目的:探讨CBL和PBL教学方法在康复治疗学专业本科见习中的联合应用能调动学生的积极性、主动性,改变课堂枯燥无味的现状,提高学生的实践操作能力及组织教学能力,更好地完成教学任务。方法:40名康复医学专业学生分为传统教学组(20人)和CBL和PBL教学方法组(20人),对两组学生分别采用传统教学法和CBL与PBL相结合教学方法教学,最后对学生见习成绩进行比较。结果:两组学生临床能力比较有明显的差异,CBL和PBL教学方法结合组明显优于传统教学法组,这说明CBL与PBL相结合的教学方法明显优于传统模式教学法。结论:CBL和PBL教学方法在康复治疗学专业本科见习中的联合应用在提高学生临床思维能力、增强学生的学习主观能动性、培养学生的综合能力等方面明显优于传统教学法。
张丽荣郭艳芹毕鹏翔沙碧源罗海龙陈鸿孙琦肖志刚
关键词:康复治疗学本科
戒酒综合征的护理
1999年
陈鸿徐晶岳红玉
关键词:戒酒综合征护理病情变化主要症状震颤谵妄症候群
不同药物的快速诱导对高血压患者插管反应的影响观察
2001年
陈鸿王建民杨玉东
关键词:高血压药物诱导插管反应应激反应SCL
标准化病人在神经内科课间实习中的应用
2011年
面对医学模式的转变,高校的扩招,课间实习中教与学的矛盾越来越突出,找出最佳的实习方案是教学工作着的任务,在神经内科课间实习中应用标准化病人成为最终的解决途径。
赵维纳郭艳芹杨印东陈鸿徐晶
关键词:标准化病人神经内科课间实习
CBL与PBL教学方法联合应用于康复治疗学专业本科见习中的效果观察被引量:4
2013年
目的观察在《传统康复方法学》课程的部分章节见习中采用CBL和PBL联合应用教学法的教学效果。方法康复治疗学专业10级本科生40例,随机分为CBL和PBL联合组20例,采用CBL和PBL联合应用教学方法观察教学效果;传统组20例采用传统教学法。结果临床应用能力比较CBL和PBL教学方法组明显优于传统组(P<0.01)。结论CBL和PBL联合应用教学法对本科康复治疗学专业学生的《传统康复方法学》教学有很大的影响,能显著提高学生的学习兴趣和学习成绩及临床操作水平。
张丽荣桂金秋栾冰徐晶孙琦陈鸿
关键词:见习
社区实践应用于护理心理教学中的效果分析被引量:1
2013年
目的在护理心理教学中引入社区实践教学,提高护理本科生的综合能力。方法在2010级本科护理学生(护生)随机抽取200人,分为实验组和对照组,每组100人,实验组在护理心理教学中开展社区护理实践,对照组采用传统理论授课,通过问卷调查和综合成绩考核进行教学效果分析。结果实验组学生综合考核成绩明显高于对照组(P<0.01),问卷结果表明实验组学生认为社区实践有利于提高自己的综合能力。结论在护理心理教学中开展社区实践教学,能提高学生表达与沟通能力、分析与解决问题能力、协调与合作能力和创新能力。
陈鸿徐晶鞠建新
关键词:护理心理教学效果
针刺内关穴配合生脉注射液治疗扩张型心肌病所致心律失常疗效观察被引量:4
2012年
目的观察针刺内关穴配合生脉注射液治疗扩张型心肌病所致心律失常的临床疗效。方法将80例扩张型心肌病所致心律失常患者随机分为治疗组和对照组,每组40例。对照组采用常规药物治疗,治疗组在对照组治疗基础上加针刺内关穴配合生脉注射液治疗,观察两组临床疗效。结果治疗1~6个月后,治疗组总有效率为95.0%,对照组为70.0%,两组比较差异具有统计学意义(P<0.05)。结论针刺内关穴配合生脉注射液是一种治疗扩张型心肌病所致心律失常的有效方法。
张丽荣李冬梅陈鸿沙碧源董艳霞金荣梅
关键词:心律失常内关扩张型
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