陈玲玲
- 作品数：8 被引量：17H指数：3
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- 论歌唱在瑶族文化传承中的功能与作用被引量：1
- 2010年
- 瑶族人民历来喜唱山歌,以歌代言、以歌传情的习俗代代相传,已然成了这一民族特色鲜明的文化传统。歌唱作为一种独特的语言表达方式在瑶族人民的宗教祭祀活动、族民教育、情感表达及日常交流方面发挥着十分重要的功能,对瑶族文化的传承与发展起到了不可替代的作用。
- 陈玲玲
- 关键词：瑶族瑶族文化民族和谐歌唱
- 论钢琴演奏的歌唱性及其表现被引量：6
- 2009年
- 钢琴演奏的歌唱性,就是指使每个圆润的持续音符相互连接,形成具有明确倾向性的乐句的表现形式。如何在钢琴演奏中表现出歌唱性,这需要演奏者准确分析和真切理解所弹奏的作品,熟练掌握良好的弹奏方法和技巧,还要具备歌唱性思维。
- 陈玲玲
- 关键词：钢琴演奏歌唱性
- 论高师钢琴教学中的学法指导被引量：1
- 2011年
- 大学生在学法运用方面存在缺乏自主学习意识,缺乏合作学习的能力和技巧等问题。高师钢琴教学中加强学法指导必须严格把握学法指导的4个环节,坚持授课留空以促进学生自主学习,改革教学方式以促成学生合作学习。
- 陈玲玲
- 关键词：学法指导钢琴教学
- 地方高校公共服务型音乐人才培养模式探讨被引量：3
- 2012年
- 在高等教育大众化发展的背景下,我国高等教育发展面临的一个突出问题就是不同层次和类别的学校趋同化发展。这种趋同发展倾向直接影响着地方高校音乐专业的建设与发展,突出表现在地方高校音乐人才培养目标定位不明确,在教学内容和方法上自觉或不自觉地向音乐专业院校靠拢。
- 陈玲玲
- 关键词：音乐专业地方高校公共服务型培养目标定位基层社会
- 义务教育阶段民族民间音乐进课堂情况调查与分析——基于H市中小学教师问卷调查
- 2013年
- 一、研究背景及意义
2011年12月，教育部颁发《义务教育音乐课程标准（2011年版）》（以下简称《音乐新课标》），要求全国各地于2012年秋季开始执行。全面贯彻落实《音乐新课标》将大大推进我国义务教育音乐课程改革和提高基础音乐教育质量。
- 陈玲玲
- 关键词：民族民间音乐义务教育阶段问卷调查中小学教师进课堂音乐课程改革
- 应用型本科院校音乐专业实践教学存在的问题与对策被引量：4
- 2013年
- 地方高校音乐专业实践教学存在学生对音乐实践教学形式、方法和目的认识不足以及音乐实践教学环节的设计、安排不够科学合理等问题。为此，应用型本科院校音乐专业发展应以学生的能力形成为目标，通过科学规划和事前准备、精心设计和全程指导，拓展实践教学途径，确保音乐专业教育教学取得实效。
- 贺州学院陈玲玲
- 关键词：应用型人才音乐专业实践教学
- 校地共建少数民族音乐文化传承发展机制的基本设想被引量：2
- 2014年
- 我国关于少数民族文化遗产保护与传承机制建设的理论研究与实践，约始于2003年联合国教科文组织通过《保护非物质文化遗产国际公约》之际，各级政府部门主导的非物质文化遗产申报和保护工作正如火如荼地进行着。十年来，
- 陈玲玲
- 关键词：少数民族音乐文化传承发展少数民族文化遗产联合国教科文组织国际公约
- 社区音乐文化建设实践及教学形式创新
- 2013年
- 目前我国地方高校与社区之间缺乏有效的互动与交流,地方高校参与社区音乐文化建设的路径比较狭窄、形式单一。应尽快组建一个专门机构,安排专人负责地方高校参与社区音乐文化建设事宜的规划、组织与协调工作,以增强社区自我服务能力为目的,突出专业指导和对口支援,并加大宣传力度,倡导互动双赢、和谐共生的校地合作新模式,促进双方共同发展。
- 陈玲玲
- 关键词：应用型人才实践教学
