陈平
- 作品数：258 被引量：817H指数：15
- 供职机构：浙江大学更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金浙江省自然科学基金国家重点基础研究发展计划更多>>
- 相关领域：理学文化科学自动化与计算机技术化学工程更多>>
- 甲苯气相选择氧化制苯甲醛 Ⅱ．锑对V_2O_5／TiO_2催化剂结构及反应性能的影响被引量：11
- 1996年
- Ｖ_２Ｏ_５／ＴｉＯ_２体系引入Ｓｂ后催化剂的活性受到抑制，但苯甲醛选择性有所提高．在Ｓｂ／Ｖ＝０．０８（原子比），反应温度６７３Ｋ，氧浓度７％，空速１４０００ｈ^（－１）时，甲苯转化率为２２．８％，苯甲醛选择性６９．７％，产率为１５．９％．运用ＸＲＤ、ＴＰＲ、ＴＰＤ考察了助剂锑对Ｖ_２Ｏ_５／ＴｉＯ_２催化剂体系的体相结构，表面酸碱性及其还原性能的影响．结果表明，Ｓｂ的引入有利于Ｖ_２Ｏ_５的分散，催化剂表面酸中心数目减少，强度减弱，及Ｖ_２Ｏ_５还原温度提高，而表面高分散的Ｖ_Ｏ_５还原峰随Ｓｂ添加量增加出现极大值，反应过程也能够使Ｖ_２Ｏ_５更分散，有利于甲苯的选择氧化．
- 黄宇增周烈华罗孟飞袁贤鑫陈平
- 关键词：甲苯苯甲醛锑氧化物催化剂催化剂
- 有效教学视阈中高校师生关系论析
- 2012年
- 教学是师生之间的交往活动。通过对有效教学研究历程的回顾,提出有效教学研究的实质在于构建有助于教学活动的理想师生关系。高校教学活动的特点决定了高校师生是教学过程中共同参与知识传承、知识创新的平等互动的同伴式关系。构建有效教学视阈中的高校师生关系,需要树立教学学术观,将教学作为学术事业对待;需要树立科学的学生观,在理解与尊重学生的基础上,加大教学过程中师生互动与交流的力度。
- 陈平邹成效
- 关键词：有效教学高等教育师生关系
- 基于CORBA的Webmail设计及实现被引量：1
- 2001年
- 从分布式对象计算环境的特点入手,提出基于三层体系结构的的设计方案,并介绍实现关键技术和特点。
- 许锋陈平金连甫
- 关键词：电子邮件系统CORBAWEBMAIL事务处理
- 面向服务的系统主动网管代理的设计和实现被引量：8
- 2002年
- 介绍了技术的基本概况,给出了开发网管代理的基本过程,实现了一个基于的代理。
- 郑江南毛顿陈平金连甫
- 关键词：代理SNMP网络管理计算机网络
- 论情感教育与创新人才培养被引量：4
- 2003年
- 情感作为非智力因素之一,对创新人才的成长具有多方面、独特的影响。重视对学生的情感教育,是教育本质的体现,有利于良好学风的形成和高尚人格的塑造,有利于他们的身心健康。在高校教育管理工作中,应注重对学生的情感教育,改变不利于学生积极情感养成的单一人才培养模式,通过人文学科的熏陶培养学生的崇高情感,是当前创新人才培养中不应忽视的一个方面。
- 陈平陆卫平
- 关键词：情感教育高等教育
- 一种基于自交错注意力机制与扩散聚合的知识图谱嵌入方法
- 本发明公开了一种基于自交错注意力机制与扩散聚合的知识图谱嵌入方法，包括把知识图谱中的实体与关系都视为节点，将知识图谱伸展为一个特殊的异质有向图。在该异质有向图中，基于预先设置的超参数分析得到图中所有节点的邻居矩阵。针对每...
- 邱劲松陈平赵丰年
- 论文化育人视阈中的科教城文化建设——以常州科教城(高职教育园区)为研究对象被引量：1
- 2012年
- 文化育人是文化的本质属性。科教城的创建为在院校文化、科技文化、企业文化相互影响、汇聚和交融基础上形成园区文化奠定了基础。营造有助于培养高素质人才的科教城园区文化,必须以发挥文化育人功能为目的,凝练园区文化建设主题,提升院校文化的品质,强化科技文化与企业文化的育人意识。
- 陈平严燕陆卫平
- 关键词：文化育人文化建设
- 由M_(0.02)Cu_(0.4)Mg_(5.6)Al_(1.98)(OH)_(16)CO_3(M=Ru,Re)水滑石为前驱体制备的双金属固体碱催化甘油氢解(英文)被引量：3
- 2013年
- 采用共沉淀法合成了M0.02Cu0.4Mg5.6Al1.98(OH)16CO3(M=Ru,Re)水滑石前驱体,然后经焙烧和还原制备了铜分散度较高的双功能M-Cu/固体碱催化剂.这些双功能催化剂在粗甘油氢解制备丙二醇反应中表现出了很好的催化活性.表征结果证明,M的加入增强了催化剂表面氢的吸附和活化,进而促进了甘油的转化.
- 夏水鑫郑丽萍聂仁峰陈平楼辉侯昭胤
- 关键词：水滑石双金属固体碱氢解
- 基于有序点列的平面点集凸包的新算法被引量：2
- 2007年
- 提出了一种基于有序简单多边形的平面点集凸包快速求取的改进算法,新的算法能够避免极值点重合的问题。本文算法不仅达到了O(nlnn)的理论时间复杂度下限,而且算法简单,易于实现。
- 陈平汪国昭
- 关键词：平面点集凸包极值点
- 论文化育人视野中的通识教育与高素质人才培养被引量：13
- 2013年
- 提高人才培养质量是高等教育改革发展的动力与目标。充分发挥文化育人作用是高素质人才培养的根本保障,通识教育则是文化育人的有效路径。推进通识教育需要从认识上准确把握通识教育本质,着力打造以中华优秀传统文化为核心和灵魂的通识教育核心课程,构建以学生主体参与为主的通识教育教学模式。
- 陈平严燕
- 关键词：文化育人通识教育高等教育质量
