金相成
- 作品数：6 被引量：18H指数：2
- 供职机构：华东师范大学更多>>
- 相关领域：文化科学历史地理更多>>
- 历史学科能力要求的层次性和可操作性被引量：3
- 1995年
- 自80年代起,随着教学改革的深化和国外教育心理理论的引入,关于学科能力问题的研究日益受到人们的重视。在此期间,历史教育界就历史学科的能力要求与培养,从理论上继而教学方式、方法、考试、评估等方面,
- 金相成潘允彪
- 关键词：历史学科历史教学历史事件记忆能力民族解放运动历史知识
- 关于历史教育学的三点认识被引量：1
- 1989年
- 改革历史教学法,创立历史教育学,已是大势所趋,势在必行。当然,它的积极意义并非名称的简单更改,而在于要从理论的高度研究历史教育、教学过程的客观规律性,揭示过程中的各种矛盾以及提出解决这些矛盾的理论依据,并根据教育和教学的需要充实及扩大研究的内容、范围。
- 金相成
- 关键词：教育学研究历史教育普通教育学学科教学论中学历史教材
- 历史教育的过去和未来被引量：2
- 1986年
- 历史作为教育的内容,是在社会生产劳动过程中产生的。从广义上来说,自从有了人类以后,先民为了维持和延续人们的社会生活,使新生一代更好地从事生产劳动和适应现存的社会生活而进行的生产斗争经验和社会生活经验教育,都是历史教育:在人类学家关于原始部落的描绘中,可以看到这样的教育情况:年长的氏族首领向其族员讲述家谱和亲族关系,氏族的英雄业绩,生产知识和风俗习惯。 孔子把《诗》、《书》、《礼》、《易》、《乐》、《春秋》作为教材,传授弟子,其中《书》
- 金相成朱志明刘善龄
- 关键词：历史教育《书》原始部落人类学家
- 何炳松对历史教育的贡献──兼论《初级中学历史课程标准草案》被引量：10
- 1994年
- 何炳松对历史教育的贡献──兼论《初级中学历史课程标准草案》华东师范大学历史系金相成何炳松（１８９０～１９４６）是我国著名的历史学家，也是一位潜心研究中学历史教育并作出卓越贡献的历史教育家。他所撰写和译述的《历史教授法》（《教育杂志》第１７卷第２、３号...
- 金相成
- 关键词：中学历史课程历史教育何炳松标准草案历史教学法
- 改革传统讲述法 赋予教学新内容被引量：2
- 1988年
- 在社会主义初级阶段,如何深化历史教学改革,全面提高历史教学质量,培养四化建设所需人才?这是一项涉及多方面的综合性的整体工程,需要做的工作很多,诸如课程设置、教材编写、教学内容安排、教学方法革新、测试评估的标准化以及师资队伍的建设,等等。但是,就改革课堂教学方法而言,我认为当前有必要研究的是:怎样实事求是地看待历史课的传统讲述法,怎样赋予传统讲述法以新的内容。这不仅仅是个单一的教学方法问题,而是关系到整个课堂教学设计安排,乃至培养学生思维能力的重要问题。
- 金相成
- 关键词：中学历史教学组合思维清政府教学质量思维能力
- 《科学技术的发展和资本主义的发展趋势》教学实录及评析
- 1996年
- 李峻金相成曹家骜
- 关键词：第二次工业革命教学实录资本主义国家垄断组织历史教学
